NEW
Font size
Worksheetsวิธีการทางประวัติศาสตร์
Total questions: 30
Worksheet time: 10mins
ขั้นตอนแรกของการศึกษาประวัติศาสตร์คือข้อใด
การตั้งคำถาม
การตีความ
การหาหลักฐาน
กรเขียนบันทึก
ขั้นตอนสุดท้ายของวิธีการทางประวัติศาสตร์คือข้อใด
การรวบรวมข้อมูล
การนำเสนอข้อมูล
การวิเคราะห์ข้อมูล
การตั้งคำถาม
การตั้งคำถามมีความสำคัญเพราะเหตุใด
เพื่อให้สนุกกับการหาคำตอบ
เพื่อใช้สอบแข่งขันในการหาคำตอบ
เพื่อกำหนดทิศทางในการหาหลักฐาน
เพื่อเก็บข้อมูลให้ได้มากขึ้น
ถ้าการเปรียบเทียบข้อมูลจากพงศาวดารกับจารึกสุโขทัยเป็นขั้นตอนใด
การตั้งคำถาม
การนำเสนอ
การกำหนดประเด็นที่จะศึกษา
การวิพากษ์หลักฐาน
หลักฐานชั้นต้น (Primary Source) หมายถึงข้อใด
หนังสือเรียน
วิจัย
จดหมายเหตุ
บทความทางวิชาการ
หลักฐานชั้นรอง (Secondary Source) คือข้อใด
จารึก
พงศาวดาร
การตีความโดยใช้ประวัติศาสตร์
เครื่องปั้นดินเผา
ข้อใดไม่ใช่ลักษณะของหลักฐานทางประวัติศาสตร์
การคาดเดาโดยไม่พิสูจน์
สามารถตรวจสอบได้
มีความจริงที่ถูกพิสูจน์
มีหลักฐานปรากฏ
ข้อใดเป็นหลักฐานประเภทโบราณคดี
เครื่องมือหินขัด
พระราชพงศาวดาร
สมุดข่อย
บันทึกเหตุการณ์
ข้อใดเป็นตัวอย่างของหลักฐานลายลักษณ์อักษร
เหรียญโบราณ
พระราชพงศาวดาร
เครื่องปั้นดินเผา
รูปปั้นพระพุทธ
หลักฐานใดมีโอกาสบิดเบือนได้มากที่สุด
เหรียญโบราณ
จดหมายเหตุ
จารึกสุโขทัย
พงศาวดารเขียนขึ้นภายหลัง
การฟังเรื่องเล่าจากปู่ย่าตายายเกี่ยวกับสงครามโลกครั้งที่ 2 จัดเป็นหลักฐานใด
หลักฐานชั้นต้น
หลักฐานชั้นรอง
วัตถุโบราณ
โบราณคดี
การขุดพบซากเรือโบราณเป็นหลักฐานประเภทใด
โบราณคดี
ลายลักษณ์อักษร
วัตถุร่วมสมัย
คำบอกเล่า
การวิพากษ์หลักฐานภายนอกคือข้อใด
การตรวจว่าเนื้อหาเชื่อถือได้หรือไม่
การตรวจสอบว่าหลักฐานว่าจริงหรือปลอม
วิเคราะห์เหตุผลทางหลักฐาน
การตีความหมายแฝง
การวิพากษ์หลักฐานภายในคือข้อใด
การตรวจสอบความถูกต้องของเนื้อหา
กรตรวจสอบภายนอกเนื้อหา
กรตรวจสอบปีของหลักฐาน
การตรวจสอบวัสดุที่ใช้
เหตุผลที่ต้องวิพากษ์หลักฐานคือข้อใด
เพื่อให้เนื้อหาน่าสนใจ
เพื่อทำให้ข้อมูลสั้นลง
เพื่อป้องกันความผิดพลาดและอคติ
เพื่อหาความหมายเชิงสังคม
การสรุปจากจารึกว่า “สมัยสุโขทัยมีระบบชลประทาน” เป็นขั้นตอนใด
การวิพากษ์
การสรุปความ
การตั้งคำถาม
การเขียนเนื้อหา
การเขียนประวัติศาสตร์ที่ดีควรมีลักษณะอย่างไร
มีสีสัน อ่านสนุก
มีหลักฐานอ้างอิงและเหตุผล
ใช้คำโบราณเยอะๆ
เขียนสั้น กระชับ
การเปรียบเทียบข้อมูลจากหลายประเทศในช่วงเวลาเดียวกัน เป็นลักษณะใด
การวิเคราะห์
การวิพากย์
การตีความ
การเขียน
การเขียนประวัติศาสตร์โดยใช้แหล่งข้อมูลที่ผ่านการตรวจสอบแล้ว ช่วยให้ได้ผลลัพธ์อย่างไร
อ่านเข้าใจง่าย
ข้อความกระชับ
ประหยัดเวลา
ข้อมูลเชื่อถือได้
ถ้าเอกสารสองแหล่งให้ข้อมูลไม่ตรงกัน นักประวัติศาสตร์ควรทำอย่างไร
กรวิพากษ์และเปรียบเทียบเพื่อหาความจริง
เลือกแหล่งที่ตนชอบ
ทิ้งทั้งสอง แล้วหาหลักฐานใหม่
เขียนตามใจตนเอง
อคติของผู้เขียนหลักฐาน มีผลต่อขั้นตอนใดมากที่สุด
การตีความ
การวิพากย์
การเขียน
การหาหลักฐาน
การเขียนประวัติศาสตร์โดยใช้แหล่งข้อมูลที่ผ่านการตรวจสอบแล้ว ช่วยให้มีผลลัพธ์อย่างไร
ประหยัดเวลา
อ่านเข้าใจง่าย
ข้อมูลเชื่อถือได้
ข้อความกระชับ
วิธีการทางประวัติศาสตร์มีกี่ขั้นตอน
5
4
3
2
ถ้าต้องการศึกษาหลักฐานชั้นต้น ควรไปสถานที่ใด
หอสมุดแห่งชาติ
สวนสัตว์
เดอะมอลล์
ห้องสมุด
ข้อใดแสดงถึงการใช้วิธีการทางประวัติศาสตร์อย่างถูกต้อง
เลือกข้อมูลที่ตรงใจ
ตรวจสอบหลักฐานหบายแหล่งก่อนสรุป
สรุปตามความเชื่อ
เพิ่มความคิดเห็นส่วนตัวลงไป
ทำไมการเขียนประวัติศาสตร์จึงไม่ใช่เรื่องเล่าธรรมดา
เพราะมีการเขียนที่ยากมาก
เพราะหลักฐานต้องมีการตรวจสอบอย่างเป็นระบบ
เพราะว่ามีเนื้อหาที่เยอะแยะมากมาย
เพราะใช้เวลาศึกษานานมาก
การกำหนดประเด็นหรือปัญหาที่ต้องการศึกษา อยู่ในขั้นตอนใด
1
2
3
4
การนำเสอนที่น่าสนใจ ควรมีลักษณะอย่างไร
การนำเสนอโดยอ่านเนื้อหา
การนำเสนอโดยมีรูปภาพ กราฟฟิก ประกอบ
การนำเสนอโดยใช้ข้อความที่เยอะและชัดเจน
การอ่านตามเนื้อหาที่ได้ศึกษามา
การเขียนเรื่องราวเกี่ยวกับพระมหากษัตริย์
พระราชพงศาวดาร
ตำนาน
จารึก
เครื่องบันทึกเสียง
ข้อใดคือขั้นตอนที่ 2 ของวิธีการทางประวัติศาสตร์
กำหนดปัญหา
สรุปข้อเท็จจริง
รวบรวมหลักฐาน
การนำเสนอ
