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INDAGANDO MIS COMPETENCIAS CIENTIFICAS

Total questions: 20

Worksheet time: 20mins

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1.

EL PELIGRO DE LA RADIACIÓN ELECTROMAGNÉTICA

De los smartphones que podemos encontrar en las tiendas, lo sabemos casi todo. Conocemos sus especificaciones, la calidad de su pantalla, su rendimiento, qué experiencia nos ofrecen sus cámaras y muchas otras características interesantes que pueden ayudarnos a

encontrar el teléfono móvil que resuelve mejor nuestras necesidades.

Sin embargo, hay un dato que las marcas no revelan y que, debido a lo difícil que es obtenerlo, hasta ahora nos ha esquivado: la radiación que emiten, o, expresado de una forma más precisa, la PIRE.

PIRE describe la Potencia Isotrópica Radiada Equivalente, una magnitud utilizada en los sistemas de comunicación mediante ondas de radio que refleja la potencia emitida por la antena de nuestro smartphone. La mayor parte de los teléfonos móviles actuales recurre a antenas de tipo fractal porque ahorran espacio dentro del terminal y mejoran su capacidad de acceso a las redes de telefonía móvil. Y estas antenas emiten radiación electromagnética. Como cabía esperar, todos los smartphones que hemos probado cumplen lo establecido por la normativa; sin embargo, no todos son iguales, algunos producen mayores emisiones radioeléctricas.

Según el investigador Daniel Favre, "los terminales móviles activos tienen un impacto dramático en el comportamiento de las abejas, ya que inducen a las obreras a emitir masivamente la señal de alarma. En condiciones normales, ese zumbido anuncia que el enjambre se pone en marcha o es una señal inequívoca que indica algún problema en la colonia. Entre otros factores como los pesticidas (mata las plagas), fertilizantes (abono) y tipo de abeja; las señales emitidas por los móviles y las antenas de telefonía móvil podrían estar contribuyendo a la desaparición de las abejas en todo el mundo”.

Basado    en    la    información    brindada;    ¿Qué     alternativa    plantea adecuadamente un problema de indagación sobre el tema?

a)

¿Cómo afecta la radiación electromagnética del Smartphone en la muerte de las abejas?

b)

¿Cómo afecta la radiación electromagnética del Smartphone en el zumbido de las abejas?

c)

¿Cómo afecta el zumbido de las abejas en la radiación electromagnética del Smartphone?

d)

¿Cómo afecta la radiación electromagnética del Smartphone en el deterioro de la salud humana?

2.

EL PELIGRO DE LA RADIACIÓN ELECTROMAGNÉTICA

De los smartphones que podemos encontrar en las tiendas, lo sabemos casi todo. Conocemos sus especificaciones, la calidad de su pantalla, su rendimiento, qué experiencia nos ofrecen sus cámaras y muchas otras características interesantes que pueden ayudarnos a

encontrar el teléfono móvil que resuelve mejor nuestras necesidades.

Sin embargo, hay un dato que las marcas no revelan y que, debido a lo difícil que es obtenerlo, hasta ahora nos ha esquivado: la radiación que emiten, o, expresado de una forma más precisa, la PIRE.

PIRE describe la Potencia Isotrópica Radiada Equivalente, una magnitud utilizada en los sistemas de comunicación mediante ondas de radio que refleja la potencia emitida por la antena de nuestro smartphone. La mayor parte de los teléfonos móviles actuales recurre a antenas de tipo fractal porque ahorran espacio dentro del terminal y mejoran su capacidad de acceso a las redes de telefonía móvil. Y estas antenas emiten radiación electromagnética. Como cabía esperar, todos los smartphones que hemos probado cumplen lo establecido por la normativa; sin embargo, no todos son iguales, algunos producen mayores emisiones radioeléctricas.

Según el investigador Daniel Favre, "los terminales móviles activos tienen un impacto dramático en el comportamiento de las abejas, ya que inducen a las obreras a emitir masivamente la señal de alarma. En condiciones normales, ese zumbido anuncia que el enjambre se pone en marcha o es una señal inequívoca que indica algún problema en la colonia. Entre otros factores como los pesticidas (mata las plagas), fertilizantes (abono) y tipo de abeja; las señales emitidas por los móviles y las antenas de telefonía móvil podrían estar contribuyendo a la desaparición de las abejas en todo el mundo”.

  Basado en la información brindada; ¿Qué alternativa considera una variable interviniente en el proceso de indagación?

a)

Pesticidas, fertilizantes

b)

Zumbido de abejas, muerte de abejas.

c)

Pesticidas y radiación electromagnética.

d)

Radiación electromagnética y zumbido de abejas.

3.

EL PELIGRO DE LA RADIACIÓN ELECTROMAGNÉTICA

De los smartphones que podemos encontrar en las tiendas, lo sabemos casi todo. Conocemos sus especificaciones, la calidad de su pantalla, su rendimiento, qué experiencia nos ofrecen sus cámaras y muchas otras características interesantes que pueden ayudarnos a

encontrar el teléfono móvil que resuelve mejor nuestras necesidades.

Sin embargo, hay un dato que las marcas no revelan y que, debido a lo difícil que es obtenerlo, hasta ahora nos ha esquivado: la radiación que emiten, o, expresado de una forma más precisa, la PIRE.

PIRE describe la Potencia Isotrópica Radiada Equivalente, una magnitud utilizada en los sistemas de comunicación mediante ondas de radio que refleja la potencia emitida por la antena de nuestro smartphone. La mayor parte de los teléfonos móviles actuales recurre a antenas de tipo fractal porque ahorran espacio dentro del terminal y mejoran su capacidad de acceso a las redes de telefonía móvil. Y estas antenas emiten radiación electromagnética. Como cabía esperar, todos los smartphones que hemos probado cumplen lo establecido por la normativa; sin embargo, no todos son iguales, algunos producen mayores emisiones radioeléctricas.

Según el investigador Daniel Favre, "los terminales móviles activos tienen un impacto dramático en el comportamiento de las abejas, ya que inducen a las obreras a emitir masivamente la señal de alarma. En condiciones normales, ese zumbido anuncia que el enjambre se pone en marcha o es una señal inequívoca que indica algún problema en la colonia. Entre otros factores como los pesticidas (mata las plagas), fertilizantes (abono) y tipo de abeja; las señales emitidas por los móviles y las antenas de telefonía móvil podrían estar contribuyendo a la desaparición de las abejas en todo el mundo”.

En el supuesto caso que en la indagación se plantearía como hipótesis “Los fertilizantes aceleran la desaparición de las abejas” ¿cuál es la alternativa que presenta el procedimiento experimental más adecuado para manipular la variable independiente?

a)

Se considera dos grupos, un grupo de abejas europeas y otro grupo de asiáticas y a ambas se le somete a un medio con fertilizante.

b)

Utilizar un grupo de abejas del tipo zánganos y otro grupo de abejas del tipo obreras; a las que se someterán a un medio con fertilizantes.

c)

Se somete a las abejas al efecto de la vibración de varios tipos de celular y a otro grupo de abejas en un ambiente donde no hay celulares.

d)

  A un grupo de abejas someterle a un medio con fertilizante y al otro grupo de abejas a un medio sin fertilizante.

4.

EL PELIGRO DE LA RADIACIÓN ELECTROMAGNÉTICA

De los smartphones que podemos encontrar en las tiendas, lo sabemos casi todo. Conocemos sus especificaciones, la calidad de su pantalla, su rendimiento, qué experiencia nos ofrecen sus cámaras y muchas otras características interesantes que pueden ayudarnos a

encontrar el teléfono móvil que resuelve mejor nuestras necesidades.

Sin embargo, hay un dato que las marcas no revelan y que, debido a lo difícil que es obtenerlo, hasta ahora nos ha esquivado: la radiación que emiten, o, expresado de una forma más precisa, la PIRE.

PIRE describe la Potencia Isotrópica Radiada Equivalente, una magnitud utilizada en los sistemas de comunicación mediante ondas de radio que refleja la potencia emitida por la antena de nuestro smartphone. La mayor parte de los teléfonos móviles actuales recurre a antenas de tipo fractal porque ahorran espacio dentro del terminal y mejoran su capacidad de acceso a las redes de telefonía móvil. Y estas antenas emiten radiación electromagnética. Como cabía esperar, todos los smartphones que hemos probado cumplen lo establecido por la normativa; sin embargo, no todos son iguales, algunos producen mayores emisiones radioeléctricas.

Según el investigador Daniel Favre, "los terminales móviles activos tienen un impacto dramático en el comportamiento de las abejas, ya que inducen a las obreras a emitir masivamente la señal de alarma. En condiciones normales, ese zumbido anuncia que el enjambre se pone en marcha o es una señal inequívoca que indica algún problema en la colonia. Entre otros factores como los pesticidas (mata las plagas), fertilizantes (abono) y tipo de abeja; las señales emitidas por los móviles y las antenas de telefonía móvil podrían estar contribuyendo a la desaparición de las abejas en todo el mundo”.

En el supuesto caso que en la indagación se plantea como hipótesis “Los fertilizantes aceleran la desaparición de las abejas” ¿cuál es la alternativa que presenta el procedimiento experimental más adecuado para operar la variable pesticida?

a)

Se somete a las abejas a diferentes medios, en un medio debe haber presencia de pesticidas y en otro medio sin pesticidas.

b)

Utilizar un grupo de abejas del tipo zánganos y otro grupo de abejas del tipo obreras; a las que se someterán a un medio con fertilizantes

c)

Se somete a las abejas a diferentes medios, pero en todos los medios debe haber la misma concentración de pesticidas

d)

  A un grupo de abejas someterle a un medio con fertilizante y al otro grupo de abejas a un medio sin fertilizante.

5.

PRESENTACIÓN DE LOS RESULTADOS SOBRE LA RADIACIÓN ELECTROMAGNÉTICA.

Un grupo de estudiantes realizaron una investigación sobre el tema de la información propuesta al inicio y sus resultados lo representaron en el siguiente gráfico.

Según el gráfico, ¿cuál es el grupo control que utilizaron los estudiantes en la experimentación para comprobar su hipótesis?

a)

Smartphone sin radiación

b)

Radiación de Smartphone A.

c)

Radiación de Smartphone B.

d)

Radiación de Smartphone C

6.

PRESENTACIÓN DE LOS RESULTADOS SOBRE LA RADIACIÓN ELECTROMAGNÉTICA.

Un grupo de estudiantes realizaron una investigación sobre el tema de la información propuesta al inicio y sus resultados lo representaron en el siguiente gráfico.

De acuerdo con el análisis del gráfico ¿Qué afirmación NO es correcta?

a)

El Smartphone C produce mayor zumbido que el Smartphone A, y la diferencia es significativa

b)

El Smartphone B produce mayor zumbido que el Smartphone sin radiación, y la diferencia es significativa.

c)

Todos los Smartphone producen mayor zumbido que el Smartphone sin radiación, y la diferencia es significativa.

d)

El Smartphone A produce mayor zumbido que el Smartphone sin radiación, y la diferencia es significativa

7.

PRESENTACIÓN DE LOS RESULTADOS SOBRE LA RADIACIÓN ELECTROMAGNÉTICA.

Un grupo de estudiantes realizaron una investigación sobre el tema de la información propuesta al inicio y sus resultados lo representaron en el siguiente gráfico.

¿Cuál es la conclusión mejor formulada según el gráfico planteado?

a)

La      radiación     electromagnética   de      los     Smartphone incrementa significativamente el zumbido de las abejas.

b)

El zumbido de las abejas incrementa significativamente la radiación electromagnética de los smartphones.

c)

Existe una relación inversa entre la radiación electromagnética de los Smartphone y el zumbido de las abejas.

d)

Existe una relación negativa entre la radiación electromagnética de los Smartphone y el zumbido de las abejas.


8.

MOVIMIENTO DE LOS CUERPOS

Dos ciclistas transitan en el mismo sentido por una ciclovía ubicada en Villa María del Triunfo, cada una con rapidez constante diferente entre ellas. Si uno de ellos adelanta al otro.

¿Cuál de los siguientes gráficos representa mejor la distancia relativa entre ambos en función del tiempo?

a)

b)

c)

d)

9.

Las montañas rusas funcionan convirtiendo la energía potencial gravitatoria (que aumenta al alejar un cuerpo de la tierra, es decir, ganando altura) en energía cinética. Un estudiante midió la energía potencial de un vagón en la montaña rusa. La gráfica representa los datos obtenidos por el estudiante.

De los siguientes modelos de montaña rusa. Seleccione la que explica mejor la gráfica del estudiante

a)

b)

c)

d)

10.

COMERCIO ILEGAL DE FLORA Y FAUNA

El comercio ilegal de flora y fauna es una de las causas de la extinción de muchas especies. Las poblaciones de varias especies se han reducido drásticamente debido a esta actividad. Perú, uno de los

países con mayor diversidad en el planeta, es un centro importante para este tipo de comercio, el cual se ha convertido en una de las actividades más lucrativas del mundo luego del tráfico de drogas y el tráfico de armas.

Esta actividad mueve millones de soles anualmente y los más afectados son las especies de flora y fauna involucradas en este negocio. Como respuesta a este comercio ilegal, varios países firmaron en 1973 el tratado internacional CITES, convenio sobre el Comercio Internacional de Especies Amenazadas de Fauna y Flora Silvestre, para proteger la fauna y flora silvestre de la sobre explotación y para evitar que el comercio ilegal pusiera en peligro de extinción a varias especies.

El comercio ilegal de especies afecta no solamente a los organismos directamente implicados sino a todas las comunidades aledañas, porque

a)

La extracción selectiva de especies exóticas reduce el atractivo turístico de la región

b)

La extracción de especies exóticas altera las investigaciones científicas que se realicen en el ecosistema

c)

Las trampas utilizadas por los cazadores pueden afectar a otros animales del ecosistema e incluso al hombre

d)

La      dinámica     natural        de      los     ecosistemas se      altera incidiendo directamente en los equilibrios existentes

11.

VIDA EN CAUTIVERIO

El control del tráfico de especies ha llevado al decomiso de animales que son llevados a centros de rehabilitación donde se recuperan. Con base a la recuperación, aquellos animales que se consideran aptos para vivir en su entorno natural se liberan y los demás se mantienen en cautiverio.

La vida en cautiverio para uno de estos animales puede

a)

Aumentar su reproducción natural por falta de individuos del sexo opuesto.

b)

Ser perjudicial por que las especies no pueden sobrevivir fuera de su entorno natural

c)

Garantizar la conservación de la especie.

d)

Prolongar la vida porque disminuyen los riesgos naturales

12.

Un objeto se suelta desde cierta altura, pero llega al piso luego de 18 segundos. Determina la velocidad con la que llega al piso

a)

150m/s

b)

90m/s

c)

180 m/s

d)

170m/s

13.

Si un vehículo tiene una velocidad inicial de 8m/s y empieza a acelerar con 12m/s2 ¿Qué espacio recorrerá al cabo de 10 segundos?

a)

650 m

b)

680 m

c)

690 m

d)

670 m

14.

EL REFRIGERADOR ABBA

En una comunidad de la Región Piura, la temperatura en los meses de verano llega hasta los 32 °C; a esto se suma la falta de corriente eléctrica en la comunidad lo que genera que los alimentos se descompongan con rapidez, generando preocupación en la población.

Ante esta situación. Los estudiantes de la I.E. Los Precursores proponen una solución tecnológica para conservar los alimentos. Investigan en internet y encuentran una propuesta que les resulta interesante y viable. Se trata de la refrigeradora ABBA; es un tipo de dispositivo de refrigeración mediante evaporación que no requiere de electricidad para su funcionamiento. Utiliza una vasija exterior de cerámica, que a su vez aloja una segunda vasija interior el espacio entre ambas vasijas se encuentra relleno de arena húmeda, la vasija interior puede estar impermeable, dentro de la cual se coloca la comida que se desea preservar - la evaporación del líquido contenido entre ambas vasijas extrae calor de la vasija interior. El dispositivo puede ser utilizado para refrigerar todo tipo de substancia. Esta tecnología simple solo requiere de un flujo de aire relativamente seco y una fuente de agua.

¿Cuál sería una consecuencia si el problema en la comunidad de Piura persiste y si no se implementa la refrigeradora ABBA?

a)

Deterioro de la salud de los pobladores por consumir alimentos que están en descomposición

b)

Deterioro de la salud en la piel de los pobladores de la comunidad por la alta radiación solar.

c)

Escasez  de   agua   en   la   comunidad   debido   a   la   excesiva evaporación por el alto calor de la zona.

d)

Deterioro del ambiente en la comunidad por la contaminación con las fuentes energéticas contaminantes

15.

EL REFRIGERADOR ABBA

En una comunidad de la Región Piura, la temperatura en los meses de verano llega hasta los 32 °C; a esto se suma la falta de corriente eléctrica en la comunidad lo que genera que los alimentos se descompongan con rapidez, generando preocupación en la población.

Ante esta situación. Los estudiantes de la I.E. Los Precursores proponen una solución tecnológica para conservar los alimentos. Investigan en internet y encuentran una propuesta que les resulta interesante y viable. Se trata de la refrigeradora ABBA; es un tipo de dispositivo de refrigeración mediante evaporación que no requiere de electricidad para su funcionamiento. Utiliza una vasija exterior de cerámica, que a su vez aloja una segunda vasija interior el espacio entre ambas vasijas se encuentra relleno de arena húmeda, la vasija interior puede estar impermeable, dentro de la cual se coloca la comida que se desea preservar - la evaporación del líquido contenido entre ambas vasijas extrae calor de la vasija interior. El dispositivo puede ser utilizado para refrigerar todo tipo de substancia. Esta tecnología simple solo requiere de un flujo de aire relativamente seco y una fuente de agua.

¿Qué alternativa sustenta mejor que la refrigeradora ABBA refrigere y conserve los alimentos frescos?

a)

La arena húmeda que va entre las vasijas no deja que la temperatura de los alimentos escape, Manteniendo una temperatura apropiada en los alimentos.

b)

A la arena húmeda que va entre las vasijas le transfiere humedad a los alimentos, la misma que baja la temperatura de los alimentos.

c)

La arena húmeda que va entre las vasijas atrae el calor de los alimentos, la misma que se pierde en la atmósfera por evaporación, bajando la temperatura de los alimentos

d)

La arena húmeda que va entre las vasijas absorbe la humedad de los alimentos, lo que evita la descomposición de los alimentos.

16.

Si deseas construir una refrigeradora ABBA en tu comunidad para conservar los alimentos en verano ¿Cuál sería la secuencia de pasos más adecuada para lograr el propósito?


1-  Adquirir las vasijas apropiadas.

2-  Se coloca arena en el espacio que queda entre las dos vasijas.

3-  Se coloca los alimentos en la vasija pequeña.

4-  En base de la vasija más grande se vierte arena.

5-  Se vierte agua en la arena.

6-  En la vasija grande se coloca la vasija pequeña.


a)

1 – 6 – 5 – 4 – 2 – 3.

b)

1 – 4 – 2 – 6 – 3 – 5.

c)

1 – 2 – 4 – 6 – 5 – 3.

d)

1 – 4 – 6 – 2 – 5 – 3

17.

PRESENTACIÓN DE RESULTADOS DE LA EFECTIVIDAD DEL REFRIGERADOR ABBA

Los estudiantes construyeron la refrigeradora ABBA; para validar si su solución tecnológica logra el propósito planteado desarrollaron un procedimiento, recogieron sus datos y lo procesaron en el gráfico que se presenta a continuación.

¿Qué alternativa determina el procedimiento empleado para verificar el funcionamiento de la refrigeradora ABBA?

a)

Asegurar que la arena siempre esté húmeda para asegurar que baje la temperatura de los alimentos.

b)

Midiendo la temperatura de los alimentos en la refrigeradora ABBA y compararlo con alimentos en otro depósito común.

c)

Asegurando el uso de dos vasijas y que haya el espacio adecuado para que ingrese la cantidad de arena suficiente.

d)

A.     El agua que se coloque en la arena sea muy fría para que se logre el propósito de enfriar los alimentos.

18.

PRESENTACIÓN DE RESULTADOS DE LA EFECTIVIDAD DEL REFRIGERADOR ABBA

Los estudiantes construyeron la refrigeradora ABBA; para validar si su solución tecnológica logra el propósito planteado desarrollaron un procedimiento, recogieron sus datos y lo procesaron en el gráfico que se presenta a continuación.

¿Qué ajuste realizarías a la refrigeradora ABBA para lograr que sea más efectiva en el logro de su propósito?

a)

Considerar que la vasija grande sea impermeable para evitar la pérdida de calor.

b)

Considerar que la vasija grande sea porosa para que aumente la evaporación

c)

Considerar que la vasija grande sea metálica para que enfríe a los alimentos.

d)

Considerar que la vasija grande sea de plástico para evitar la pérdida de calor.

19.

PRESENTACIÓN DE RESULTADOS DE LA EFECTIVIDAD DEL REFRIGERADOR ABBA

Los estudiantes construyeron la refrigeradora ABBA; para validar si su solución tecnológica logra el propósito planteado desarrollaron un procedimiento, recogieron sus datos y lo procesaron en el gráfico que se presenta a continuación.

¿Qué alternativa determina un impacto ambiental si se usaría el refrigerador ABBA en la comunidad de San juan de Miraflores durante el verano?

a)

Ahorro  de   energía  eléctrica   y   por   lo   tanto  disminución  de contaminación atmosférica por emisión de CO2 que se desprende.

b)

Ahorro de energía eléctrica y por lo tanto mayor beneficio económico para las familias de la comunidad.

c)

Los alimentos tendrán mayor duración, por lo tanto, mayor beneficio económico para las familias de la comunidad.

d)

Los alimentos tendrán mayor duración, por lo tanto, mayor beneficio para la salud de las familias de la comunidad.

20.

PRESENTACIÓN DE RESULTADOS DE LA EFECTIVIDAD DEL REFRIGERADOR ABBA

Los estudiantes construyeron la refrigeradora ABBA ;para validar si su solución tecnológica logra el propósito planteado desarrollaron un procedimiento, recogieron sus datos y lo procesaron en el gráfico que se presenta a continuación.

Considerando que los resultados de la comprobación del refrigerador ABBA son confiables. ¿Cuál es la alternativa que mejor argumenta la confiabilidad de esta solución tecnológica?

a)

Se utilizaron instrumentos de precisión (termómetro ± 0.1 °C) para medir la temperatura de los alimentos.

b)

Se hizo la comparación del refrigerador ABBA con un depósito normal para demostrar la eficacia de la tecnología

c)

Se realizaron varias repeticiones y en todas se demostró que el refrigerador ABBA disminuía la temperatura de los alimentos.

d)

Se usó material que es de bajo costo y que existe en la comunidad por lo que puede ser replicado por otras personas.