Font size
Worksheetsteste 9ABC
Total questions: 56
Worksheet time: 9hrs 47mins
No fragmento: "Em novembro de 2025 haver+a a Prova do Saeb, CUJA meta é 7,0, No entanto, os simulados tem revelado que ainda estamos abaixo da média 6,0. Essa locução conjuntiva introduz uma ideia que _______________ às ideias citadas recentemente no período
argumenta
justifica
se opõe
explica
No trecho: "Os alunos participaram do simulado, porém ainda não atingiram a média esperada." A conjunção destacada expressa uma relação de:
adição
oposição
conclusão
causa
A alternativa em que a conjunção sublinhada tem o mesmo valor semântico (=sentido) de no entanto:
I. Estudamos bastante, portanto conseguimos a nota máxima.
II. Estudamos bastante, logo conseguimos a nota máxima.
III. Estudamos bastante, pois queríamos a nota máxima.
IV. Estudamos bastante, mas não conseguimos a nota máxima.
I.
II.
III.
IV.
A conjunção "todavia" expressa também oposição e adversidade. como em "Queria viajar, TODAVIA não dispunha de dinheiro". Então, entre as frases abaixo, marque aquela que introduz uma ideia que expressa oposição:
Fui ao mercado e comprei frutas. em oferta.
Fui ao mercado porque precisava de frutas.
Fui ao mercado, mas estava fechado.
Fui ao mercado para comprar frutas.
Na frase: "Desde que os prazos sejam cumpridos, você poderá enviar os textos por e-mail" a locução destacada introduz uma ideia que expressa _________________ com relação à ideia principal do períido.
tempo
condição
causa
consedquência
No fragmento: "Como estava desanimado, foi dormir cedo". Aí a expressão destacada dá início a uma oração que, com relação à principal, na sequência, expressa:
causa
condição
conformidade
concessão.
A conjunção "se" na oração dependente - se eu não jogar - com relação à ideia principal, citada anteriormente, introduz uma oração que dá ideia de:
tempo
condição
causa
consequência
A conjunção "embora" é sinônima de "ainda que", "a pesar de que"... Então, no período: " Embora estivesse com sono, viu o filme até o fim" para expressar que o sono embora pudesse ter sido, de fato não foi impedimento para que uma ação se realizasse. Assim, o termo destacadao expressa:
oposição
condição
concessão
No período: "Leu várias vezes a questão; no entanto, não compreendeu o comando." a locução conjuntiva estabelece entre essas duas orações o sentido de:
oposição.
concessão.
condição
Entre as duas orações: ' Escrevia vários textos E não mostrava para ninguém" a conjunção destacada cumpre a função de estabelecer entre ambas uma:
conclusão
soma ou adição
oposição
No período composto por duas orações: "À medida que estudava, tornava-se mais esperto!" a locução - composto por mais de uma palavra, com valor de conjunção - estabelece entre ambas uma ideia de:
proporção.
tempo.
condição.
consequência
Desde que a pandemia começou, nossa vida não foi mais a mesma. - A conjunção DESDE QUE uma expressa ideia de
causa.
tempo.
condição.
No período, no qual há duas ideias - Fariam uma viagem em dezembro como estava combinado - a conjunção detacada estabelece entre ambas o sentido ou ideia de:
conformidade
causa
tempo.
condição.
Assinale a questão em que o "e" apresenta sentido adversativo.
Estava chovendo e levou o guarda-chuva.
Leu muitas vezes e não entendeu o texto.
Comprou roupas e sapatos novos.
Passou no vestibular e fez uma festa para comemorar.
Na frase "Seu pedido está pronto, venha, pois, retirá-lo", a palavra sublinhada pode ser substituída sem prejuízo de sentido por:
Mas
Porque
Todavia
Então
A primeira oração expressa a ideia principal; já a segunda a complementa. Então em: "Os pais foram à escola, _______havia reunião com os professores" a conjunção adequada é:
entretanto
porém
ora
porque
No período: "Estudou muito e por isso conseguiu auxiliar seus colegas com o conteúdo", a locução destacada expressa nessa segunda oração, com relação à primeira, uma:
oposição.
Conclusão
explicação
adição ou soma de ideias.
Um texto se torna coeso e harmônico quando a conjunção está bem empregada. Então marque o período onde há emprego adequado:
Estava chovendo, mas levou guarda-chuva.
Não tinha dinheiro na carteira, por isso pagou com cartão de crédito.
Teria que resolver o problema ou haveria um terrível engano.
Comprou muitos doces, pois queria comer coisas salgadas.
No período “Não há comprovação científica de que a melancia cure doenças, mas alguns médicos acreditam [...]”, a conjunção destacada introduz uma afirmação que estabelece, com a frase anterior, o sentido de:
adição
oposição
comparação
conclusão
"Não me aguardem, porque não poderei chegar a tempo." Neste período a conjunção em destaque estabelece entre a ideia anterior e a ideia que ela introduz, uma relação de:,
adição
oposição
causa
explicação
Querem ter dinheiro, mas não trabalham. Então, a conjunção estabece entre ambas orações uma ideia de:
soma
oposição
explicação
causa
As conjunções adversativas - mas, porém, contudo, todavia e entretanto - exprimem ideia ou sentido de:
Relação de adição
Uma justificativa
Uma oposição
Uma exclusão
A conjunção "mas" é a mais comum na língua portuguesa para expressar oposição ou contrariedade: "Foi, mas não voltou". Então agora assinale a questão em que o "e" apresenta sentido adversativo:
Estava chovendo e levou o guarda-chuva.
Leu muitas vezes e não entendeu o texto.
Comprou roupas e sapatos novos.
Passou no vestibular e fez uma festa para comemorar.
"O time jogou bem, e ficou fora da final". Neste caso, o "e" tem sentido:
de explicação.
de conclusão.
de oposição.
de alternância.
Qual conjunção preenche com sentido adequado a seguinte frase: "Os pais foram à escola, ____havia reunião com os professores".
Entretanto
Porém
Ora
Porque
Qual conjunção preenche com sentido adequado a seguinte frase: "Não jogue fora os livros, ________ eles podem ser doados à biblioteca municipal".
apesar de que
mas
porque
no entanto
Na frase "Estudou muito, por isso conseguiu auxiliar seus colegas com o conteúdo", a conjunção em destaque tem sentido:
Adversativo.
Conclusivo.
Explicativo
Aditivo.
No período composto: "Nem sempre a solidão é bem-vinda, ________ sentimo-nos tristes com ela" aquele que estabelece entre ambos uma relação de explicação é:
pois
portanto
mas
porém
No período: "Yasmin trabalha E estuda´´ há uma expressão de SOMA de ações - trabalhar + estudar - Mas no fragmento: ".._________trabalha, .__________.estuda´´ qual também indica soma de ações?
Já......já
Sim.......sim
Não.......Não
Nem......nem
No período: "Estudou muito,_______________ irá bem no exame" a conjunção que introduz uma conclusão é:
nem
portanto
pois
claro
No período: "_____você ainda não entendeu, aí vai um novo exemplo ______________ isso daqui é muito importante saber!" as conjunçõs que expressem CONDIÇÃO e EXPLICAÇÃO, são respectivamente:
Conforma - pois
Caso - então
nem - portanto
Se e pois
Na frase: Nós gostamos de pizza, mas sem cebola. A palavra mas dá ideia de ...
explicação
tempo
alternância
oposição
Na frase: Ele não participa do Classroom porque não tem Internet. A palavra porque dá ideia de:
explicação
condição
tempo
oposição
Ou você faz as atividades impressas ou faz online. A palavra ou dá ideia de ...
consequência
tempo
conclusão
alternância
Qual a frase que dá ideia de adição?
Ele é tão alto quanto eu.
Enquanto aguardamos vamos ler as revistas.
Coloque mais açúcar e uma pitada de sal.
Ele está mais magro, pois está de dieta.
Em: “Não há comprovação científica de que a melancia cure doenças, mas alguns médicos acreditam [...]”, a conjunção destacada indica a ideia de:
adição
oposição
comparação
conclusão
"Não me aguardem, porque não poderei chegar a tempo." Neste período a conjunção em destaque estabelece uma relação de:
adição
oposição
alternância
explicação
porque só é usado para perguntas.
Querem ter dinheiro, mas não trabalham. Esse é um exemplo de conjunção:
somativa
adversativa
explicativa
integral
O que é uma conjunção?
Pontuação que une orações independentes
Conjunto de orações
Palavra que une orações ou termos da oração
Entre as frases dadas abaixo escolha aquela onde o "e" apresenta sentido adversativo, ou seja, estabelece uma relação de contrariedade ou oposição:
Estava chovendo e levou o guarda-chuva.
Leu muitas vezes e não entendeu o texto.
Comprou roupas e sapatos novos.
Passou no vestibular e fez uma festa para comemorar.
VUNE09LP01
Leia a notícia a seguir e responda à questão:
Notícia: "Fortes chuvas causam alagamentos em várias regiões de São Paulo. Nesta segunda-feira, várias áreas da cidade enfrentaram graves inundações devido à quantidade excessiva de chuvas, o que gerou congestionamentos, quedas de energia e a interdição de vias importantes. A Defesa Civil foi acionada e está monitorando as regiões mais afetadas, enquanto equipes de resgate atuam na remoção de moradores de áreas de risco. Não há, até o momento, registro de vítimas fatais."
Com base na notícia apresentada, é correto afirmar que o fato central é:
A quantidade excessiva de chuvas em São Paulo, que provocou a interdição de vias importantes.
O monitoramento das áreas afetadas pela Defesa Civil, sem registro de vítimas fatais.
O congestionamento nas vias principais da cidade de São Paulo.
As inundações em São Paulo causadas pelas fortes chuvas, gerando alagamentos, congestionamentos e ações de resgate.
VUNE09LP02
Leia o trecho a seguir e responda à questão:
"Os políticos, sempre tão justos e honestos, acabaram, mais uma vez, envolvidos em um grande escândalo de corrupção."
No trecho acima, a figura de linguagem utilizada é:
a) Eufemismo, pois suaviza o impacto da palavra "corrupção."
b) Ironia, pois o autor afirma que os políticos são "justos e honestos", mas sugere o contrário.
c) Assíndeto, pois há uma ausência de conjunções na frase.
d) Apóstrofe, pois há uma invocação direta aos políticos.
VUNE09LP05
O trecho da tirinha que há ironia é:
“Meu coração morre de paixão...”
“Não gostou do vocezão?”
“É o novo Drummond.”
“Preciso de outra rima...”
VUNE09LP07
Leia o texto abaixo e responda à questão:
Texto: “A adoção de carros elétricos está crescendo rapidamente em todo o mundo. Defensores argumentam que esses veículos são essenciais para reduzir a poluição do ar e combater as mudanças climáticas. No entanto, críticos apontam que a produção de baterias para carros elétricos ainda depende de processos que podem ser prejudiciais ao meio ambiente.”
Qual é a tese principal do texto e quais são os argumentos e contra-argumentos apresentados?
A tese principal é que carros elétricos são prejudiciais ao meio ambiente; o argumento é que a produção de baterias é poluente; não há contra-argumentos.
A tese principal é que a adoção de carros elétricos está crescendo; o argumento é que eles reduzem a poluição; o contra-argumento é que a produção de baterias é prejudicial.
A tese principal é que carros elétricos são essenciais para combater as mudanças climáticas; o argumento é que eles reduzem a poluição; o contra-argumento é que a produção de baterias é prejudicial.
A tese principal é que a produção de baterias é prejudicial ao meio ambiente; o argumento é que carros elétricos reduzem a poluição; não há contra-argumentos.
VUNE09LP09
Leia o texto abaixo e responda à questão:
Texto: “A implementação de um sistema de transporte público gratuito é uma proposta que tem ganhado força em várias cidades. Defensores dessa ideia argumentam que ela pode reduzir o número de carros nas ruas, diminuindo o trânsito e a poluição. No entanto, críticos apontam que os custos de manutenção e operação de um sistema gratuito seriam muito altos e poderiam sobrecarregar o orçamento público. Alguns sugerem que uma solução intermediária, como tarifas reduzidas para determinados grupos, poderia ser mais viável.”
Quais são os movimentos argumentativos utilizados no texto?
Sustentação e negociação.
Sustentação e refutação.
Sustentação, refutação e negociação.
Refutação e negociação.
VUNE09LP10
Leia o texto abaixo e responda à questão:
Texto: “João estava cansado, mas continuou trabalhando. Portanto, ele conseguiu terminar o projeto a tempo. Além disso, recebeu elogios de seu chefe. No entanto, ele sabia que precisaria descansar mais no futuro.”
Qual é o efeito de sentido decorrente do uso das conjunções e articuladores textuais no texto?
As conjunções e articuladores textuais indicam uma sequência de eventos cronológicos.
As conjunções e articuladores textuais mostram uma relação de causa e consequência.
As conjunções e articuladores textuais estabelecem uma comparação entre duas situações.
As conjunções e articuladores textuais introduzem uma oposição e uma conclusão.
VUNE09LP11
Leia o texto, abaixo, para responder à questão.
Por que mexemos a cabeça para dizer “sim” e “não”? por Fred Linardi Não se sabe bem o motivo de esses gestos serem assim. Mas é certo que tudo está ligado aos processos evolutivos de cada espécie, que determinam os tipos de comportamento e gesticulações. Até os animais desenvolvem e utilizam códigos para se expressar. “Aliado a isso, existem fatores culturais, que acabam diferenciando ou invertendo esses movimentos. Desde quando nascemos, aprendemos esses gestos observando nossos pais e outras pessoas”, explica Esdras Vasconcellos, professor de psicologia da Universidade de São Paulo. Ou seja, a maneira de gesticular é diferente em algumas regiões, porque vai de acordo com particularidades e com a cultura de cada país.
No trecho “Até os animais desenvolvem e utilizam códigos para se expressar.”, a palavra destacada expressa ideia de:
distância.
duração.
inclusão.
tempo
VUNE09LP12
Texto:
Trecho de uma carta:
“Querida Ana, espero que você esteja bem. A cidade, com suas luzes e sons, me faz lembrar de você. João, meu irmão mais velho, sempre pergunta por você. Até breve, minha amiga.”
Identifique o vocativo no trecho lido.
Querida Ana
A cidade
João
minha amiga
VUNE09LP14
Texto:
Trecho de uma conversa informal:
“Oi, pessoal! Hoje eu vou lá no mercado comprar umas coisas pra festa. Se alguém quiser alguma coisa, é só falar!”
Qual das alternativas abaixo melhor exemplifica o conceito de norma-padrão?
“Oi, pessoal! Hoje eu vou lá no mercado comprar umas coisas pra festa.”
“Se alguém quiser alguma coisa, é só falar!”
“Eu vou ao mercado hoje para comprar alguns itens para a festa.”
“Hoje eu vou lá no mercado comprar umas coisas.”
VUNE09LP15
Texto:
Trecho de uma descrição:
“O jardim estava exuberante naquela manhã de primavera. As flores, com suas cores vibrantes e perfumes variados, atraíam borboletas e abelhas. O sol brilhava intensamente, aquecendo o solo úmido e fazendo as gotas de orvalho cintilarem como pequenos diamantes.”
Qual recurso linguístico é utilizado para criar expressividade na descrição acima?
Uso de verbos no passado.
Uso de adjetivos e comparações.
Uso de pronomes pessoais.
Uso de conjunções coordenativas.
VUNE09LP16
Texto:
Trecho de um conto:
“Na pequena vila de São Pedro, todos conheciam João, o pescador. Ele passava os dias no mar, enfrentando tempestades e calmarias. Certa vez, durante uma forte tempestade, João encontrou um baú misterioso. A partir desse dia, sua vida nunca mais foi a mesma.”
Quais são os elementos básicos da narrativa presentes no trecho acima?
Personagem: João; Enredo: a descoberta do baú; Narrador: observador; Espaço: vila de São Pedro; Tempo: dias atuais.
Personagem: o baú; Enredo: a vida na vila; Narrador: personagem; Espaço: o mar; Tempo: passado distante.
Personagem: a tempestade; Enredo: a vida de João; Narrador: onisciente; Espaço: a vila; Tempo: futuro.
Personagem: São Pedro; Enredo: a pesca; Narrador: observador; Espaço: o baú; Tempo: dias de tempestade.
VUNE09LP17
Texto:
Trecho de uma descrição:
“A casa velha, com suas paredes descascadas e janelas quebradas, parecia abandonada. No entanto, ao entrar, via-se um ambiente acolhedor, com móveis antigos e uma lareira acesa. Maria, uma senhora de cabelos grisalhos e sorriso gentil, recebia todos com um chá quente e histórias fascinantes.”
Quais adjetivos são usados para caracterizar fisicamente a personagem Maria?
velha, descascadas, quebradas
acolhedor, antigos, acesa
grisalhos, gentil
quente, fascinantes
VUNE09LP18
Texto:
Trecho de uma narrativa:
“João caminha pela praia todos os dias ao amanhecer. Ontem, ele encontrou uma concha rara e ficou muito feliz. Quando era criança, ele costumava colecionar conchas com seu avô.”
Qual das alternativas abaixo identifica corretamente os tempos verbais e seus efeitos de sentido no trecho acima?
Presente do indicativo: “caminha” - indica uma ação habitual; Pretérito perfeito: “encontrou” - indica uma ação concluída no passado; Pretérito imperfeito: “costumava” - indica uma ação habitual no passado.
Presente do indicativo: “caminha” - indica uma ação futura; Pretérito perfeito: “encontrou” - indica uma ação contínua no passado; Pretérito imperfeito: “costumava” - indica uma ação futura.
Presente do indicativo: “caminha” - indica uma ação concluída no passado; Pretérito perfeito: “encontrou” - indica uma ação habitual; Pretérito imperfeito: “costumava” - indica uma ação contínua no presente.
Presente do indicativo: “caminha” - indica uma ação hipotética; Pretérito perfeito: “encontrou” - indica uma ação futura; Pretérito imperfeito: “costumava” - indica uma ação habitual no futuro.
VUNE09LP19
Texto:
“Os alunos estudam para a prova.”
Qual é o sujeito e o predicado da frase lida?
Sujeito: para a prova; Predicado: Os alunos estudam
Sujeito: Os alunos; Predicado: estudam para a prova
Sujeito: estudam; Predicado: Os alunos para a prova
Sujeito: a prova; Predicado: Os alunos estudam para
VUNE09LP20
Texto:
Anúncio publicitário:
“Descubra o sabor autêntico do café brasileiro com o Café do Brasil. Feito com grãos selecionados, nosso café traz a tradição e a qualidade que você merece. Disponível nos melhores supermercados e lojas especializadas.”
Qual das alternativas abaixo identifica corretamente o enunciador, o público-alvo, a finalidade e o espaço de circulação do anúncio?
Enunciador: consumidores; Público-alvo: supermercados; Finalidade: vender grãos de café; Espaço de circulação: lojas especializadas.
Enunciador: Café do Brasil; Público-alvo: consumidores de café; Finalidade: promover o café; Espaço de circulação: supermercados e lojas especializadas.
Enunciador: supermercados; Público-alvo: Café do Brasil; Finalidade: comprar grãos de café; Espaço de circulação: consumidores.
Enunciador: lojas especializadas; Público-alvo: supermercados; Finalidade: vender café; Espaço de circulação: consumidores.
VUNE09LP21
Texto:
Trecho de uma reportagem:
“Na manhã desta quarta-feira, um incêndio de grandes proporções atingiu um prédio comercial no centro da cidade. Os bombeiros foram acionados imediatamente e conseguiram controlar as chamas após duas horas de trabalho intenso. Felizmente, não houve vítimas, mas os danos materiais foram significativos.”
Qual é a tipologia textual predominante no trecho acima?
Descrição
Narração
Exposição
Argumentação
