WorksheetsDescritores Português e Projeto de Vida
Total questions: 10
Worksheet time: 5mins
(D21: Reconhecer posições distintas entre duas ou mais opiniões relativas ao mesmo fato ou ao mesmo tema)
Texto de Apoio
Em uma conversa com seus amigos, João comenta: "Eu acredito que buscar experiências diversificadas enriquece a nossa trajetória." Já sua colega, Marina, afirma: "Para mim, ter um planejamento financeiro sólido é o que garante estabilidade para realizar os sonhos."
Quais das alternativas apresenta corretamente as posições distintas dos interlocutores acerca do mesmo fato?
João valoriza a busca por experiências e Marina enfatiza a importância do planejamento financeiro.
João defende o planejamento financeiro e Marina destaca apenas a importância das experiências.
Ambos afirmam que somente o planejamento financeiro pode garantir o sucesso do projeto de vida.
As duas posições defendem que experiências diversificadas são a base para qualquer realização.
(D14: Distinguir um fato da opinião relativa a esse fato)
Texto de Apoio
Em uma palestra na escola, o palestrante informa que "dados recentes mostram que 65 dos jovens que definem metas claras conseguem alcançar seus objetivos". Em seguida, ele comenta: "Na minha opinião, estabelecer objetivos é o segredo do sucesso pessoal.
Qual das alternativas diferencia corretamente o fato da opinião apresentados no texto sobre projetos de vida?
O fato é que dados recentes não mostram nada relevante; a opinião é que metas não influenciam o sucesso.
O fato é que estabelecer objetivos é o segredo do sucesso pessoal; a opinião é que 65% dos jovens conseguem alcançar seus objetivos.
O fato é que todos os jovens que definem metas claras alcançam seus objetivos; a opinião é que metas não são importantes.
O fato é que 65% dos jovens que definem metas claras conseguem alcançar seus objetivos; a opinião é que estabelecer objetivos é o segredo do sucesso pessoal.
(D18: Reconhecer o efeito de sentido decorrente da escolha de uma determinada palavra ou expressão)
Texto de Apoio
Em seu relato sobre sua jornada de vida, o autor escreve: "Minha caminhada tem sido uma verdadeira escalada, repleta de desafios íngremes que testam minha determinação."
De que forma a escolha das palavras "escalada" e "desafios íngremes" afeta o sentido do relato apresentado?
As expressões sugerem que o caminho é simples e desprovido de problemas.
As palavras enfatizam a dificuldade e os obstáculos enfrentados na trajetória pessoal.
A escolha das palavras transmite a ideia de que os desafios são facilmente superáveis.
Elas indicam que a caminhada não possui qualquer relevância na construção do projeto de vida.
(D4: Inferir uma informação implícita em um texto)
Texto de Apoio
Em seu diário, Lúcia relata sua experiência no desenvolvimento de seu projeto de vida: "Após anos de dedicação e incertezas, hoje ocupo uma posição de destaque na área em que sonho atuar desde criança.
A partir do texto, qual das alternativas melhor expressa a informação implícita sobre a trajetória de Lúcia?
Lúcia enfrentou desafios e incertezas, mas sua dedicação permitiu o sucesso em sua área.
Lúcia teve uma ascensão sem dificuldades, sem enfrentar nenhum obstáculo.
O texto deixa claro que Lúcia nunca teve desafios em sua trajetória pessoal.
A trajetória de Lúcia não revela esforço, mas sim sorte na obtenção do sucesso.
(D7: Identificar a tese de um texto)
Texto de Apoio
No início de sua redação sobre a importância do projeto de vida, Henrique afirma: "Para transformar sonhos em realidade, é indispensável alinhar os desejos pessoais com ações planejadas e estratégicas, pois somente assim o sucesso se torna alcançável.
Qual é a tese defendida por Henrique no texto?
A ideia de que a espontaneidade, e não o planejamento, conduz ao sucesso.
A defesa de que somente os sonhos moldam a trajetória do indivíduo.
A necessidade de alinhar desejos pessoais com ações planejadas para alcançar o sucesso.
A afirmação de que o sucesso depende exclusivamente do talento natural.
(D10: Identificar o conflito gerador do enredo e os elementos que constroem a narrativa)
Texto de Apoio
Luana sempre soube que o ateliê, nos fundos da casa de sua avó, era seu refúgio. Sua paixão, no entanto, era um segredo silencioso, mantido a sete chaves, longe dos ouvidos de seus pais. Sua família, em sua visão pragmática, tinha um plano claro para Luana: ela faria Direito. A profissão, para eles, era sinônimo de estabilidade, prestígio e segurança. As aulas de preparação para o vestibular, os livros de teoria jurídica, tudo parecia um fardo pesado sobre seus ombros, e a mente de Luana voava para as cores, para as texturas, para a maneira como a luz da tarde incidia sobre os objetos e criava sombras que imploravam para ser pintadas. [...] O conflito, que antes era uma tensão subterrânea, explodiu na véspera do vestibular. Seus pais, ao arrumar o quarto para uma faxina, encontraram as telas escondidas. A conversa que se seguiu foi uma tempestade de palavras duras, de desapontamento e de incompreensão. Luana sentiu o coração se partir. A pressão era insuportável. Ela se sentiu dividida entre a lealdade à sua família e a fidelidade a si mesma.
Identifique o conflito gerador e os elementos que estruturam a narrativa no texto.
O conflito entre as artes e a ciência, sem relação com a família ou expectativas pessoais.
A inexistência de conflito, pois Luana aceita incondicionalmente as expectativas familiares.
O conflito entre a tradição familiar e o desejo por autenticidade, caracterizado pelo embate de valores.
A oposição entre sucesso financeiro e estabilidade, sem menção à busca por autenticidade.
(D6: Identificar o tema de um texto)
Texto de Apoio
Meu projeto de vida é uma jornada de autodescoberta, crescimento pessoal e realização dos meus sonhos e objetivos. Ao longo das linhas do tempo, tracei um caminho que busca equilibrar minhas ambições profissionais, relacionamentos pessoais, saúde e bem-estar.
Nesse projeto, priorizo minha carreira profissional, dedicando-me ao desenvolvimento de habilidades e conhecimentos na minha área de interesse. Almejo crescer e me destacar no mercado de trabalho, buscando oportunidades que me permitam contribuir de forma significativa e fazer a diferença na vida das pessoas.
Paralelamente, valorizo meus relacionamentos pessoais, cultivando amizades sinceras e construindo laços familiares fortes. Entendo que a felicidade é potencializada quando compartilhada com aqueles que amo, e busco investir tempo e energia em nutrir essas conexões valiosas. Acredito que a chave para o sucesso é a persistência e o aprendizado constante. Estou disposta a me adaptar e crescer diante dos obstáculos e das mudanças que surgirem ao longo do caminho. Tenho confiança em minhas capacidades e habilidades, e acredito que posso transformar meu projeto de vida em uma realidade gratificante e significativa.
Qual é o tema central tratado do texto?
A transformação da jornada pessoal por meio de sonhos e metas bem definidas.
A análise pessoal de resultados acadêmicos.
A crítica ao sistema educacional sem apresentar soluções para o futuro.
A descrição de técnicas de memorização sem relação com objetivos pessoais.
(D13: Identificar as marcas linguísticas que evidenciam o locutor e o interlocutor de um texto)
Texto de Apoio
“Prezada comissão de seleção da PUC-Pr
“Hoje venho lhes apresentar grande interesse em me candidatar ao curso de Engenharia da Universidade, pois acredito que essa instituição é o melhor local para desenvolver minhas habilidades e conhecimentos. Sempre fui apaixonado por encontrar soluções criativas para problemas e vejo na engenharia uma forma de transformar essa paixão em uma carreira.”[...] Estou extremamente motivado para começar essa nova jornada acadêmica na Universidade PUC. Agradeço pela atenção e pela oportunidade de apresentar minha candidatura. Estou à disposição para fornecer qualquer informação adicional e espero poder discutir em mais detalhes como posso contribuir para a comunidade acadêmica.”
Em um e-mail escrito para se candidatar a uma bolsa de estudos, o autor utiliza expressões como "Prezada comissão", "Hoje venho lhes apresentar" e "agradeço pela atenção", estabelecendo claramente o papel de quem escreve e de quem recebe a mensagem. Quais marcas linguísticas do texto evidenciam a presença do locutor e do interlocutor?
O uso de termos técnicos sobre estudo, sem indicação de interlocução, é suficiente para identificar.
As expressões "Prezada comissão" e "agradeço pela atenção" evidenciam quem fala e para quem se dirige.
A ausência de qualquer pronome reflexivo demonstra a falta de interlocutor.
Não há marcas que permitam identificar o locutor e o interlocutor.
(D19: Reconhecer o efeito de sentido decorrente da exploração de recursos ortográficos e/ou morfossintáticos)
Texto de Apoio
No relato sobre seu projeto de vida, Felipe escreve: "Eu tentei... e tentei... sem nunca desistir, pois, mesmo nos piores momentos, enxergava um raio de esperança."
Qual o efeito de sentido produzido pelo uso da reticência e da enumeração no relato de Felipe?
Sugere que o autor encontra dificuldades em estabelecer uma sequência lógica do relato.
Indica que Felipe hesita em contar sua história de forma clara.
Minimiza os desafios enfrentados, dando a impressão de que foram superados facilmente.
Confere ênfase e expressa a persistência mesmo em momentos de dúvida.
(D8: Estabelecer relação entre a tese e os argumentos oferecidos para sustentá-la)
Texto de Apoio
Leia um trecho do relato de Júlia sobre sua trajetória de vida: "Investir em autoconhecimento é fundamental para definir e alcançar nossos sonhos. Ao entender seus valores e limites, você toma decisões mais conscientes, constrói resiliência emocional para lidar com desafios e fortalece a autoconfiança para perseguir seus objetivos. Conhecer suas emoções e gatilhos emocionais permite lidar com situações desafiadoras de forma mais construtiva, transformando medos em aprendizado e resiliência. Uma compreensão profunda de si mesmo fortalece a autoconfiança e a inteligência emocional, criando um estado mental mais estável para enfrentar os obstáculos que a vida apresenta. "
De que forma os argumentos apresentados por Júlia sustentam a tese de que investir em autoconhecimento é fundamental para alcançar sonhos?
Os argumentos mostram que o autoconhecimento auxilia na identificação de paixões, emoções, e na superação de medos, reforçando a tese.
Os argumentos se relacionam com a tese através da justificativa de que as escolhas devem estar relacionadas ao objetivo final.
A tese não é sustentada, pois os argumentos se concentram em aspectos técnicos da carreira.
O texto sugere que o autoconhecimento é secundário, sem influenciar a realização dos sonhos.
