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Total questions: 31

Worksheet time: 29mins

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1.

Leia o texto e responda à questão. Fofoqueira não, Historiadora! (Naza@nazareAmarga) 1. No texto, a posição da vírgula produz o sentido de que o enunciador

a)

é fofoqueiro.

b)

é historiador.

c)

não é fofoqueiro nem historiador.

d)

é fofoqueiro e historiador.

2.

Leia o texto e responda à questão.

CONVERSA DE REDE SOCIAL

- Oi.

- Oi.

- Tudo bem?

- Tudo, e contigo?

- Tudo. Você é linda!

- Obrigada.

- Onde eu posso te ver?

- Nas fotos.

- Mas eu quero te ver de perto.

- Dá zoom.

Em relação ao emprego da expressão “Dá zoom”, ele

a)

expressa o desejo de aproximação, sugerindo que o outro se aproxime fisicamente para vê-la melhor.

b)

recorre a uma linguagem mais técnica, o que indica certa formalidade e distanciamento na resposta.

c)

revela um tom de impaciência, dando a entender que a personagem está irritada com a insistência do outro.

d)

mostra uma tentativa de proximidade, usando uma ação virtual, típica de câmeras ou fotos digitais.

3.

Leia o texto e responda à questão. Muito triste ver o povo cearense usando o termo “Fake News”, quando temos no nosso cearês o termo correspondente: “Ô mintira do cão”. A expressão “Ô mintira do cão” tem a intenção de

a)

defender o uso de expressões estrangeiras, sendo que essas enriquecem nosso vocabulário.

b)

criticar o uso de expressões estrangeiras, sendo que no país temos expressões regionais.

c)

apresentar duas formas de dizer a mesma coisa.

d)

questionar o uso da expressão fake news.

4.

A expressão: “Nós somos muito mais que isso!”, no último quadrinho, provoca

a)

surpresa, mostrando que as crianças acabaram de descobrir algo inesperado.

b)

sensação de inferioridade no personagem, gerando um efeito de desânimo.

c)

reflexão de que as mulheres não devem ser avaliadas apenas pela aparência.

d)

indiferença quanto aos elogios, pois ninguém precisa ser valorizado.

5.

Leia o texto e responda às questões. A Importância da Leitura A leitura é uma das atividades mais importantes para o desenvolvimento cognitivo e crítico do ser humano. Ela permite não apenas a ampliação do vocabulário, mas também a compreensão de diferentes perspectivas e culturas. Estudos apontam que indivíduos que leem com frequência possuem maior capacidade de argumentação e interpretação. No entanto, muitas pessoas deixam de lado esse hábito devido à rotina acelerada e às redes sociais. Para mudar essa realidade, é essencial incentivar a leitura desde a infância, tornando-a prazerosa e acessível. Afinal, ler é muito mais do que decifrar palavras; é compreender o mundo. Fonte: Revista Educação Hoje.

Qual a tese defendida pelo autor do texto?

a)

A tecnologia é a principal causa da falta de leitura.

b)

A leitura é fundamental para o desenvolvimento cognitivo.

c)

A leitura é um hábito desnecessário na atualidade.

d)

As redes sociais substituíram a leitura de livros.

6.

Leia o texto e responda às questões. A Importância da Leitura A leitura é uma das atividades mais importantes para o desenvolvimento cognitivo e crítico do ser humano. Ela permite não apenas a ampliação do vocabulário, mas também a compreensão de diferentes perspectivas e culturas. Estudos apontam que indivíduos que leem com frequência possuem maior capacidade de argumentação e interpretação. No entanto, muitas pessoas deixam de lado esse hábito devido à rotina acelerada e às redes sociais. Para mudar essa realidade, é essencial incentivar a leitura desde a infância, tornando-a prazerosa e acessível. Afinal, ler é muito mais do que decifrar palavras; é compreender o mundo. Fonte: Revista Educação Hoje.

O objetivo principal do texto é:

a)

Convencer o leitor a abandonar a tecnologia.

b)

Explicar como as redes sociais afetam a leitura.

c)

Demonstrar a importância da leitura na formação pessoal.

d)

Narrar uma experiência pessoal sobre leitura.

7.

Qual o efeito de sentido produzido pela expressão “ler é muito mais do que decifrar palavras; é compreender o mundo”?

a)

Destacar a importância da decodificação de palavras.

b)

Ressaltar que a leitura não é necessária na sociedade atual.

c)

Enfatizar que a leitura desenvolve uma visão ampla da realidade.

d)

Apontar que a leitura é um hábito ultrapassado.

8.

Leia o texto e responda às questões. A Importância da Preservação Ambiental O meio ambiente enfrenta diversas ameaças devido às ações humanas. O desmatamento, a poluição e o desperdício de recursos naturais comprometem a biodiversidade e o equilíbrio ecológico. Para minimizar esses impactos, é essencial que governos e indivíduos adotem medidas sustentáveis, como o reflorestamento e a reciclagem. Pequenas atitudes, como economizar água e reduzir o consumo de plástico, também fazem diferença. Se não houver mudança, as futuras gerações sofrerão as consequências. Fonte: Site Planeta Verde 8. (D10) O trecho “Se não houver mudança, as futuras gerações sofrerão as consequências” expressa qual relação de sentido?

a)

Causa e efeito.

b)

Oposição.

c)

Temporalidade.

d)

Explicação.

9.

A Importância da Preservação Ambiental

O meio ambiente enfrenta diversas ameaças devido às ações humanas. O desmatamento, a poluição e o desperdício de recursos naturais comprometem a biodiversidade e o equilíbrio ecológico. Para minimizar esses impactos, é essencial que governos e indivíduos adotem medidas sustentáveis, como o reflorestamento e a reciclagem. Pequenas atitudes, como economizar água e reduzir o consumo de plástico, também fazem diferença. Se não houver mudança, as futuras gerações sofrerão as consequências.

Fonte: Site Planeta Verde

O texto tem qual função principal?

a)

Informar sobre as leis ambientais.

b)

Convencer sobre a importância da preservação.

c)

Narrar um fato ocorrido com o autor.

d)

Expressar emoções sobre o meio ambiente.

10.

A Importância da Preservação Ambiental

O meio ambiente enfrenta diversas ameaças devido às ações humanas. O desmatamento, a poluição e o desperdício de recursos naturais comprometem a biodiversidade e o equilíbrio ecológico. Para minimizar esses impactos, é essencial que governos e indivíduos adotem medidas sustentáveis, como o reflorestamento e a reciclagem. Pequenas atitudes, como economizar água e reduzir o consumo de plástico, também fazem diferença. Se não houver mudança, as futuras gerações sofrerão as consequências.

Fonte: Site Planeta Verde

O que significa “equilíbrio ecológico” no contexto do texto?

a)

Ausência de ações humanas.

b)

Relação harmoniosa entre os seres vivos e o ambiente.

c)

Domínio humano sobre a natureza.

d)

Uso ilimitado dos recursos naturais.

11.

Leia o texto e responda às questões. Tecnologia e Sociedade A tecnologia transformou profundamente a sociedade moderna. Ela trouxe avanços na medicina, na educação e na comunicação. No entanto, também gerou desafios, como a dependência excessiva dos dispositivos eletrônicos e a exposição a fake news. Portanto, é necessário um uso consciente das ferramentas tecnológicas para equilibrar seus benefícios e desafios. Fonte: Jornal Digital Inovação

Qual é a ideia central do texto?

a)

A tecnologia é prejudicial para a sociedade.

b)

O uso da tecnologia deve ser consciente.

c)

As fake news são inevitáveis no mundo digital.

d)

A comunicação não foi afetada pela tecnologia.

12.

Leia o texto e responda às questões. Tecnologia e Sociedade A tecnologia transformou profundamente a sociedade moderna. Ela trouxe avanços na medicina, na educação e na comunicação. No entanto, também gerou desafios, como a dependência excessiva dos dispositivos eletrônicos e a exposição a fake news. Portanto, é necessário um uso consciente das ferramentas tecnológicas para equilibrar seus benefícios e desafios. Fonte: Jornal Digital Inovação

O que significa “dependência excessiva” no contexto do texto?

a)

Uso moderado da tecnologia.

b)

Uso exagerado que pode ser prejudicial.

c)

Desenvolvimento tecnológico rápido.

d)

Falta de acesso a dispositivos.

13.

Leia o texto e responda às questões. Tecnologia e Sociedade A tecnologia transformou profundamente a sociedade moderna. Ela trouxe avanços na medicina, na educação e na comunicação. No entanto, também gerou desafios, como a dependência excessiva dos dispositivos eletrônicos e a exposição a fake news. Portanto, é necessário um uso consciente das ferramentas tecnológicas para equilibrar seus benefícios e desafios. Fonte: Jornal Digital Inovação 13. (D1) O texto pode ser classificado como:

a)

Narrativo.

b)

Descritivo.

c)

Dissertativo-expositivo.

d)

Injun­tivo.

14.

Leia o texto a seguir: Manter uma alimentação saudável é essencial para a qualidade de vida. Consumir frutas, verduras e alimentos naturais contribui para o bom funcionamento do organismo e previne doenças. Em contrapartida, o consumo excessivo de produtos industrializados pode gerar problemas de saúde, como obesidade e diabetes. A prática de hábitos alimentares equilibrados associada à atividade física promove bem-estar e longevidade. Fonte: Revista Vida e Saúde 16. (D2) O texto tem a intenção de:

a)

Convencer o leitor a praticar atividades físicas.

b)

Informar sobre os benefícios da alimentação equilibrada.

c)

Contar uma história pessoal sobre nutrição.

d)

Fazer uma crítica ao consumo de alimentos industrializados.

15.

O trecho “o consumo excessivo de produtos industrializados pode gerar problemas de saúde” apresenta qual tipo de argumento?

a)

De autoridade.

b)

De consequência.

c)

De exemplificação.

d)

De comparação.

16.

O que se entende por “alimentação saudável” conforme o texto?

a)

a) Comer apenas frutas e verduras.

b)

b) Excluir totalmente os industrializados.

c)

c) Equilibrar a ingestão de nutrientes.

d)

d) Praticar exercícios físicos regularmente.

17.

O Poder da Música

A música está presente na vida das pessoas de diversas formas. Seja para relaxar, animar ou até mesmo auxiliar nos estudos, ela tem um impacto direto nas emoções e no cérebro humano. Estudos mostram que ouvir música pode reduzir o estresse e aumentar a concentração. Além disso, a música também é um elemento cultural que conecta diferentes povos e gerações.

Fonte: Portal Cultura e Arte

Qual é a principal ideia do texto?

a)

A música é um passatempo sem influência significativa.

b)

A música pode impactar as emoções e a mente.

c)

Apenas alguns estilos musicais são benéficos.

d)

A música deve ser usada apenas para estudar.

18.

O Poder da Música

A música está presente na vida das pessoas de diversas formas. Seja para relaxar, animar ou até mesmo auxiliar nos estudos, ela tem um impacto direto nas emoções e no cérebro humano. Estudos mostram que ouvir música pode reduzir o estresse e aumentar a concentração. Além disso, a música também é um elemento cultural que conecta diferentes povos e gerações.

Fonte: Portal Cultura e Arte

A expressão “impacto direto nas emoções” significa que a música:

a)

Influencia os sentimentos das pessoas.

b)

Causa apenas efeitos negativos.

c)

Deve ser evitada em momentos de estresse.

d)

Só tem influência no cérebro infantil.

19.

O Poder da Música

A música está presente na vida das pessoas de diversas formas. Seja para relaxar, animar ou até mesmo auxiliar nos estudos, ela tem um impacto direto nas emoções e no cérebro humano. Estudos mostram que ouvir música pode reduzir o estresse e aumentar a concentração. Além disso, a música também é um elemento cultural que conecta diferentes povos e gerações.

Fonte: Portal Cultura e Arte

O texto pode ser classificado como:

a)

Narrativo.

b)

Injuntivo.

c)

Descritivo.

d)

Dissertativo – expositivo

20.

Nesse texto, um dos fatos que gera humor é

a)

a) a personagem viajar de avião em plena crise econômica.

b)

b) a personagem viajar sentada na turbina do avião.

c)

c) o desenhista exagerar na expressão facial da personagem.

d)

d) o pacote de viagem estar bem barato.

21.

Para gostar de ler

Parto de uma ideia qualquer – originária de uma figura real ou imaginária, de um acidente, de um fato histórico, de uma notícia de jornal – e sobre ela começo a escrever, ao acaso, trechos que podem ser o começo de uma história, ou o meio, ou o fim. 
Quando estas anotações chegam a um certo volume, redijo a primeira versão da narrativa. Sempre à mão. Acredito ser a mão um instrumento mais sensível para a escrita. 
Depois é que datilografo, uma, duas, três ou mais vezes, até que o texto me pareça razoavelmente bom. Sou um perfeccionista que busca a palavra certa e o ritmo exato.

Vários autores.

(IDEPB). Nesse texto, o trecho que contém uma opinião é:

a)

a) “Parto de uma ideia qualquer – originária...”.

b)

b) “... e sobre ela começo a escrever, ao acaso, ... ”

c)

c) “... redijo a primeira versão da narrativa.”.

d)

d) “Acredito ser a mão um instrumento mais sensível...”.

22.

(SAEGO). Com base nesse texto, conclui-se que o gato foi

a)

cooperativo.

b)

educado.

c)

displicente.

d)

interesseiro.

23.

Longe de você

Longe de você eu preciso de algo mais
Eu vivo na espera de poder viver a vida com você
Vejo pessoas sem saberem pra onde o mundo vai
Eu conto as horas para estar com você
Que mundo é esse que ninguém entende um sonho?
Que mundo é esse que ninguém sabe mais amar?
Pra tanta coisa que faz mal eu me disponho
Quando eu te vejo eu começo a sorrir
Eu começo a sorrir […]

BROWN, Charlie. 

Nesse texto, no verso “Eu conto as horas para estar com você”, o eu lírico demonstra estar

a)

animado.

b)

ansioso.

c)

indignado.

d)

perdido.

24.

O efeito de sentido provocado pela escolha das palavras “paciente” e “paciência” gera

a)

ironia, pois o personagem diz ser paciente, mas nunca teve consulta médica.

b)

anulação do sentido no contexto médico e cria ambiguidade prejudicial à compreensão.

c)

contraste entre a condição de paciente do médico e característica pessoal impaciente.

d)

desabafo do personagem, que não compreende o duplo sentido e apenas expressa sua raiva.

25.

Receita de suco de abacaxi com hortelã

Ingredientes: 1 abacaxi, 1 litro de água, folhas de hortelã, açúcar a gosto.

Modo de preparo: bata tudo no liquidificador, coe e sirva gelado.

Qual é o modo de preparo do suco de abacaxi com hortelã?

a)

Bata tudo no liquidificador, coe e sirva gelado.

b)

Misture os ingredientes em uma panela e leve ao fogo.

c)

Corte o abacaxi em cubos e sirva com hortelã picada.

d)

Ferva o abacaxi com hortelã e depois bata no liquidificador.

26.

Receita de suco de abacaxi com hortelã

Ingredientes: 1 abacaxi, 1 litro de água, folhas de hortelã, açúcar a gosto.

Modo de preparo: bata tudo no liquidificador, coe e sirva gelado.

A alternativa que explica o papel da pontuação na construção do sentido desse texto é

a)

os elementos da receita que podem ser retirados sem prejuízo para o entendimento do leitor.

b)

o uso dos dois-pontos que introduz uma enumeração nos dois trechos, e as vírgulas que separam elementos ou ações, contribuindo para a clareza e a sequência lógica das informações.

c)

as vírgulas, as quais são usadas aleatoriamente, pois a ordem dos ingredientes e das ações não influenciam no preparo da receita.

d)

o uso dos dois-pontos que indicam uma pausa na leitura, sem qualquer função relacionada ao conteúdo apresentado.

27.
(D01 - SAEB) Leia o texto a seguir.

Dicas para prevenir dores nas costas

    Para não agredir a coluna, é preciso evitar movimentos bruscos, ao levantar pela manhã. Espreguiçar e usar os braços para suspender o tronco, enquanto apoiam-se os pés no chão, são atividades indicadas.

Essa “dica” aconselha o leitor a evitar

a)

andar de tamancos ou chinelos.

b)

engordar demais.

c)

levantar-se da cama repentinamente.

d)

usar colchões muito duros ou macios demais.

28.
(D03 - SAEB) Leia o texto a seguir e responda.

Qual das palavras sublinhadas apresenta o sentido empregado para a palavra “suspenda” no texto?

a)

Quero completo, mas acrescente o pepino.

b)

Quero completo, mas substitua o pepino.

c)

Quero completo, mas retire o pepino.

d)

Quero completo, mas levante o pepino

29.

(D04 - SAEB) Leia o texto para responder a questão abaixo:

Fim do mundo

Carlos Drummond de Andrade

    Aos sete anos de idade, imaginei que ia presenciar a morte do mundo, ou antes, que morreria com ele. Um cometa mal-humorado visitava o espaço. Em certo dia de 1910, sua cauda tocaria a Terra; não haveria mais aulas de aritmética, nem missa de domingo, nem obediência aos mais velhos.[...] Havia ainda a angústia da morte, o tranco final, com a cidade inteira (e a cidade, para o menino, era o mundo) se despedaçando — mas isso, afinal, seria um espetáculo. Preparei-me para morrer, com terror e curiosidade.

O sentimento expresso no trecho “não haveria mais aulas de aritmética, nem missa de domingo, nem obediência aos mais velhos” era de

a)
êxtase porque tudo iria mudar muito no futuro.
b)

curiosidade porque não se sabia claramente como seria o futuro.

c)

surpresa com as várias mudanças previstas para o futuro.

d)

alívio porque alguns deveres não existiriam no futuro.

30.

(D06 - SAEB) Leia o texto abaixo.

Trabalho Infantil, uma realidade

Todos os dias, quando passamos pelos centros urbanos, nos deparamos com um triste fato da realidade. Crianças que ao invés de estarem na escola estão trabalhando, muitas vezes para sustentar os próprios pais. São trabalhos enfadonhos e mal remunerados, como vendedores de cocos, picolés, balas e jornais. Também há engraxates e vigias de carros.

O tema abordado no texto trata do

a)

trabalho infantil, onde demonstra os riscos que essas crianças são expostas.

b)

trabalho infantil, mostrando os tipos de empregos que são submetidas.

c)

trabalho forçado, que na maioria são crianças.

d)

trabalho forçado, que na minoria são crianças.

31.

(D14 - SAEB) Leia o texto abaixo e responda.

Cirurgia de lipoaspiração?

    Jovens não têm mais fé, nem idealismo, nem posição política. Adultos perdem o senso em busca da juventude fabricada. Ok, eu também quero me sentir bem, quero caber nas roupas, quero ficar legal, quero caminhar correr, viver muito, ter uma aparência legal, mas… Uma sociedade de adolescentes anoréxicas e bulímicas, de jovens lipoaspirados, turbinados aos vinte anos não é natural. Não é, não pode ser. Que as pessoas discutam o assunto. Que alguém acorde. Que o mundo mude. Que eu me acalme. Que o amor sobreviva.” Cuide bem do seu amor, seja ele quem for”.

Sobre a lipoaspiração, temos uma opinião:

a)

“Jovens não têm mais fé, nem idealismo, nem profissão”.

b)

“Adultos perdem o senso em busca da juventude fabricada”.

c)

“Jovens turbinados aos vinte anos não é normal”.

d)

”Cuide bem do seu amor, seja ele quem for”.