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WorksheetsTPACK Model
Total questions: 12
Worksheet time: 12mins
Name
Class
Date
1.
छात्रों ने 12 का पहाड़ा याद करके अपने शिक्षक को सुनाया ।
a)
CK
b)
PK
c)
TK
d)
TPACK
e)
PCK
2.
शिक्षक ने कक्षा को छोटे-छोटे समूहों में बाँटा और हर समूह को चर्चा करने का अवसर दिया फिर प्राप्त निष्कर्ष को कक्षा के सामने प्रस्तुत करवाया ।
a)
CK
b)
PK
c)
TK
d)
TPACK
e)
PCK
3.
शिक्षक ने बच्चों को भारत के नक्शे में प्रमुख नदियों का मार्ग समझाने के लिए नदी-मानचित्र पर रेखाएँ खींचकर दिखाया और छात्रों से वही नक्शा कॉपी में बनाने को कहा।
a)
CK
b)
PK
c)
TK
d)
TPACK
e)
PCK
4.
छात्रों ने एक ऑनलाइन क्विज़ खेला और अपनी स्कोर-शीट को अपने शिक्षक के पास जमा किया।
a)
CK
b)
PK
c)
TK
d)
TPACK
e)
PCK
5.
विज्ञान शिक्षक ने “पानी उबालने पर बनने वाली भाप” को बच्चों को दिखाकर प्रक्रिया का कारण भी समझाया।
a)
CK
b)
PK
c)
TK
d)
TPACK
e)
PCK
6.
गणित शिक्षक ने “भिन्न का जोड़” समझाने के लिए पिज़्ज़ा का मॉडल बनाकर बच्चों को हिस्से बाँटकर दिखाए।
a)
CK
b)
PK
c)
TK
d)
TPACK
e)
PCK
7.
छात्रों ने भूगोल का नक्शा Google Earth पर खोला और उसमें हिमालय क्षेत्र को खोजा व उसके बारे में जानकारी प्राप्त की।
a)
CK
b)
PK
c)
TK
d)
TPACK
e)
PCK
8.
इतिहास की कक्षा में शिक्षक ने 1857 की क्रांति को समझाने के लिए वीडियो दिखाया फिर टाइमलाइन चार्ट की सहायता से बच्चों के साथ चर्चा की ।
a)
CK
b)
PK
c)
TK
d)
TPACK
e)
PCK
9.
शिक्षक ने कविता की कठिन पंक्तियों को पहले पढ़कर सुनाया, फिर उसका सरल अर्थ बच्चों से कहलवाया और अंत में उनसे प्रश्न पूछे।
a)
CK
b)
PK
c)
TK
d)
TPACK
e)
PCK
10.
अध्यापक ने बच्चों से कहा कि वे स्प्रेडशीट में गणित का डेटा डालें और स्वतः ग्राफ तैयार करें, फिर उस ग्राफ के आधार पर परिणामों पर चर्चा करें।
a)
CK
b)
PK
c)
TK
d)
TPACK
e)
PCK
11.
विज्ञान शिक्षक ने “प्रकाश संश्लेषण” पढ़ाने के लिए पत्तियों पर प्रयोग करवाया और परिणामों को चर्चा के जरिए जोड़कर अध्याय का निष्कर्ष निकाला।
a)
CK
b)
PK
c)
TK
d)
TPACK
e)
PCK
12.
शिक्षक ने छात्रों से कहा कि वे “जल संरक्षण” पर डिजिटल पोस्टर Canva या PowerPoint में बनाएँ, उस पर चर्चा करें और उसे कक्षा में प्रस्तुत करें।
a)
CK
b)
PK
c)
TK
d)
TPACK
e)
PCK
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