wayground logo

Free Printable Worksheets

NEW

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

5.1 Berpikir Komputasional

Total questions: 50

Worksheet time: 25mins

Name
Class
Date
1.

Berpikir komputasional adalah cara berpikir yang membantu kita untuk ....

a)

menebak jawaban tanpa berpikir

b)

menyusun langkah-langkah pemecahan masalah

c)

menghafal tanpa memahami

d)

menghindari semua masalah

2.

Pemecahan masalah dengan berpikir komputasional bermanfaat agar ....

a)

masalah makin rumit

b)

solusi lebih teratur dan jelas

c)

semua masalah hilang begitu saja

d)

tidak perlu berpikir lagi

3.

Membuang sampah pada tempatnya, ini adalah contoh ....

a)

masalah

b)

pemecahan masalah

c)

algoritma

d)

perbandingan

4.

Jika sebuah masalah besar dipisahkan menjadi beberapa bagian kecil, maka kita menggunakan teknik ....

a)

abstraksi

b)

dekomposisi

c)

algoritma

d)

pengenalan pola

5.

Salah satu cara untuk memecahkan masalah besar menjadi bagian-bagian yang lebih kecil dan mudah diatasi adalah ....

a)

dekomposisi

b)

abstraksi

c)

algoritma

d)

pengenalan pola

6.

Rencana langkah-langkah untuk membuat sesuatu, seperti membuat origami, disebut ....

a)

algoritma

b)

abstraksi

c)

dekomposisi

d)

pengenalan pola

7.

Kamu memiliki tumpukan buku yang berantakan. Tugas pertamamu adalah memisahkannya ke dalam tiga tumpukan berdasarkan ukuran: kecil, sedang, dan besar. Kamu sedang melakukan ....

a)

pengelompokan

b)

membandingkan

c)

mengurutkan

d)

menyusun

8.

Kamu diminta untuk mengelompokkan teman-temanmu berdasarkan tinggi badannya. Kamu tidak perlu mengetahui nama mereka, tetapi hanya tinggi badan saja. Hal ini merupakan contoh....

a)

pengenalan pola

b)

abstraksi

c)

dekomposisi

d)

algoritma

9.

Ketika kamu melihat urutan angka 1, 3, 5, 7, ... dan tahu bahwa angka selanjutnya adalah 9, kamu sedang menggunakan ....

a)

algoritma

b)

abstraksi

c)

pengenalan pola

d)

dekomposisi

10.

Membuat rencana langkah demi langkah untuk membuat kue, mulai dari menyiapkan bahan hingga menghiasnya. Hal ini merupakan bagian dari ....

a)

pemecahan masalah

b)

pengelompokan

c)

abstraksi

d)

pengurutan

11.

Jika kamu harus membuat jadwal harian, kamu akan memulainya dengan memecah hari menjadi beberapa bagian seperti pagi, siang, dan sore, kemudian menyusun kegiatan di setiap bagiannya. Hal ini sama dengan melakukan....

a)

dekomposisi

b)

abstraksi

c)

pengenalan pola

d)

algoritma

12.

Menghiraukan detail yang tidak penting saat mencoba menyelesaikan sebuah teka-teki, ini disebut ....

a)

dekomposisi

b)

abstraksi

c)

algoritma

d)

pengelompokan

13.

Saat membuat roti bakar, kamu harus mengambil roti, mengoleskan margarin, memanggangnya, lalu menambahkan selai. Urutan langkah-langkah ini disebut ....

a)

dekomposisi

b)

abstraksi

c)

algoritma

d)

pengenalan pola

14.

Tentukan urutan langkah yang benar untuk membuat es teh: Tuang air dan aduk hingga rata, Masukkan teh ke dalam gelas, Tambahkan es batu, Berikan gula secukupnya. Urutan yang tepat adalah ....

a)

2-4-1-3

b)

1-2-3-4

c)

2-1-4-3

d)

4-3-2-1

15.

Langkah menyusun algoritma seperti resep masakan bertujuan agar ....

a)

pekerjaan menjadi lebih mudah dan teratur

b)

makanan jadi lebih mahal

c)

hasil masakan selalu gagal

d)

tidak perlu mengikuti aturan

16.

Langkah-langkah membersihkan kamar seperti menyapu, mengepel, lalu merapikan barang adalah contoh ....

a)

algoritma

b)

permainan

c)

tebakan

d)

acak

17.

Dalam berpikir komputasional, mengenali pola berarti menemukan ....

a)

hal-hal yang mirip

b)

hal-hal yang tidak berhubungan

c)

jawaban acak

d)

sesuatu yang tidak ada

18.

Urutan langkah yang tepat saat membuat jus adalah ....

a)

minum jus - tuang jus - potong buah - blender

b)

potong buah - blender - tuang jus - minum jus

c)

blender - minum jus - potong buah - tuang jus

d)

tuang jus - potong buah - blender - minum jus

19.

Abstraksi dalam berpikir komputasional artinya ....

a)

membuang informasi yang tidak penting

b)

mengingat semua hal kecil

c)

menghafal cerita panjang

d)

menambah masalah baru

20.

Ketika listrik mati, solusi agar bisa belajar adalah menyalakan ....

a)

kipas angin

b)

lilin

c)

televisi

d)

kulkas

21.

Jika kita diminta menyusun kursi untuk tamu, maka langkah berpikir yang tepat adalah ....

a)

mengabaikan kursi

b)

menata kursi sesuai jumlah tamu

c)

membuang kursi yang rusak saja

d)

duduk tanpa menata

22.

Masalah "kesulitan mengerjakan PR" dapat dipecahkan dengan cara ....

a)

tidur lebih lama

b)

bertanya kepada guru atau teman

c)

bermain sampai lupa PR

d)

membuang buku

23.

Menyusun langkah membuat kue dengan gambar lebih mudah dipahami dibanding dengan teks panjang. Hal itu menunjukkan manfaat dari ....

a)

abstraksi

b)

dekomposisi

c)

acak

d)

tebakan

24.

Jika kamu diminta membuat langkah membersihkan sepeda, maka kamu sedang membuat ....

a)

pengenalan pola

b)

algoritma

c)

abstraksi

d)

dekomposisi

25.

Ketika kamu diminta untuk mengurutkan teman-temanmu di kelas dari yang paling tinggi ke yang paling rendah, kamu sedang menerapkan ....

a)

mengurutkan secara descending

b)

mengurutkan secara ascending

c)

mengelompokkan

d)

membandingkan

26.

Mencari cara terbaik untuk pulang ke rumah dari sekolah saat jalanan macet, ini merupakan contoh....

a)

dekomposisi

b)

pengenalan pola

c)

abstraksi

d)

algoritma

27.

Menemukan persamaan dan perbedaan dari dua hal atau lebih disebut ....

a)

mengurutkan

b)

mengelompokan

c)

membandingkan

d)

menyusun

28.

Untuk menyusun balok-balok mainan menjadi sebuah menara yang tinggi dan kuat, kamu perlu memecahkan masalah itu menjadi bagian-bagian kecil, seperti memilih balok yang paling besar sebagai dasar. Ini adalah contoh dari ....

a)

abstraksi

b)

dekomposisi

c)

pengenalan pola

d)

algoritma

29.

Jika kita memisahkan buah-buahan berdasarkan warnanya, misalnya semua apel merah diletakkan bersama dan semua apel hijau diletakkan di tempat lain, kita sedang melakukan kegiatan ....

a)

menyusun

b)

mengurutkan

c)

mengelompokan

d)

membandingkan

30.

Kamu memiliki lima pensil dengan panjang yang berbeda. Untuk menemukan pensil terpanjang, kamu dapat ....

a)

membandingkan panjang setiap pensil

b)

mengelompokkan pensil berdasarkan warna

c)

mengurutkan pensil dari yang terpendek

d)

menyusun pensil secara acak

31.

Jika kita menyusun buku di rak dari yang paling tipis ke yang paling tebal, maka kita sedang melakukan ....

a)

ascending

b)

descending

c)

bermain-main

d)

melompat-lompat

32.

Mengelompokkan teman berdasarkan tanggal lahir berarti kita menggunakan berpikir ....

a)

acak

b)

komputasional

c)

menebak

d)

asal

33.

Saat bermain lego, Andi menyusun balok sesuai urutan angka. Kegiatan itu disebut ....

a)

mengelompokan

b)

mengurutkan

c)

membandingkan

d)

bermain asal

34.

Mengurutkan tinggi badan siswa dari paling pendek ke paling tinggi adalah contoh pengurutan ....

a)

descending

b)

ascending

c)

melompat

d)

membalik

35.

Membandingkan dua benda berarti melihat ....

a)

persamaan dan perbedaannya

b)

warnanya saja

c)

ukurannya saja

d)

asal-usulnya

36.

Jika Dina membandingkan berat dua tas, maka ia sedang melakukan ....

a)

mengurutkan

b)

membandingkan

c)

mengelompokan

d)

mengabaikan

37.

Urutan angka 9, 7, 5, 3 adalah contoh pengurutan ....

a)

ascending

b)

descending

c)

campuran

d)

melompat

38.

Perhatikan urutan berikut: 10, 8, 6, 4, 2. Urutan ini disebut ....

a)

ascending

b)

descending

c)

horizontal

d)

vertikal

39.

Saat membandingkan dua pensil, Andi menemukan pensil A lebih panjang dari pensil B. Hasil ini menunjukkan proses ....

a)

pengelompokan

b)

perbandingan

c)

pengurutan

d)

penyusunan

40.

Menyusun balok dari yang kecil ke besar adalah contoh ....

a)

ascending

b)

descending

c)

menebak

d)

acak

41.

Seorang siswa ingin menata buku berdasarkan warna sampul. Langkah ini termasuk ....

a)

mengelompokan

b)

membandingkan

c)

mengurutkan

d)

mengabaikan

42.

Membagi masalah besar menjadi bagian-bagian kecil yang lebih mudah diselesaikan disebut ...

a)

dekomposisi

b)

abstraksi

c)

pengenalan pola

d)

algoritma

43.

Langkah-langkah terurut untuk menyelesaikan suatu masalah disebut ...

a)

dekomposisi

b)

abstraksi

c)

pengenalan pola

d)

algoritma

44.

Mengamati ciri-ciri khusus dari suatu masalah dan mengabaikan hal-hal yang tidak penting adalah pengertian dari ...

a)

dekomposisi

b)

abstraksi

c)

algoritma

d)

pengurutan

45.

Cara berpikir untuk menyelesaikan masalah dengan cara yang sistematis, terurut, dan efisien seperti yang dilakukan komputer disebut ...

a)

berpikir cepat

b)

berpikir komputasional

c)

berpikir kreatif

d)

berpikir mandiri

46.

Untuk merapikan buku di perpustakaan, Rani memisahkan buku cerita, buku pelajaran, dan buku ensiklopedia ke dalam rak yang berbeda. Kegiatan yang dilakukan Rani adalah ...

a)

mengurutkan

b)

membandingkan

c)

mengelompokkan

d)

menyusun

47.

Doni memiliki masalah: tugas kelompoknya belum selesai. Langkah berpikir komputasional yang pertama harus dilakukan Doni adalah ...

a)

menyerah dan tidur

b)

meminta guru untuk mengganti anggota kelompok

c)

membagi tugas besar menjadi bagian-bagian kecil untuk setiap anggota

d)

langsung mengerjakan semua bagian sendirian

48.

Agar tidak lupa, Sinta menuliskan langkah-langkah membuat prakarya secara berurutan. Catatan Sinta tersebut merupakan contoh dari ...

a)

abstraksi

b)

algoritma

c)

dekomposisi

d)

pengenalan pola

49.

Dalam permainan puzzle, strategi untuk menyelesaikannya adalah dengan ...

a)

melihat gambar utuh lalu memasang potongan besar terlebih dahulu

b)

memaksa semua potongan agar bisa tersambung

c)

memasang potongan secara acak sampai berhasil

d)

menyembunyikan potongan yang sulit

50.

Mengelompokkan hewan berdasarkan jenis makanannya (herbivora, karnivora, omnivora) merupakan kegiatan yang menggunakan teknik berpikir ...

a)

abstraksi

b)

pengenalan pola

c)

dekomposisi

d)

algoritma