WorksheetsBAHASA SUNDA_9
Total questions: 25
Worksheet time: 13mins
Name
Class
Date
1.
Dina sisindiran, jumlah padalisan nu ilahar digunakeun nyaéta ….
a)
2 padalisan
b)
3 padalisan
c)
4 padalisan
d)
5 padalisan
2.
Upama hiji sisindiran boga pola purwakanti a-a-a-a, hartina nyaéta ….
a)
Unggal padalisan tungtungna sarua
b)
Padalisan kahiji jeung katilu sarua
c)
Padalisan kadua jeung kaopat sarua
d)
Teu boga purwakanti
3.
Ieu di handap kaasup ciri sisindiran, iwal .…
a)
Sok nganggo purwakanti tungtung
b)
Diwangun ku 4 padalisan
c)
Purwakanti tengah
d)
Maké basa kiasan
4.
Struktur sisindiran diwangun ku .…
a)
Cangkang jeung eusi
b)
Pupuh jeung dangding
c)
Kalimah jeung klausa
d)
Tatarucingan jeung wawangsalan
5.
Sisindiran anu bagian cangkangna henteu aya hubungan jeung eusi disebut ....
a)
Paparikan
b)
Rarakitan
c)
Wawangsalan
d)
Tatarucingan
6.
Sisindiran anu bagian cangkang jeung eusi aya patalina disebut ....
a)
Paparikan
b)
Rarakitan
c)
Siloka
d)
Wawangsalan
7.
Perhatikeun sisindiran di handap!
Di taman aya kembang mawar,
Kembang bodas harupat,
Mun deukeut ka anjeun karasa sabar,
Rasa kanyaah moal pegat.
Sisindiran di luhur miboga pola purwakanti tungtung ....
a)
a-b-a-b
b)
a-a-a-a
c)
a-b-b-a
d)
a-a-b-b
8.
Perhatikeun sisindiran di handap!
Daun jati ragrag ka sawah,
Kacida segerna ku cai hujan,
Nu rajin diajar moal kasawah,
Bakal meunang kapinteran.
wanda sisindiran di luhur ka asup kana ....
a)
Silih asih
b)
Piwaruk
c)
Sesebred
d)
Tatarucingan
9.
Perhatikeun sisindiran di handap!
Ka taman meuli kembang,
Kembangna bodas harupat,
Cinta jeung kanyaah nu datang,
Moal pegat salamina rapat.
Eusi sisindiran di luhur nuduhkeun ....
a)
Hubungan kanyaah / silih asih
b)
Naséhat pikeun rajin diajar
c)
Carita banyolan ngeunaan kabiasaan
d)
Tatarucingan ngeunaan kembang
10.
Perhatikeun sisindiran di handap!
Beubeur ngagedur nepi ka sobek,
Sok ngadon jalan bari kaserang,
Mun dahar loba teu maliré bebek,
Tapi duitna tara aya nu nyampurang.
Dumasar eusina, sisindiran ieu kaasup kana wanda …
a)
Piwaruk
b)
Silih asih
c)
Sesebred / banyolan
d)
Wawangsalan
11.
Perhatikeun sisindiran di handap!
Manuk pipit ngapung luhur,
Ngajajar di tangkal nangtung,
Hirup kudu ulah kagok jeung kabur,
Sing wani nyanghareupan sagala tangtung.
Pesan moral tina sisindiran di luhur nyaéta ....
a)
Ulah kagok lamun aya pipit ngapung
b)
Jalma kudu wani nyanghareupan kasusah hirup
c)
Jalma kudu sok ngajajar dina tangkal
d)
Hirup kudu ulah indit ka tangkal nangtung
12.
Perhatikeun sisindiran ieu!
Indit ka pasar beuli sayur,
Disimpen dina peti.
…………………………………
…………………………………
Eusi sisindiran di luhur nyaéta ….
a)
Opsi 1
b)
Opsi 2
c)
Opsi 3
d)
Opsi 4
13.
Perhatikeun sisindiran ieu!
Mawa sangu dina aseupan,
Sangu bodas beunang ngala.,
…………………………………
…………………………………
Eusi sisindiran di luhur nyaéta ....
a)
Opsi 1
b)
Opsi 2
c)
Opsi 3
d)
Opsi 4
14.
Baris kahiji dina wawangsalan disebut .....
a)
Isi
b)
Wangsal
c)
Sindir
d)
Sampiran
15.
Perhatikeun wawangsalan ieu!
Abdi mah caruluk Arab
Henteu tarima téh teuing
Wangsal anu bener nyaéta…
a)
Tegal
b)
Kurma
c)
Eneng
d)
Ucing
16.
Perhatikeun wawangsalan ieu!
Maung tutul saba kasur
Diri teu ngareunah cicing
Jawaban anu disumputkeun nyaéta ....
a)
Ucing
b)
Lutung
c)
Tegal
d)
Munding
17.
Bédana wawangsalan jeung tatarucingan nyaéta ….
a)
Tatarucingan jawabanana langsung, wawangsalan mah disumputkeun dina murwakanti
b)
Duanana sarua pisan teu aya bédana
c)
Wawangsalan ngan ukur aya 1 baris, tatarucingan 2 baris
d)
Wawangsalan sok dipake kaulinan barudak, tatarucingan henteu
18.
Upama dina baris kadua aya kecap kotor, bisa jadi wangsalna nyaéta ....
a)
Motor
b)
Kuda
c)
Balon
d)
Payung
19.
Tujuan utama diajar wawangsalan pikeun siswa, nyaéta ....
a)
Supaya bisa nebakkeun tatarucingan
b)
Supaya bisa diajar murwakanti jeung mikir kritis
c)
Supaya bisa ngapalkeun carpon
d)
Supaya bisa ngadongéng
20.
Perhatikeun tatarucing ieu!
“Diragap aya, dilieuk euweuh.”
Kecap konci anu disumputkeun nyaéta ….
a)
Soca
b)
Ceuli
c)
Irung
d)
Lisan
21.
Tatarucingan biasana dibédakeun ti sisindiran ku sabab ....
a)
Eusi nu sok naséhat
b)
Aya wangsal anu kudu ditebak
c)
Purwakanti tungtung tetep
d)
Ngan ukur 2 padalisan
22.
Perhatikeun tatarucing ieu!
“Budak leutik mamawa batere.”
Hartina leuwih deukeut kana simbol ....
a)
Kica-kica
b)
Ucing bodas
c)
Lilin hurung
d)
Obor
23.
Percakapan di kelas:
Guru: “Aya tarucing, awakna bodas, uratna hiji.”
Siswa: “Oh, eta mah ….”
Jawaban anu pas nyaéta ….
a)
Ubi jalar
b)
Peuyeum sampeu
c)
Nasi tutug oncom
d)
Bubuy sampeu
24.
Perhatikeun tatarucing ieu!
“Pung ka luhur, pung ka handap mawa awi dua kerat.”
Nu dimaksud dina ieu tarucing nyaéta ....
a)
Balon
b)
Layangan
c)
Manuk emprit
d)
Helikopter
25.
Perhatikeun tatarucing ieu!
“Kopeah hejo, baju bodas.”
Dina budaya Sunda, nu digambarkeun ku ieu tarucing nyaéta…
a)
Toge
b)
Pete
c)
Jamur
d)
Kacang panjang
100 %