NEW
Font size
WorksheetsTes Simulasi Pembelajaran Mendalam
Total questions: 30
Worksheet time: 30mins
5. Kenyamanan peserta didik dalam belajar Fokus, konsentrasi, dan perhatian, merupakan prinsip pembelajaran mendalam
a. Berkesadaran
b. Mengaplikasi
c Bermakna
d. Menggembirakan
9. Proses di mana peserta didik mengevaluasi dan memaknai proses serta hasil dari tindakan atau praktik nyata yang telah mereka lakukan. Tahap ini melibatkan regulasi diri sebagai kemampuan individu untuk mengelola proses belajarnya secara mandiri,
Hal ini merupakan bagian dari pengalaman belajar…
a. Merefleksi
b. Mengaplikasi
c. Menggembirakan
d. Memahami
Apa yang membedakan pembelajaran mendalam dari metode pembelajaran tradisional?
Penekanan pada pengalaman belajar yang menyenangkan dan sadar
Fokus hanya pada penyampaian materi oleh guru
Para siswa tidak diberikan kesempatan untuk menjelajah sendiri
Memprioritaskan kecepatan dalam menyelesaikan tugas
Apa yang menjadi fokus utama dalam pembelajaran mendalam untuk meningkatkan motivasi siswa?
Meminimalkan interaksi antara siswa dan guru
Menekankan pada penguasaan materi secara cepat
Menetapkan target nilai yang tinggi untuk semua siswa
Memberikan umpan balik yang konstruktif dan mendukung
Dalam pembelajaran mendalam, apa yang dimaksud dengan 'pembelajaran berbasis masalah'?
Metode yang hanya fokus pada teori tanpa praktik
Strategi yang melibatkan siswa dalam menyelesaikan masalah nyata
Proses belajar yang sepenuhnya dilakukan secara mandiri
Teknik yang mengutamakan hafalan materi
Dalam pembelajaran mendalam, bagaimana cara guru berperan sebagai fasilitator?
Memberikan semua jawaban kepada siswa
Mendorong siswa untuk menemukan solusi sendiri dan mendukung proses belajar mereka
Menetapkan semua aturan tanpa memberikan ruang untuk diskusi
Fokus pada pengajaran materi tanpa interaksi dengan siswa
Siapakah nama asli dari Ki Hajar Dewantara sosok yang kita kenal sebagai Bapak Pendidikan Nasional?
Achmad Soebardjo
KH. Ahmad Dahlan
Raden Mas Soewardi Soerjaningrat
Soemitro Djojohadikoesoemo
Asesmen formatif berupa tes diagnostik dilakukan oleh guru dengan tujuan …
Memberikan umpan balik kepada peserta didik
Melihat kesiapan belajar peserta didik
Menentukan capaian belajar peserta didik
Mengetahui perkembangan peserta didik
Tujuan utama dari asesmen sumatif yaitu …
Menyimpulkan hasil belajar peserta didik
Membantu guru memberikan umpan balik pembelajaran oleh peserta didik
Memberi kesempatan peserta didik memperbaiki capaian pembelajarannya
Memetakan karakteristik peserta didik
Karakteristik utama Pembelajaran Mendalam adalah, kecuali...
Kolaboratif
Kontekstual
Berbasis proyek
Berpusat pada guru
Pembelajaran Mendalam disebut juga dengan...
Deep Learning
Meaningful Learning
Joyful Learning
Problem Based Learning
Pembelajaran Mendalam (Deep Learning) dengan memperlakukan manusia secara utuh di mana dalam pelaksanaannya semua pihak yang terlibat saling menghargai dan menghormati
dengan mempertimbangkan potensi, martabat dan nilai-nilai kemanusiaan, sehingga pembelajaran ini dianggap pendekatan yang...
Memuliakan
Meninggikan
Menambahkan
Meningkatkan
IIndividu yang mampu berpikir secara logis, analitis, dan reflektif dalam
memahami, mengevaluasi, serta memproses informasi untuk
menyelesaikan masalah.
Merupakan penjelasan dari Dimensi Profil Lulusan...
Kreativitas
Penalaran Kritis
Kolaborasi
Kesehatan
Apa yang dimaksud dengan pola pikir bertumbuh?
Pola pikir bertumbuh berarti mengabaikan usaha dan kerja keras.
Pola pikir bertumbuh adalah keyakinan bahwa kemampuan dan kecerdasan dapat dikembangkan.
Pola pikir bertumbuh adalah pandangan bahwa semua orang memiliki bakat yang sama.
Pola pikir bertumbuh adalah keyakinan bahwa kecerdasan tidak dapat berubah.
Apa dampak negatif dari memiliki pola pikir tetap?
Dampak negatif dari memiliki pola pikir tetap adalah keterbatasan dalam belajar dan berkembang.
Mendorong kreativitas dan inovasi
Meningkatkan kemampuan beradaptasi
Memperluas wawasan dan pengetahuan
Sebutkan satu contoh situasi di mana pola pikir bertumbuh dapat diterapkan!
Seorang pelajar yang menyerah setelah gagal sekali.
Seorang guru yang tidak memberikan umpan balik kepada siswanya.
Seorang siswa yang berjuang dalam belajar matematika dan terus berusaha untuk memahami materi.
Seorang siswa yang selalu mendapatkan nilai tertinggi tanpa usaha.
Apa perbedaan antara pola pikir bertumbuh dan pola pikir tetap dalam menghadapi kegagalan?
Pola pikir bertumbuh menganggap kegagalan sebagai peluang untuk belajar, sedangkan pola pikir tetap melihatnya sebagai batasan kemampuan.
Pola pikir bertumbuh menganggap kegagalan sebagai akhir dari segalanya, sedangkan pola pikir tetap melihatnya sebagai awal yang baru.
Pola pikir bertumbuh menghindari tantangan, sedangkan pola pikir tetap mencari tantangan.
Pola pikir bertumbuh percaya bahwa kemampuan tidak dapat berubah, sedangkan pola pikir tetap percaya pada potensi diri.
Sebutkan satu cara untuk mengubah pola pikir tetap menjadi pola pikir bertumbuh!
Menerima semua kritik tanpa evaluasi.
Mengubah cara pandang terhadap tantangan.
Berfokus hanya pada hasil akhir tanpa proses.
Menghindari semua tantangan yang ada.
Apa yang menjadi prinsip utama dari Pola Pikir Bertumbuh?
Menghindari kesalahan
Menjadi yang terbaik
Belajar dari kesalahan
Mendapatkan nilai tinggi
Pernyataan berikut yang menunjukkan pola pikir tetap (fixed mindset) adalah …
"Kesalahan adalah peluang untuk meningkatkan potensi diri."
"Kalau saya gagal berarti saya harus belajar lalu mencoba lagi."
"Kalau saya gagal berarti saya tidak mampu."
"Saya bisa belajar apapun juga yang saya mau."
Apa makna dari "power of yet" dalam konteks growth mindset?
A. "Belum" menunjukkan bahwa Anda akan selamanya gagal.
B. "Belum" berarti Anda harus bekerja lebih keras sampai Anda berhasil.
C. "Belum" adalah kata yang menunjukkan potensi dan bahwa Anda masih dalam proses belajar.
D. "Belum" adalah cara untuk menyalahkan orang lain atas kegagalan Anda.
Ada berapa dimensi profil lulusan dalam deep learning?
5 dimensi
6 dimensi
7 dimensi
8 dimensi
Bagaimana konsep "sayangi bumi" dapat diintegrasikan dalam pembelajaran IPA untuk meningkatkan literasi ilmiah siswa?
Mengajarkan pentingnya daur ulang dan konservasi sumber daya alam melalui eksperimen labolatorium
Mengabaikan isu lingkunagn dalam pembalajaran
Menggunakan bahan ajar yang tidak relevan dengan lingkungan.
Mengurangi waktu belajar di luar ruangan
Meaningful Learning artinya ...
pembelajaran yang memunculkan kesadaran
pembelajaran yang memunculkan pemahaman bermakna
pembelajaran yang menyenangkan
pembelajaran yang inovatif
Individu yang memiliki fisik yang prima, bugar, sehat, dan mampu menjaga keseimbangan kesehatan mental dan fisik untuk mewujudkan kesejahteraan lahir dan batin (well-being). adalah merupakan dimensi profil lulusan pada .....
kesehatan
komunikasi
kolaborasi
kreativitas
Bagaimana cara guru dapat menciptakan lingkungan yang mendukung pembelajaran mendalam?
Dengan menghindari penggunaan teknologi dalam kelas
Dengan memberikan semua materi dalam bentuk ceramah
Dengan mendorong diskusi dan kolaborasi antar siswa
Dengan memberikan tugas yang tidak relevan dengan kehidupan sehari-hari
Dalam konteks pembelajaran mendalam, apa yang dimaksud dengan 'pertanyaan terbuka'?
Pertanyaan yang hanya menguji ingatan siswa
Pertanyaan yang mendorong siswa untuk berpikir kritis dan eksploratif
Pertanyaan yang tidak memerlukan jawaban dari siswa
Pertanyaan yang hanya memiliki satu jawaban benar
pengalaman pembelajaran pada pendekatan pembelajaran mendalam memiliki tiga proses tahapan yang terus berulang seperti siklus ketiga proses tersebut adalah.....
memahami, mengaplikasikan dan merefleksikan
memahami, menganalisis dan mencipta
Dimensi Profil Lulusan ada 8, hal ini sesuai dengan ......
Permendikdasmen No 9 tahun 2025
Permendikdasmen No 10 tahun 2025
Permendikdasmen No 11 tahun 2025
Permendikdasmen No 12 tahun 2025
Berfokus pada proses pendidikan untuk mengasah kepekaan batin/emosional, membentuk budi pekerti, serta menanamkan nilai-nilai moral dan spiritual adalah...
Olah hati
Olah rasa
Olah raga
Olah pikir
