Font size
WorksheetsKlasicisma tests
Total questions: 14
Worksheet time: 17mins
Vai taisnība, ka klasicisma aizsākumi literatūrā meklējami jau 16.gs. (Trisino traģēdija "Sofonisba" uzrakstīta 1515. gadā), bet tā doktrīna noformējās 17. gs. 20.-30.gados?
Jā
Nē
Vai klasicisma kulminācija Eiropā notika 19. gadsimta beigās?
Jā
Nē
Vai klasicisms balstījās racionālisma filozofijā?
Jā
Nē
Vai klasicismā daiļdarbi tika stingri dalīti augstajos un zemajos žanros?
Jā
Nē
Vai klasicisma laika literatūrā pausta pārliecība, ka cilvēks nedzīvo laimei, bet lai pildītu pienākumu sabiedrības un valsts priekšā?
Jā
Nē
Kāds bija komēdijas kā zemākā žanra mākslas veida uzdevums?
Cik ilgu laika posmu vajadzēja aptvert lugas darbībai?
Kas bija klasicisma laikmeta literarūras darbu uzmanības centrā?
Kā klasicisma bināro opozīciju sistēma (piemēram, civilizācija - daba, prāts - jūtas) ietekmēja literāro darbu saturu un vēstījumu?
Ar kāda žanra darbiem pasaules literatūras vēsturē palicis franču autors Žans de Lafontēns?
Ar fabulām.
Ar traģēdijām.
Ar komēdijām.
Kā klasicisma literatūrā tika izprasts cilvēka pienākums sabiedrības un valsts priekšā?
Cilvēkam bija jāseko savām jūtām un brīvībai, ignorējot sabiedrības normas.
Cilvēkam bija jāatsakās no personīgajām interesēm valsts labā.
Cilvēkam bija jāattīsta mākslinieciskā brīvība, lai veicinātu sabiedrības progresu.
Kā klasicisma bināro opozīciju sistēma (piemēram, civilizācija - daba, prāts - jūtas) ietekmēja literāro darbu struktūru?
Tā uzsvēra pirmā elementa pārākumu pār otro, piemēram, prāta pār jūtām.
Tā pilnībā atteicās no jebkādas pretstatu izmantošanas literatūrā.
Tā veicināja harmonisku abu pretstatu apvienošanu literārajos darbos.
Kur iedvesmu meklēja traģēdiju autori?
Teorija rekomendēja iedvesmu traģēdijām meklēt antīkajā literatūrā un senajā vēsturē.
Mīlestībā un jūtu pilnā dzīvē.
Bībeles tekstos.
Kādus ieteikumus savā darbā "Dzejas māksla" izteica franču klasicisma dzejnieks un teorētiķis Nikolā Bualo?
Daiļdarbā attēlot vairākas sižetiskās līnijas vienlaikus
Traģēdijās augstmaņus attēlot kā cildenus, atdarināšanas cienīgus varoņus.
Atainot dzīves īstenību.
