wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

วิทยาการคํานวณด้วย Scratch ป.5

Total questions: 37

Worksheet time: 24mins

Name
Class
Date
1.

ข้อใดเป็นประโยชน์จากการเขียนโปรแกรมด้วย Scratch

a)

การพิมพ์คําสั่ง

b)

การใช้กราฟิก

c)

การใช้ตัวเลข

d)

การใช้ภาษาพูด

2.

การคํานวณผลทางตรรกะใน Scratch มีกี่แบบ

a)

1 แบบ

b)

2 แบบ

c)

3 แบบ

d)

4 แบบ

3.

ข้อใดคือตรรกะที่ใช้ในการคํานวณของ Scratch

a)

และ, หรือ, ไม่

b)

มากกว่า, น้อยกว่า, เท่ากับ

c)

บวก, ลบ, คูณ, หาร

d)

เริ่มต้น, ทําซ้ำ, สิ้นสุด

4.

ข้อใดหมายถึงการแสดงผลัพธ์ในการเขียนโปรแกรม

a)

ความคิดของผู้เขียนโปรแกรม

b)

การประมวลผลของคําสั่งและข้อมูลว่าเป็นจริงหรือเท็จตามเงื่อนไข

c)

อารมณ์ของผู้ใช่งาน

d)

การเชื่อมต่ออินเทอร์เน็ต

5.

ค่าดัชนีมวลกาย (BMI) เกี่ยวข้องกับค่าที่ใช้ชี้วัดความสัมพันธ์ใด

a)

อายุและน้ําหนักตัว

b)

น้ําหนักตัวและส่วนสูง

c)

ส่วนสูงและขนาดของร่างกาย

d)

น้ําหนักตัวและอาหารที่กิน

6.

ข้อใดคือสูตรการคํานวณดัชนีมวลกาย (BMI)

a)

น้ําหนักตัว (กิโลกรัม) + ส่วนสูง (เมตร)

b)

น้ําหนักตัว (กิโลกรัม) - ส่วนสูง (เมตร)

c)

น้ําหนักตัว (กิโลกรัม) x ส่วนสูง (เมตร)

d)

น้ําหนักตัว (กิโลกรัม) ÷ ส่วนสูงยกกําลังสอง (เมตร)

7.

การเขียนโปรแกรมคํานวณ BMI ใน Scratch ขั้นตอนแรกของการสร้างป้ายแสดงข้อมูลคืออะไร

a)

คลิกเลือกบล็อก Make a Variable

b)

คลิกเลือก Variables

c)

สร้างตัวแปร weight

d)

สร้างตัวละคร

8.

ข้อใดสัมพันธ์กับตัวแปร (Variables) ที่ใช้สร้างโปรแกรมคํานวณ BMI ใน Scratch

a)

weight, height, age

b)

weight, size, BMI

c)

weight, height, BMI

d)

size, age, BMI

9.

การเขียนโปรแกรมที่ซับซอนจะตองอาศัยความรูดานใดมาเปนตัวกําหนดเงื่อนไข

a)

คณิตศาสตร

b)

ตรรกศาสตรทางคณิตศาสตร

c)

ภาษาอังกฤษ

d)

วิทยาศาสตร

10.

ขอใดสัมพันธกับบล็อกคําสั่ง ask และ answer ในโปรแกรม Scratch

a)

เพื่อกําหนดคาตัวแปร

b)

เพื่อใหผูใชกรอกขอมูล

c)

เพื่อแสดงผลลัพ

11.

ขอใดสัมพันธกับบล็อกคําสั่ง ask และ answer ในโปรแกรม Scratch

a)

เพื่อกําหนดคาตัวแปร

b)

เพื่อใหผูใชกรอกขอมูล

c)

เพื่อแสดงผลลัพธ

d)

เพื่อเริ่มตนโปรแกรม

12.

การเขาใชงาน Scratch ออนไลน ควรคนหาชื่อโปรแกรมใน Search engine วาอะไร

a)

MIT

b)

Scratch

c)

Coding

d)

Programming

13.

ถาตองการสราง Project ใหม นักเรียนควรคลิกเลือกคําสั่งใด

a)

Explore

b)

Ideas

c)

Create

d)

About

14.

สวนประกอบใดของหนาเว็บไซตที่ใชสําหรับแสดงชื่อเว็บไซตหรือโลโก

a)

Footer

b)

Content

c)

Navigation

d)

Header

15.

สวนประกอบใดของหนาเว็บไซตที่ใชแสดงเมนูหรือลิงกหัวขอสําคัญ

a)

Header

b)

Navigation

c)

Content

d)

Footer

16.

ถาตองการเพิ่มปุม, รูปภาพ, หรือวิดีโอใน Google Sites ควรใชเครื่องมือในกลุมใด

a)

แทรก (Insert)

b)

หนา (Pages)

c)

ธีม (Themes)

d)

เผยแพร (Publish)

17.

พื้นที่ทํางานสําหรับจัดองคประก

4 lines
18.

ถาตองการเพิ่มปุม, รูปภาพ, หรือวิดีโอใน Google Sites ควรใชเครื่องมือในกลุมใด

a)

แทรก (Insert)

b)

หนา (Pages)

c)

ธีม (Themes)

d)

เผยแพร (Publish)

19.

พื้นที่ทํางานสําหรับจัดองคประกอบและพิมพเนื้อหา เรียกวาอะไร

a)

สวนเมนู (Menu)

b)

กลุมเครื่องมือ (Tools)

c)

พื้นที่ทํางาน (Work Area)

d)

สวนทาย (Footer)

20.

สวนที่อยูลางสุดของหนาเว็บไซต เรียกวาอะไร

a)

Header

b)

Navigation

c)

Content

d)

Footer

21.

การสรางภาพหมุน (Image Carousel) ใน Google Sites มีประโยชนอยางไร

a)

แสดงรูปภาพไดครั้งละหลายภาพในหนาเดียว

b)

สามารถคลิกดูรูปภาพที่มากกวา 1 ภาพไปเรื่อย ๆ ได

c)

ทําใหการเผยแพรเว็บไซตงายขึ้น

d)

ชวยใหเว็บไซตมีสีสันมากขึ้น

22.

ถานักเรียนตองการเผยแพรเว็บไซต ควรคลิกเลือกปุมใด

a)

Insert

b)

Pages

c)

Themes

d)

Publish

23.

ถาตองการเพิ่มหนาเพจยอย ควรคลิกที่แท็บใด

a)

Insert

b)

Pages

c)

Themes

d)

Publish

24.

ิกเลือกปุมใด

a)

Insert

b)

Pages

c)

Themes

d)

Publish

25.

ถาตองการเพิ่มหนาเพจยอย ควรคลิกที่แท็บใด

a)

Insert

b)

Pages

c)

Themes

d)

Publish

26.

เพราะเหตุใดเราควรพิจารณาขาวสารอยางมีสติและใชวิจารณญาณ

a)

เพราะอินเทอรเน็ตเผยแพรขอมูลไดชา

b)

เพราะอินเทอรเน็ตอาจสรางความเขาใจผิดและผลกระทบตอผูคนได

c)

เพราะขาวสารทุกขาวตองไดรับการยืนยันกอน

d)

เพราะคอมพิวเตอรจะตัดสินใจใหเราเอง

27.

สิ่งแรกที่ควรตรวจสอบเมื่อไดรับขาวสารคือขอใด

a)

ขาวมาจากแหลงที่นาเชื่อถือหรือไม

b)

พาดหัวขาวดูเกินจริงหรือไม

c)

ขอมูลมีหลักฐานสนับสนุนหรือไม

d)

ขอมูลไดรับการยืนยันจากนักวิทยาศาสตรหรือไม

28.

เพราะเหตุใดเราควรอานเนื้อหาขาวทั้งหมด ไมใชแคพาดหัวขาว

a)

เพราะการพาดหัวขาวมักใชดึงดูดความสนใจ

b)

เพราะเนื้อหาขาวมีขนาดเล็กกวา

c)

เพราะเนื้อหาขาวจะบอกวาขาวเปนเท็จหรือไม

d)

เพราะการพาดหัวขาวไมมีขอมูลที่ครบถวน

29.

ขอใดเปนประโยชนของการระบุแหลงที่ม

4 lines
30.

ขอใดเปนประโยชนของการระบุแหลงที่มาของขอมูล

a)

ทําใหขาวสั้นลง

b)

ทําใหขาวดูนากลัวขึ้น

c)

ชวยใหเราตรวจสอบความถูกตองของขาวได

d)

ทําใหขาวเผยแพรไดเร็วขึ้น

31.

“ขอมูลมาจากกระบวนการที่เชื่อถือไดและมีหลักฐานสนับสนุน” เปนขอมูลลักษณะใด

a)

ขอมูลที่เปนความเชื่อสวนบุคคล

b)

ขอมูลที่ไมสามารถตรวจสอบได

c)

ขอมูลที่เปนขาวลวงโลก

d)

ขอมูลที่มีความนาเชื่อถือ

32.

ขอมูลที่เปนความเห็นสวนตัวและไมมีหลักฐานใด ๆ จัดเปนขอมูลประเภทใด

a)

ขอมูลที่มีหลักฐานสนับสนุน

b)

ขอมูลที่ผานการยืนยันจากผูเชี่ยวชาญ

c)

ความเชื่อหรือความคิดเห็นสวนบุคคล

d)

ขอมูลที่เปนความจริง

33.

ขอมูลที่นาเชื่อถือ ควรไดรับการยืนยันจากใคร

a)

เพื่อนหรือคนในครอบครัว

b)

นักวิทยาศาสตรหรือผูเชี่ยวชาญ

c)

สื่อที่ไมนาเชื่อถือ

d)

เจาของขอมูลส

34.

ขอมูลที่นาเชื่อถือ ควรไดรับการยืนยันจากใคร

a)

เพื่อนหรือคนในครอบครัว

b)

นักวิทยาศาสตรหรือผูเชี่ยวชาญ

c)

สื่อที่ไมนาเชื่อถือ

d)

เจาของขอมูลสวนตัว

35.

ขอใดคือขอเสียของการใชงานอินเทอรเน็ต

a)

ใชเวลานานในการเผยแพรขอมูล

b)

อาจสรางความเขาใจผิดและผลกระทบตอผูคนได

c)

ไมมีขอมูลที่ถูกตอง

d)

ไมสามารถตรวจสอบแหลงที่มาได

36.

ขอใดเปนจุดประสงคหลักของการพาดหัวขาว

a)

ใหขอมูลที่ถูกตอง

b)

ดึงดูดความสนใจ

c)

แสดงขอมูลที่ครบถวน

d)

แสดงความเปนจริง

37.

ในการพิจารณาขาวสาร เราควรแยกแยะอะไรออกจากกัน

a)

ขอมูลสวนตัวกับขอมูลสาธารณะ

b)

ขาวลวงกับขาวจริง

c)

หลักฐานกับความคิดเห็นสวนบุคคล

d)

ขาวจากอินเทอรเน็ตกับขาวจากโทรทัศน

Similar Resources on Wayground

ภาษาไทย ป.6

40 questions

ภาษาไทย ป.6

quiz

Worksheet

•

1st - 5th Grade