wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

แบบทดสอบปลายภาค ม.2 ปี 2568

Total questions: 50

Worksheet time: 50mins

Name
Class
Date
1.

ข้อใดไม่ใช่ลักษณะของคำสมาส

      

a)

เป็นคำไทยแท้ทั้งหมด

b)

เป็นคำที่เกิดจากคำมูล๒คำมารวมกัน

c)

ต้องเป็นคำที่มาจากบาลีสันสกฤตเท่านั้น

d)

คำสมาสต้องแปลจากหลังไปหน้าเท่านั้น

2.

ความหมายในข้อใดเป็นความของคำสมาสแบบสนธิ      

a)

การนำคำกับมาชนกัน

b)

การนำคำกับคำมาเชื่อมกัน

c)

การนำคำกับคำมาประสมกัน

d)

ถูกทุกข้อ

3.

"มหาวิทยาลัยแห่งหนึ่ง มีนักเรียนทั้งหมด ๑๓,๔๖๗ คน เป็นมหาวิทยาลัยแห่งหนึ่งที่ใหญ่ที่สุดในโลก"

จากข้อความ คำที่ขีดเส้นใต้เป็นคำสมาสแบบใด

a)

สมาส

b)

สมาสแบบสมาส

c)

คำสมาสแบบสนธิ

d)

ไม่มีข้อถูก

4.

ข้อใดคือลักษณะของคำสมาส

a)

ต้องเกิดจากการสร้างคำที่มาจาก บาลี สันสกฤต เท่านั้น

b)

ต้องแปลจากข้างหลังไปข้างหน้า

c)

ต้องมีมีสระอะ หรือ เครื่องหมายทัณฑฆาตกลางคำที่สมาสแล้ว

d)

ถูกทุกข้อ

5.

ข้อใดไปนี้ไม่ใช่คำสมาส

a)

พลศึกษา

b)

อัคคีภัย

c)

สถานภาพ

d)

ผลไม้

6.

คำว่า “ทุนนิยม” เป็นคำสมาสหรือไม่ เพราะเหตุใด   

a)

เป็น เพราะแปลความหมายจากคำหลังไปคำหน้า

b)

เป็น เพราะเป็นการนำคำ ๒ คำ มาสร้างให้เกิดคำใหม่

c)

ไม่เป็น เพราะคำว่า ทุน ไม่ใช่คำภาษาบาลีและสันสกฤต

d)

ไม่เป็น เพราะไม่ได้อ่านเสียงสระต่อเนื่องกัน

7.

คำว่า “มหา + อิทธิ + ฤทธิ์”

สร้างคำด้วยวิธีการสมาสได้คำตามข้อใด 

a)

มหินธิฤทธิ์

b)

มหิทธิฤทธิ์

c)

มหาธิฤทธิ์

d)

มหอิทธิฤทธิ์

8.

ข้อใดเป็นคำสมาสที่เกิดจาก บาลี + สันสกฤต

a)

ธรรมจักร

b)

กุศลกรรม

c)

มหาสมุทร

d)

สุคนธ

9.

ข้อใดเป็นคำสมาสทุกคำ

a)

ผรุสวาท  ทศกัณฐ์  พลังงาน

b)

ประถมศึกษา  เกษตรกรรม  เอกภาพ

c)

ชลประทาน  กรณียกิจ  พลเมือง

d)

กรรมกร  จุลภาค  ผลไม้

10.

คำในข้อใดเป็นคำสมาสแบบมีสนธิทุกคำ

a)

สุโขทัย  นโยบาย   พุทโธวาท

b)

พุทธศักราช  ทันตแพทย์  วิเทโศบาย

c)

ภัตตาคาร  ราชูปถัมภ์  ทศชาติ      

d)

วโรกาส  ชโลทร  เสรีภาพ

11.

"การคัดลายมือเป็นทักษะที่สำคัญในการพัฒนาความสามารถในการเขียนของนักเรียนทุกคน เพราะช่วยฝึกสมาธิและความตั้งใจในการเรียน"

ในการคัดลายมือจากข้อความนี้ นักเรียนควรคำนึงถึงอะไรบ้างในการเขียน

a)

ขนาดตัวอักษรต้องใหญ่และชัดเจน

b)

ตัวอักษรต้องมีขนาดเหมาะสมและมีระยะห่างระหว่างบรรทัดที่ดี

c)

ควรเขียนตัวอักษรทั้งหมดในลักษณะตัวพิมพ์ใหญ่

d)

คัดลายมือเร็วและไม่ต้องสนใจรูปแบบ

12.

    ข้อใดคือรูปแบบตัวอักษรที่นิยมใช้เพื่อฝึกคัดลายมือในปัจจุบัน

a)

ตัวอักษรแบบราชบัณฑิตยสถานและตัวอักษรแบบอาลักษณ์

b)

ตัวอักษรแบบกระทรวงศึกษาธิการและตัวอักษรแบบอาลักษณ์

c)

ตัวอักษรแบบกระทรวงศึกษาธิการและตัวอักษรแบบลายลักษณ์อักษร

d)

ตัวอักษรแบบลายลักษณ์อักษรและตัวอักษรแบบราชบัณฑิตยสถาน

13.

การคัดลายมือเป็นการฝึกทักษะทางด้านใดมากที่สุด

a)

ทักษะด้านสมาธิ

b)

ทักษะด้านจินตนาการ

c)

ทักษะด้านความสวยงาม

d)

ทักษะด้านการสร้างสรรค์

14.

การคัดลายมือ นักเรียนควรเลือกใช้ปากกาที่มีลักษณะใด

a)

ปากกาหมึกซึม เพราะทำให้ลายมือดูดี

b)

ปากกาหมึกเจลเพราะเขียนลื่นและอ่านง่าย

c)

ปากกาเจลที่มีสีสัน เพราะช่วยให้ข้อความดูน่าสนใจ

d)

ปากกาหมึกดำหรือปากกาน้ำเงินที่มีหัวขนาดปานกลาง เพราะทำให้ลายมือดูเรียบร้อย

15.

ใครปฏิบัติตามหลักการคัดลายมือได้ถูกต้องเหมาะสม

a)

กนกวัลย์ลากเส้นอักษรจากล่างขึ้นบน เพราะทำตามถนัดและชำนาญ

b)

กนกขวัญคัดตัวอักษรโดยเริ่มจากหัวก่อน เพื่อให้ตัวอักษรสวยงาม

c)

กนกกาญจน์ลากเส้นตัวอักษรโย้ไปด้านหลัง เพราะคิดว่าสวยงามถูกต้อง

d)

กนกเพชรคัดลายมือโดยเว้นช่องไฟห่างกันมาก เพราะจะได้อ่านง่ายสวยงาม

16.

ข้อใดไม่มีความจำเป็นในการคัดลายมือ

a)

คัดตัวอักษรโดยเริ่มคัดจากหัวของตัวอักษรก่อน

b)

วางอักษรและเครื่องหมายต่าง ๆ ให้ถูกต้องตามตำแหน่ง

c)

เว้นช่องไฟระหว่างตัวอักษรและวรรคตอนให้ห่างเสมอกัน

d)

คัดตัวอักษรให้เสมอแนวเดียวกัน โย้ไปด้านหน้าเล็กน้อยเพื่อความสวยงาม

17.

ข้อใดมีความสัมพันธ์กับการคัดลายมือ

a)

นิษาอ่านหนังสือนิยาย

b)

นิดาดูข่าวจากโทรทัศน์

c)

นิภากล่าวสุนทรพจน์ในวันพ่อ

d)

นิพลจดบันทึกรายงานอย่างเรียบร้อย

18.

ข้อใดกล่าวถึงคำราชาศัพท์ถูกต้องที่สุด

a)

ถ้อยคำที่ใช้กับพระมหากษัตริย์และพระบรมวงศานุวงศ์

b)

คำสุภาพที่ใช้ยกย่องบุคคลในสังคม

c)

ถ้อยคำที่ใช้กับบุคคลสำคัญของพระมหากษัตริย์

d)

ระดับภาษาที่ใช้เหมาะสมกับฐานะของบุคคล 

19.

ข้อใดใช้คำราชาศัพท์ได้ถูกต้อง

a)

พระบาทสมเด็จพระเจ้าอยู่หัวทรงโปรดสุนัขทรงเลี้ยงมาก

b)

พระบาทสมเด็จพระเจ้าอยู่หัวเสด็จไปยังมหาวิทยาลัยธรรมศาสตร์

c)

พระบาทสมเด็จพระเจ้าอยู่หัวพระราชทานปริญญาบัตรแก่ผู้สำเร็จการศึกษา

d)

พระบาทสมเด็จพระเจ้าอยู่หัวมีพระราชโองการโปรดเกล้าฯ แต่งตั้งนายกรัฐมนตรี

20.

  “พระองค์ทรงพระราชนิพนธ์บทเพลงเพื่อมอบแก่พสกนิกร”

คำว่า “ทรงพระราชนิพนธ์” ในบริบทนี้ หมายถึงอะไร

a)

ฟังดนตรี

b)

อ่านหนังสือ

c)

เขียนจดหมาย

d)

แต่งหนังสือหรือบทประพันธ์

21.

คำกริยาที่เป็นคำราชาศัพท์อยู่แล้วจะไม่ใช้ “ทรง” นำหน้า ยกเว้นคำกริยาราชาศัพท์ในข้อใด

a)

ตรัส

b)

ผนวช

c)

เสร็จ

d)

เสวย

22.

"พระองค์ทรงประชวรปวดพระอุทร" คำที่ขีดเส้นใต้มีความหมายว่าอย่างไร

a)

ปวดท้อง

b)

ปวดขา

c)

ปวดฟัน

d)

ปวดเข่า

23.

อวัยวะใดต่อไปนี้ไม่ได้อยู่ส่วนบนของร่างกาย

a)

พระเนตร

b)

พระขนง

c)

พระหนุ

d)

พระชานุ

24.

คำราชาศัพท์ มีความหมายครอบคลุมหรือใช้สำหรับใครบ้าง

a)

พระมหากษัตริย์

b)

พระมหากษัตริย์ + พระบรมวงศานุวงศ์

c)

พระมหากษัตริย์ + พระบรมวงศานุวงศ์ + พระภิกษุ

d)

พระมหากษัตริย์ + พระภิกษุ + สามัญชน

25.

กษัตริย์และพระราชินีของประเทศญี่ปุ่นเสด็จพระราชดำเนินมาร่วมพระราชพิธีบรมราชาภิเษกของพระบาทสมเด็จพระเจ้าอยู่หัว ข้อความนี้แสดงให้เห็นว่า "กษัตริย์และพระราชินีประเทศญี่ปุ่น" เป็นอะไรของพระเจ้าอยู่หัว

a)

อาคันตุกะ

b)

ราชอาคันตุกะ

c)

พระราชอาคันตุกะ

d)

พระราชมิตรสหาย

26.

ข้อใดจับคู่คำราชาศัพท์ผิด

a)

สะโพก = พระโสณี

b)

หน้าแข้ง = พระชานุ

c)

เท้า = พระบาท

d)

ท้อง = พระอุทร

27.

"สมเด็จพระกนิษฐาธิราชเจ้า ทรงบรรยาย พิเศษเกี่ยวกับการพัฒนาการศึกษาในประเทศไทย ณ มหาวิทยาลัยแห่งหนึ่ง นักศึกษาและคณาจารย์ต่างพากันตั้งใจฟังพระองค์ด้วยความปลื้มปีติ"

จากบทความ คำว่า “ทรงบรรยาย” มีความหมายใกล้เคียงกับข้อใด

a)

ประสูต ฟังคำบรรยาย

b)

อ่านหนังสือเงียบ ๆ

c)

พูดอธิบายความรู้แก่ผู้อื่น

d)

เขียนตำราเรียน

28.

บทละครเรื่องรามเกียรติ์ ตอน นารายณ์ปราบนนทก

มีลักษณะคำประพันธ์แบบใด

a)

กาพย์ยานี

b)

กลอนสุภาพ

c)

กลอนบทละคร

d)

กลอนสักวา

29.

ข้อใดไม่ใช่จุดมุ่งหมาย

ของการแต่งบทละครเรื่อรามเกียรติ์ ตอน นารายณ์ปราบนนทก

a)

ใช้เล่นละครใน

b)

ปลุกใจประชาชนให้กล้าหาญ

c)

สอนศีลธรรม

d)

เพื่อเผยแพร่ศาสนา

30.

จากบทประพันธ์บทละครเรื่องรามเกียรติ์ ตอน นารายณ์ปราบนนทก พระเจ้าไตรโลกามอบอะไรให้กับนนทก

a)

ผมใหม่

b)

ตาอสุนีบาต

c)

ดาบสายฟ้า

d)

นิ้วเพชร

31.

จากบทประพันธ์บทละครเรื่องรามเกียรติ์ ตอน นารายณ์ปราบนนทก คำว่าเจ้าไตรโลกา คือผู้ใด

a)

พระนารายณ์

b)

พระอิศวร

c)

นางสุวรรณอัปสร

d)

นนทก

32.

บทละครเรื่องรามเกียรติ์ ตอน นารายณ์ปราบนนทก พระอิศวรเชิญผู้ใดมาปราบนนทก

a)

พระอินทร์

b)

พระพรหม

c)

พระอิศวร

d)

พระนารายณ์

33.

จากบทประพันธ์ เป็นการชมความงามของใคร

a)

นางลักษมี

b)

นางสุวรรณอัปสร

c)

นางสุรัสวดี

d)

พระอุมา

34.

บทที่ยกมาข้างต้น มีความดีเด่นด้านใด

a)

อุปมา

b)

อุปลักษณ์

c)

บุคลาธิษฐาน

d)

เล่นคำ

35.

หลังจากที่นนทกถูกพระนารายณ์ตัดศีรษะ ทำให้จิตลงมาจุติลงมาเกิดที่โลกมนุษย์

นนทกได้ลงมาเกิดเป็นตัวละครที่มีชื่อว่าอะไร

a)

กุมภกรรณ

b)

ท้าวลัสเตียน

c)

ทศกัณฐ์

d)

พระราม

36.

สาเหตุใด ที่ทำให้นนทกมีความแค้นกับเหล่าเทวดา ถึงขั้นต้องฆ่าตาย

a)

เพราะถูกเทวดาใช้งานเยอะ

b)

เพราะถูกเทวดาลวนลาม

c)

เพราะถูกเทวดาต่อต้าน

d)

เพราะโดนเทวดาทำร้ายโดยการตบหัว ดึงผม

37.

ข้อใดไม่ใช่คุณค่าด้านสังคมที่ปรากฎในบทละครเรื่อง รามเกียรติ์ ตอน นารายณ์ปราบนนทก

a)

ความเชื่อเรื่องการกลับชาติไปเกิดใหม่

b)

ความเชื่อเรื่องเทวราชา

c)

ความเชื่อเรื่องทำดีได้ดีทำชั่วได้ชั่ว

d)

ความเชื่อเรื่องความฝัน

38.

ข้อใดคือผลของการกระทำของนนทก

a)

นนทกต้องรำตามนางนารายณ์แปลง

b)

พระอิศวรรู้สึกโกรธนนทก

c)

นนทกต้องตายเพราะการกระทำที่เกินกว่าเหตุของตน

d)

นนทกตกหลุมรักนางนารายณ์แปลง

39.

ข้อใดเป็นสาเหตุที่พระอิศวรประทานพรให้นนทก

a)

นนทกผู้มีอัชฌาสัย

b)

นนทกทำงานล้างเท้ามาช้านาน

c)

เห็นนนทกโศกาจาบัลย์

d)

ทูลพลางโศกีรำพัน

40.

ข้อคิดจากเรื่อง รามเกียรติ์ ตอน นารายณ์ปราบนนทก

นักเรียนสามารถนำไปใช้ในชีวิตประจำวันอย่างไร

a)

การใช้อำนาจ

b)

แค้นนี้ต้องชำระ

c)

การอดทนอดกลั้น

d)

การทำงานที่ไม่ชอบแต่ต้องทำ

41.

สถานการณ์ใด เหมือนกับตัวละครนนทกในบทละครเรื่องรามเกียรติ์ ตอน นารายณ์ปราบนนทก

a)

นเรศถูกเพื่อนๆในห้องรุมทำร้าย

b)

เพื่อนในห้องไม่พูด

กับปภาวรินทร์

c)

สงครามได้รับคัดเลือกเป็นนักเรียนดีเด่น

d)

อาทิตยาสอบได้ที่ ๑

42.

“กวางทรายรายกินหญ้า สุกรป่าพาพวกจร

สุนัขในไล่เห่าหอน ตามเป็นหมู่พรูเพรียกเสียง”

คำประพันธ์ข้างต้นนี้มิได้กล่าวถึงสัตว์ในข้อใด

a)

หมูป่า

b)

หมาจิ้งจอก

c)

กวางทราย

d)

อีเก้ง

43.

คำว่า “ช่างสดใสซับซ้อนซ้อนกลีบงาม” สะท้อนลักษณะใดของการใช้ภาษา

a)

การใช้คำสั้นกระชับตรงประเด็น

b)

การใช้คำเปรียบเปรยให้เกิดความหมายใหม่

c)

การอธิบายอย่างตรงไปตรงมาไม่ต้องตีความ

d)

การเล่นคำซ้ำเพื่อเน้นจังหวะและความประณีต

44.

"ในการเสด็จทางสถลมารค" สถลมารค หมายถึงอะไร

a)

ทางบก

b)

ทางน้ำ

c)

ทางอากาศ

d)

ทางครึ่งบกครึ่งน้ำ

45.

กาพย์ห่อโคลงประพาสธารทองแดง เป็นบทพระนิพนธ์ของใคร

a)

พระบาทสมเด็จพระพุทธเลิศหล้านภาลัย

b)

พระเจ้ามณเฑียรทอง

c)

สุนทรภู่

d)

เจ้าฟ้ากุ้ง

46.

“ลงท่าน้ำดำป้วน เล่นร้องฮูมแปร๋น” โคลงบาทนี้มีลักษณะเด่นทางวรรณศิลป์ด้านใด

a)

มีการเล่นคำ

b)

มีการใช้คำเลียนเสียงธรรมชาติ

c)

มีการใช้อุปมา

d)

มีการใช้อุปลักษณ์

47.

ลักษณะเด่นของคำประพันธ์ข้างต้นคือข้อใด

a)

การเล่นคำพ้องรูป พ้องเสียง

b)

การเล่นคำซ้ำ

c)

การเล่นเสียงวรรณยุกต์

d)

การเลียนเสียงธรรมชาติ

48.

บทประพันธ์ในข้อใด

"สื่อจินตภาพความเคลื่อนไหว"

a)

ลิงไต่กระใดลิง ลิงโลดคว้าประสาลิง

b)

เที่ยวเล่นเป็นเกษมสุข แสนสิ่งสนุกปลุกใจหวัง

c)

ไก่ฟ้าอ้าสดแสง หัวสุกแดงแทงเดือยแนม

d)

เลียงผาอยู่ภูเขา หนวดพรายเพราเขาแปล้ปลาย

49.

คำประพันธ์ใดไม่ได้พรรณนาลักษณะของสัตว์

a)

กระเห็นเต้นคล้ายคล้าย ลายพรอมแพรมแกมดำเหลือง

ไต่บนต้นหมากเฟือง ลูกสุกห่ามตามกันกิน

b)

ตุกตู่หมู่ตุ๊กแก อึ่งอ่างแย้แลบึ้งแตน

ผึ้งหลวงรวงเลื้อยแขวน บนปลายไม้ใหญ่รังรวง

c)

ไก่ฟ้าอ้าสดแสง หัวสุกแดงแทงเดือยแนม

ปีกหางต่างสีแกม สีแต้มต่างอย่างวาดเขียน

d)

ชมชมดรสกลิ่นกล้า หน้าเซี่ยมแสล้มแนมคู่เคียง

เล่าฦๅชมดเชียง คนหานักมักตามรอย

50.

  เพราะเหตุใดเมื่อยุคสมัยเปลี่ยนไป วรรณคดีจึงต้องเปลี่ยนแปลงตามไปด้วย

a)

     เพราะกวีต้องการให้วรรณคดีที่แต่งขึ้นเป็นเหตุการณ์ปัจจุบัน

b)

    เพราะกวีต้องการจะอ้างอิงเรื่องราวต่างๆเพื่อเป็นหลักฐานทางประวัติศาสตร์

c)

     เพราะกวีต้องการให้เรื่องที่แต่งขึ้นสะท้อนสภาพเหตุการณ์ในสมัยนั้นๆ

d)

    เพราะกวีต้องการให้งานเขียนที่ออกมามีรูปแบบที่แตกต่างจากงานเขียนเดิม

Similar Resources on Wayground

HSK1 生词 ชุด 2

50 questions

HSK1 生词 ชุด 2

quiz

Worksheet

•

6th Grade - University

สอบท้ายบทเรียนเรื่องราชาธิราช ตอนสมิงพระรามอาสา

50 questions

สอบท้ายบทเรียนเรื่องราชาธิราช ตอนสมิงพระรามอาสา

quiz

Worksheet

•

7th Grade