Amanda está estudando sobre diferentes tipos de extrativismo para um trabalho escolar. Ela precisa relacionar cada tipo de extrativismo à sua respectiva ação. Ajude Amanda a fazer as associações corretas:

Extrativismo vegetal

Amanda está estudando sobre diferentes tipos de extrativismo para um trabalho escolar. Ela precisa relacionar cada tipo de extrativismo à sua respectiva ação. Ajude Amanda a fazer as associações corretas:

Extrativismo mineral

Bento está estudando sobre como as atividades humanas, como agricultura, indústria e extrativismo, influenciam o meio ambiente. Ele percebe que algumas dessas atividades podem causar impactos negativos, enquanto outras podem ser feitas de forma mais equilibrada com a natureza. Leia as afirmações abaixo com atenção e marque as alternativas verdadeiras.

Maria está estudando sobre recursos naturais em sua aula de ciências. Ela aprendeu que recursos renováveis podem se regenerar naturalmente em um curto período de tempo, enquanto recursos não renováveis levam muito tempo para se formar e podem se esgotar. Qual das opções abaixo apresenta corretamente um exemplo de recurso renovável e um de recurso não renovável?

Cris vive em uma região onde as atividades econômicas estão ligadas às formas de trabalho que envolvem a utilização dos recursos naturais, como o cultivo da terra, a criação de animais ou a retirada de elementos da natureza. Observe atentamente a imagem e assinale em cada uma à atividade econômica correspondente.

Helena está estudando sobre atividades econômicas e observou uma imagem que mostra uma grande plantação ao pôr do sol. Ela precisa identificar qual atividade econômica está representada na imagem, considerando que envolve o uso da terra para produzir alimentos. Assinale a alternativa correta.

Jonas e Ana vivem em uma região onde as atividades econômicas estão ligadas às formas de trabalho que envolvem a utilização dos recursos naturais, como o cultivo da terra, a criação de animais ou a retirada de elementos da natureza. Observe atentamente a imagem abaixo, que mostra o que eles estão fazendo, e assinale a atividade econômica correspondente.

Eduardo está aprendendo sobre diferentes atividades que fazem parte do nosso dia a dia e envolvem o trabalho com a natureza e a transformação de recursos em produtos que utilizamos. Marque as alternativas corretas sobre o que Eduardo descobriu:

Laura está estudando sobre atividades econômicas e impactos ambientais em sua escola. Durante uma visita a uma região, ele observa uma cena semelhante à da imagem abaixo, onde grandes máquinas retiram recursos do solo, liberando muita poeira no ar. Qual é o nome dessa atividade e um impacto socioambiental negativo associado a ela?

Pedro está ajudando sua escola a organizar uma feira sobre sustentabilidade. Ele precisa escolher materiais para uma apresentação sobre recursos naturais não renováveis, que são aqueles que se esgotam com o uso e não podem ser repostos facilmente. Com base nessas informações, assinale a alternativa que apresenta apenas recursos naturais não renováveis que Pedro pode usar em sua apresentação.

Em uma cidade, uma grande área de floresta foi derrubada para construir muitas fábricas. Depois de algum tempo, os moradores perceberam que o ar estava mais poluído e que alguns animais desapareceram da região.

Com base nesse texto, qual é um impacto socioambiental negativo dessa ação?

Olívia está estudando sobre os impactos das indústrias no meio ambiente. Ela encontrou uma imagem mostrando resíduos sendo despejados em um rio. Que tipo de poluição essa situação representa?

Gui está estudando sobre a pecuária e seus impactos no meio ambiente e na sociedade. Ele descobriu que, quando realizada de forma inadequada, essa atividade pode causar consequências negativas. Com base nisso, ajude Emma a identificar a opção que apresenta um impacto socioambiental negativo causado pela pecuária.