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WorksheetsREVISÃO NONO ANO
Total questions: 50
Worksheet time: 4hrs 8mins
Releia o primeiro parágrafo: "Hoje, inexplicavelmente, acordei atrasado. O despertador tocou, mas eu ignorei, achando que ainda era cedo. Quando abri os olhos, o sol já entrava pela janela com uma intensidade que só se vê depois das oito. Pulei da cama imediatamente, tropecei no chinelo e quase derrubei a estante."
No trecho, qual expressão ou frase serve como um indicativo direto da consequência de "ignorei [o despertador], achando que ainda era cedo"?
"inexplicavelmente, acordei atrasado"
"o sol já entrava pela janela com uma intensidade que só se vê depois das oito"
"Pulei da cama imediatamente"
"quase derrubei a estante"
Observe o trecho: "A mochila estava jogada num canto, onde eu deixei ontem à noite, prometendo arrumá-la 'daqui a pouco', o que, claro, nunca aconteceu."
A que "o que" se refere nessa frase, conectando a informação e dando continuidade ao relato do narrador?
Ao fato de a mochila estar jogada num canto.
Ao lugar onde a mochila foi deixada.
À promessa de arrumar a mochila "daqui a pouco".
À noite anterior.
Considere as falas:
Mãe: "— Atrasado de novo?"
Narrador: "— Talvez, mas não hoje." (referindo-se à fala do motorista: "Um dia você ainda perde esse ônibus")
Como a pergunta da mãe se relaciona com a resposta implícita do narrador ao motorista, contribuindo para a continuidade do tema central da crônica?
Ambas as falas demonstram a preocupação dos personagens com a pontualidade do narrador.
A pergunta da mãe reforça um padrão de atraso que o narrador, de certa forma, "desafia" ou adia na sua resposta ao motorista.
As falas mostram que o narrador está sempre perdendo o ônibus.
Não há relação direta entre as duas falas, são eventos isolados.
O texto inicia com "Hoje, inexplicavelmente, acordei atrasado" e termina com o narrador entrando no ônibus e o motorista dizendo "Um dia você ainda perde esse ônibus", com a resposta mental do narrador "Talvez, mas não hoje."
De que forma o final do texto retoma e, ao mesmo tempo, oferece uma nuance à ideia de "atraso" apresentada no início?
O final contradiz completamente a ideia inicial de atraso.
O final reforça a ideia de que o atraso é inevitável para o narrador.
O final mostra que o narrador conseguiu, por pouco, evitar uma consequência maior do atraso, sugerindo uma repetição do ciclo de pressa e "quase" perdas.
O final ignora totalmente o tema do atraso.
Releia o trecho: "O despertador tocou, mas eu ignorei, achando que ainda era cedo."
A palavra em destaque (mas) é um recurso coesivo que tem a finalidade de:
Adicionar uma informação.
Indicar uma consequência.
Expressar uma oposição ou contraste.
Apresentar uma explicação.
Considere o trecho: "A mochila estava jogada num canto, onde eu deixei ontem à noite..."
O termo em destaque (onde) é utilizado para:
Indicar tempo.
Fazer referência a um lugar.
Expressar uma condição.
Introduzir uma comparação.
No trecho: "Desci as escadas correndo, quase escorregando no último degrau."
A expressão destacada tem a finalidade de:
Demonstrar a calma do narrador.
Enfatizar a velocidade e a falta de cuidado do narrador.
Indicar que o narrador estava se exercitando.
Descrever o estado físico do degrau.
Observe a frase: "Minha mãe me olhou com aquela cara que diz tudo sem dizer nada."
A expressão em destaque é um recurso expressivo que serve para:
Mostrar que a mãe estava calada.
Ressaltar a capacidade da mãe de se comunicar de forma não verbal, indicando que ela já sabia do atraso.
Sugerir que a mãe não entendeu a situação.
Indicar que a mãe estava com raiva e não queria falar.
Ao final da crônica, o motorista diz: "Um dia você ainda perde esse ônibus", e o narrador pensa: "Talvez, mas não hoje."
A utilização da palavra "Talvez" seguida de "mas não hoje" serve para:
Confirmar que o narrador perderá o ônibus em breve.
Expressar uma dúvida, mas ao mesmo tempo uma negação enfática da situação atual.
Indicar que o narrador está resignado com seu destino.
Mostrar que o narrador está rindo da situação.
A (a) é um texto breve que se caracteriza por um tom pessoal e subjetivo, trazendo uma abordagem reflexiva e informal sobre situações do cotidiano. Seu estilo leve e próximo do leitor permite que pequenas experiências do dia a dia sejam exploradas de maneira envolvente, muitas vezes despertando identificação e incentivando a reflexão sobre a realidade.
A (a) é um texto estruturado em formato de diálogo, no qual uma pessoa faz perguntas e outra responde. Seu objetivo é esclarecer opiniões e transmitir informações sobre um tema específico, permitindo uma compreensão mais ampla e aprofundada da perspectiva do entrevistado.
A (a) é um texto que apresenta uma análise de uma obra, destacando seus principais aspectos. Além de informar sobre o conteúdo, sua função é avaliar a obra, auxiliando o leitor a decidir se vale a pena conhecê-la.
A (a) é um texto poético caracterizado pelo ritmo e pela repetição, criado para transmitir emoções e reflexões. Seu objetivo é expressar sentimentos e mensagens de forma artística e musical, podendo sensibilizar e envolver o ouvinte.
O (a) é um texto que apresenta uma argumentação sobre um tema específico, no qual o autor expõe sua visão crítica e propõe soluções ou análises. Seu objetivo é informar e persuadir o leitor, incentivando a reflexão sobre questões sociais e promovendo uma maior compreensão de uma perspectiva ou ideia.
O (a) é um texto oratório, destinado a comunicar ideias e convencer um público. Seu objetivo é inspirar, motivar e gerar reflexão entre os ouvintes, abordando questões sociais ou temas relacionados ao evento, com a intenção de impactar e influenciar a audiência.
O (a) é um texto que descreve as experiências e percepções pessoais de alguém durante uma viagem. Seu objetivo é compartilhar essas vivências, proporcionando ao leitor uma visão íntima e reflexiva sobre o lugar visitado, permitindo-lhe conhecer aspectos culturais, paisagens e emoções vividas ao longo do percurso.
O (a) é um texto funcional e objetivo, que fornece informações claras e precisas sobre o uso de um produto. Seu principal objetivo é orientar o usuário, explicando o funcionamento do produto e os cuidados necessários para seu uso adequado e seguro.
No (a) , a linguagem é objetiva e informativa, oferecendo um panorama geral da história, sem emitir opinião. Seu objetivo é fornecer uma visão ampla do conteúdo da obra, permitindo que o leitor compreenda rapidamente a narrativa e seus principais aspectos, sem interpretações ou julgamentos pessoais.
Sobre o resumo e a resenha:
O objetivo de um resumo é :
Falar dos pontos essenciais da obra.
No resumo:
Não emitimos opiniões.
O objetivo de uma resenha é :
Transmitir a opinião de um leitor.
Na resenha:
Emitimos opinião.
Organize essas opções de acordo com as finalidades dos gêneros textuais:
poemas
músicas
cartas
convites
Organize essas opções de acordo com as finalidades dos gêneros textuais:
história em quadrinho
piada
receita
conto de fadas
"Os gêneros textuais possuem um propósito comunicativo dentro de determinados contextos". Esta afirmação é:
Verdadeira.
Falsa.
Qual é a finalidade do gênero textual propaganda?
Informar sobre fatos atuais e relevantes
Entreter o eleitor
Expor opiniões pessoais sobre o tema
Divulgar informação ou produtos
Contar experiências pessoais
O que é finalidade do texto?
Tema
Opinião
Conclusão
Objetivo
Descubra qual é o gênero textual:
É um texto narrativo que, baseado em documentação diversa, busca reconstituir a história de vida de uma pessoa.
Conto
Carta
Novela
Biografia
Descubra qual é o gênero textual:
É um gênero de caráter pessoal, usado por uma pessoa para registrar periodicamente suas experiências, vivências, reflexões, pensamentos etc.
Diário
Meme
Biografia
Descubra qual é o gênero textual
É um gênero jornalístico cuja função é comunicar algum fato socialmente relevante, como um acontecimento político ou evento cultural.
Charge
Notícia
Editorial
Entrevista
Descubra qual é o gênero textual:
É um texto que procura, da forma mais sintética e objetiva possível, definir uma palavra, dando conta de suas mais variadas acepções.
Abaixo assinado
Verbete de dicionário
Placa
Tirinha
João emprestou ao seu irmão R$ 30,00. Após alguns dias ele recebeu R$ 22,50 de volta, mas seu irmão precisou novamente de sua ajuda e ele lhe entregou outros R$ 15,00. Mais tarde, o irmão de João lhe devolveu R$ 19,50. Quanto o irmão ainda lhe deve?
R$ 3,00
R$ 4,00
R$ 5,00
R$ 6,00
Às 22:00h do dia 4, durante o inverno na região sul do Brasil, os termômetros marcavam 0,7 °C. Às 05:00 h do dia 5, os termômetros indicavam 2,3° a menos. Às 11:00 h do dia 5, os termômetros indicavam 10,6 graus a mais que às 05:00 h. Qual temperatura os termômetros marcavam às 11:00 h?
-1 °C
4 °C
8,4 °C
9 °C
Quanto é a soma dos ângulos internos de um triângulo?
130
150
180
90
SABE-SE QUE DOIS ÂNGULOS INTERNOS DE UM TRIÂNGULO SÃO 30º E 60º. ENTÃO, QUAL É A MEDIDA DO TERCEIRO ÂNGULO INTERNO?
90º
180º
45º
30º
ÂNGULOS RETOS TÊM:
0 °
90 °
360 °
180 °
O objeto capaz de medir o valor de um ângulo é:
D06 - (Calcular uma expressão numérica)
(346−148):3+45=
77
88
99
111
Isac escreveu a fração ½. Qual dos números decimais a seguir é equivalente a fração escrita por ele?
5
0,1
0,2
0,5
D1: Identificar a localização/movimentação de objeto em mapas, croquis e outras representações gráficas.
No mapa, encontram-se representadas as ruas do bairro onde Mariana mora.
Mariana informou que mora numa rua entre as avenidas A e B e entre as ruas do hospital e da locadora.
Mariana mora na:
Rua 4.
Rua 5.
Rua 7.
Rua 9.
Veja o mapa de uma parte do bairro onde Pedro mora.
No mapa, Pedro quer localizar a igreja, considerando um número e uma letra.
Qual é a localização da igreja?
2, A
3, C
2, B
1, C
Juca desenhou a planta da casa onde mora. Ela tem dois quartos, uma sala, uma cozinha e um banheiro. Observe essa planta.
Ao entrar em sua casa pela porta da sala e virar à direita, Juca está indo em direção:
à cozinha.
ao banheiro.
ao quarto 1.
ao quarto 2.
A figura representa o mapa de um bairro, em que cada quadrado representa um quarteirão, cuja distância entre duas esquinas é de 100 m.
Uma pessoa saiu da esquina indicada pelo ponto P e percorreu o seguinte percurso:
• caminhou 300 metros na direção Sul;
• depois caminhou 200 metros na direção Leste;
• e, finalmente, caminhou mais 100 metros na direção Sul.
Ao final desse percurso, essa pessoa chegou na esquina indicada pela letra:
Q
R
S
T
Marcelo costuma correr 12 km ao redor do quarteirão retangular RSTU de 250 m de comprimento por 150 m de largura, representado na figura abaixo. Ele inicia a corrida sempre do ponto P, situado a 150 m do vértice R, correndo no sentido horário, como mostra a figura.
Em qual dos lados do quarteirão Marcelo completa a corrida de 12 km?
RS.
ST.
TU.
UR.
Observe o sólido apresentado.
Uma planificação da superfície desse sólido está representada em:
É comum encontrar em acampamentos barracas com fundo e que têm a forma apresentada na figura abaixo.
Qual desenho representa a planificação dessa barraca?
D3: Identificar propriedades de triângulos pela comparação de medidas de lados e ângulos.
Observe os triângulos.
Qual desses triângulos é equilátero?
Na figura, o valor de X é
45°
55°
35°
65°
A figura é um triângulo utilizado para sinalização de trânsito. É denominado de triângulo equilátero.
Com relação aos ângulos e lados, podemos afirmar:
todos os ângulos e lados diferentes;
todos os ângulos congruentes e lados diferentes entre si.
todos os ângulos e lados congruentes.
dois ângulos congruentes e todos os lados diferentes.
Conceição está treinando para uma maratona.
Seu instrutor solicitou que corresse diariamente
20 000m.
Por semana, Conceição percorre
2 km
140 km
200 km
0,2 km
Quantos segundos tem em 15 minutos ?
1500
600
9000
900
Numa escola fez-se um inquérito no qual se pedia aos alunos que indicassem o seu prato favorito.
Indique um titulo apropriado para o gráfico?
A comida dos alunos.
A comida preferida dos alunos de uma escola.
A comida que não gostam.
Os alunos da escola
Faça a associação das frações com as porcentagens.
1/2
50%
1/4
25%
3/4
75%
1/10
10%
2/5
40%
