NEW
Font size
WorksheetsPm1.P5-Unit02การเขียนโปรแกรมโดยใช้เหตุผลเชิงตรรกะ
Total questions: 10
Worksheet time: 5mins
1. การออกแบบโปรแกรมเป็นขั้นตอนที่ใช้สำหรับ อธิบายเรื่องใด
การอธิบายเกี่ยวกับเรื่องราวต่าง ๆ
การอธิบายเรื่องราวในชีวิตของนักเรียน
การอธิบายขั้นตอนการทำงานต่าง ๆ ของโปรแกรมอย่างเป็นลำดับขั้นตอน
การอธิบายภาพรวมของการทำงานของโปรแกรม
ข้อใดกล่าวถึงการเขียนผังงานเพื่ออธิบาย การทำงานของโปรแกรม การเขียนผังงานเพื่ออธิบายโปรแกรมมีลักษณะเป็นอย่างไร
การนำวัตถุประสงค์มาใช้แทนลำดับขั้นตอน
การนำสัญลักษณ์มาใช้แทนลำดับขั้นตอน
การนำคำพูดมาเขียนเรียงความ
การตอบคำถามจากสัญลักษณ์
การเขียนผังงานแบบทางเลือกสามารถแยกออก ได้เป็นกี่ทางเลือก
2 ทางเลือก
3 ทางเลือก
4 ทางเลือก
5 ทางเลือก
การนำเข้าข้อมูลจากการรับค่าทางแป้นพิมพ์ ควรเลือกใช้สัญลักษณ์ในข้อใด
ข้อใดกล่าวถึงโปรแกรม Scratch
โปรแกรมที่ใช้สำหรับการคำนวณพื้นที่
โปรแกรมที่ใช้สำหรับการวาดรูป
โปรแกรมภาษา ที่ผู้เรียนสามารถเขียนคำสั่งควบคุมการทำงานของตัวละคร
โปรแกรมสำหรับการแปลภาษา
เมื่อมีการเขียนผังงานแบบทางเลือก ควรใช้สัญลักษณ์ในข้อใดเป็นจุดเชื่อมต่อ
การเขียนโปรแกรมที่มีทางเลือกในโปรแกรม Scratch ควรเลือกใช้คำสั่งใดจึงจะเหมาะสม
else-then
else-if
if-then-else
if-else
การตรวจสอบข้อผิดพลาดของโปรแกรม มีความสำคัญอย่างไร
สามารถตรวจสอบการวัดและประเมินผลได้
สามารถตรวจสอบเงื่อนไขข้อเท็จจริงได้
สามารถตรวจสอบเพื่อหาข้อผิดพลาด ที่เกิดขึ้นและปรับปรุงแก้ไขได้ถูกต้อง
สามารถตรวจสอบเพื่อหาการใช้คำผิด
จากผังงานแบบลำดับนักเรียนคิดว่าส่วนใด ใช้สัญลักษณ์ไม่ถูกต้อง
วิเคราะห์ปัญหา > ออกแบบวิธีการแก้ปัญหา > การเขียนโปรแกรม
จากกระบวนการดังกล่าวคือขั้นตอนที่ใช้สำหรับการทำงานในข้อใด
ขั้นตอนการวิเคราะห์โปรแกรม
ขั้นตอนการแก้ปัญหา
ขั้นตอนการติดตั้งโปรแกรม
ขั้นตอนการเขียนโปรแกรม
