Font size
Worksheets3.5. ЕГЭ Семья и брак.Функции и типы семьи.
Total questions: 10
Worksheet time: 8mins
Выберите верные суждения о семье и браке. Запишите цифры, под которыми они указаны.
1) Семейное законодательство Российской Федерации исходит из недопустимости произвольного вмешательства кого-либо в дела семьи.
2) В зависимости от распределения обязанностей выделяют расширенные и традиционные семьи.
3) Досуговая функция семьи связана с воспроизводством социальной структуры общества, так как предоставляет (передаёт) определённый социальный статус членам семьи.
4) В Российской Федерации признаётся брак, зарегистрированный органами записи актов гражданского состояния.
5) Функция духовного общения предполагает развитие личностей членов семьи, духовное взаимообогащение.
В ходе социологического опроса группы совершеннолетних юношей
и девушек государства Z им задавали вопрос: «Кто должен быть главой семьи?»
Результаты опроса (в % от числа отвечавших) представлены
на диаграмме.
Какие выводы можно сделать на основании данных диаграммы? Запишите цифры, под которыми они указаны.
1) Четверть опрошенных девушек уверены, что главой семьи должен быть муж.
2) Одинаковые доли опрошенных девушек и юношей считают, что главой семьи должна быть жена.
3) Мнение о том, что в семье у мужа и жены должны быть равные права, наиболее популярно и у юношей, и у девушек
4) Мнение о том, что главой семьи должен быть муж, у девушек более популярно, чем у юношей.
5) Мнение о том, что главой семьи должны быть старшие родственники, у юношей менее популярно, чем у девушек.
Выберите верные суждения о семье. Запишите цифры, под которыми они указаны.
1) Семья, материнство, отцовство и детство в Российской Федерации находятся под защитой государства.
2) Репродуктивная функция семьи проявляется в материальном обеспечении её нетрудоспособных членов, в ведении домашнего хозяйства, во взаимной материальной поддержке.
3) В зависимости от распределения обязанностей выделяют нуклеарные и традиционные семьи.
4) Семейное законодательство Российской Федерации исходит из необходимости обеспечения беспрепятственного осуществления членами семьи своих прав.
5) Социально-статусная функция семьи предполагает получение эмоциональной поддержки, психологической защиты.
В ходе социологического опроса 25-летних и 55-летних граждан страны Z им был задан вопрос: «Как Вы считаете, чья обязанность – вести домашнее хозяйство?»
Результаты опроса (в % от числа отвечавших) приведены в диаграмме.
Найдите в приведённом списке выводы, которые можно сделать на основе диаграммы, и запишите цифры, под которыми они указаны.
1) Доля тех, кто считает, что муж и жена должны в равной мере участвовать в ведении домашнего хозяйства, среди 25-летних больше, чем среди 55-летних.
2) Равные доли опрошенных обеих групп считают, что вести домашнее хозяйство – обязанность мужа.
3) Тех, кто считает, что вести домашнее хозяйство – обязанность жены, среди 55-летних больше, чем среди 25-летних.
4) Среди 55-летних тех, кто считает, что обязанность вести домашнее хозяйство является обязанностью мужа, больше, чем тех, кто считает, что всё зависит от конкретных обстоятельств.
5) Доля испытавших затруднение при ответе среди 25-летних ниже, чем среди 55-летних.
Выберите верные суждения о семье и запишите цифры, под которыми они указаны.
1) Нуклеарная семья включает в себя три и более поколения родственников.
2) Своеобразие семьи заключается в том, что она одновременно представляет собой и социальный институт, и малую социальную группу.
3) Рекреационная функция семьи проявляется в предоставлении определённого социального статуса членам семьи, в выполнении роли социального лифта.
4) Семья призвана создать условия для физического, психического, эмоционального и интеллектуального развития ребёнка
5) Члены семьи связаны общностью быта, взаимной материальной и моральной ответственностью.
В ходе социологических опросов 35-летних и 50-летних граждан страны Z им предлагали высказать своё мнение о причинах семейных ссор (можно было выбрать несколько ответов).
Полученные результаты (в % от числа опрошенных) представлены в виде диаграммы.
Найдите в приведённом списке выводы, которые можно сделать на основе диаграммы, и запишите цифры, под которыми они указаны.
1) Доля тех, кто отметил в качестве причины семейных ссор нехватку денег, среди 35-летних больше, чем среди 50-летних.
2) Среди 35-летних тех, кто ответил, что причиной семейных ссор является отсутствие взаимопонимания, меньше тех, кто указал распределение домашних обязанностей.
3) Доля тех, кто называл ревность и измены причиной семейных ссор, среди 35-летних больше, чем среди 50-летних.
4) Равные доли 50-летних отметили как причину семейных ссор распределение домашних обязанностей и вредные привычки.
5) Доля тех, кто отметил проблемы с детьми в качестве причин семейных ссор, среди 50-летних меньше, чем среди 35-летних.
Выберите верные суждения о семье и её функциях и запишите цифры, под которыми они указаны.
1) Семьи расширенного типа включают в себя три и более поколения кровных родственников.
2) Досуговая функция семьи проявляется в предоставлении определённого социального статуса членам семьи, в выполнении роли социального лифта.
3) Семья является основным агентом вторичной социализации.
4) Семья призвана создать условия для физического, психического, эмоционального и интеллектуального развития ребёнка.
5) Члены семьи связаны общностью быта, взаимной материальной и моральной ответственностью.
В ходе социологического опроса группы 25-летних граждан страны Z женщинам и мужчинам задавали вопрос: «Кто должен быть главой семьи?»
Результаты опроса (в % от числа отвечавших) представлены на диаграмме.
Какие выводы можно сделать на основании данных диаграммы? Запишите цифры, под которыми они указаны.
1) Мужчины в большей степени, чем женщины, склонны видеть жену в качестве главы семьи.
2) Равные доли опрошенных мужчин и женщин считают, что во главе семьи должны быть старшие родственники.
3) Наименьшая доля опрошенных мужчин считает, что во главе семьи должны быть старшие родственники.
4) Наибольшая доля и мужчин, и женщин считает, что у мужа и жены должны быть равные права.
5) Среди женщин мнение о том, что главой семьи должен быть муж, менее популярно, чем мнение о том, что главой семьи должна быть жена.
В ходе социологического опроса совершеннолетних граждан страны Z, имеющих разные уровни образования, им был задан вопрос: «Как Вы считаете, чья обязанность – вести домашнее хозяйство?» Результаты опроса (в % от числа отвечавших) приведены в диаграмме.
Найдите в приведённом списке выводы, которые можно сделать на основе диаграммы, и запишите цифры, под которыми они указаны.
1) Наибольшая доля опрошенных каждой группы считают, что муж и жена должны в равной мере участвовать в ведении домашнего хозяйства.
2) Больше опрошенных, получивших среднее образование, по сравнению с получившими высшее образование, отмечают, что ведение домашнего хозяйства – обязанность жены.
3) Доля тех, кто считает, что вести домашнее хозяйство – обязанность мужа, среди получивших среднее образование больше, чем среди получивших высшее образование.
4) Среди получивших высшее образование тех, кто считает, что обязанность вести домашнее хозяйство является обязанностью мужа, больше, чем тех, кто считает, что всё зависит от конкретных обстоятельств.
5) Доля испытавших затруднение при ответе среди получивших высшее образование больше, чем среди получивших среднее образование.
В ходе социологического опроса группы совершеннолетних юношей и девушек государства Z им задавали вопрос: «Кто должен быть главой семьи?» Результаты опроса (в % от числа отвечавших) представлены
в диаграмме.
Какие выводы можно сделать на основании данных диаграммы? Запишите цифры, под которыми они указаны.
1) Четверть опрошенных девушек уверены, что главой семьи должен быть муж.
2) Одинаковые доли опрошенных девушек и юношей считают, что главой семьи должна быть жена.
3) Мнение о том, что в семье у всех должны быть равные права, наиболее популярно и у юношей, и у девушек.
4) Мнение о том, что главой семьи должен быть муж, у юношей более популярно, чем у девушек
5) Мнение о том, что главой семьи должны быть старшие родственники, у юношей менее популярно, чем у девушек.
