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QUIZ 5º ANO.

Total questions: 46

Worksheet time: 4hrs 50mins

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1.

LEIA O TEXTO PARA RESPONDER AS QUESTÕES DE 1 A 3. 

QUANDO A TERRA TREME 

“Atenção! Atenção! Um terremoto de magnitude 5 na escala Richter foi registrado hoje na cidade de…”. Com alguma frequência, temos contato com esse tipo de notícia. Mas você sabe como os terremotos acontecem? O que significa essa escala? Vamos ver… 

Terremotos são fenômenos muito frequentes, embora só virem notícia quando causam danos em alguma parte do planeta. Na prática, são enormes liberações de energia que ocorrem em regiões da Terra onde as rochas estão sujeitas a um esforço muito grande, e acabam se partindo. Neste processo, a energia liberada faz com que as rochas da região, e às vezes de quase toda a Terra, movimentem-se de maneira similar a um empurrão dado em alguém que está no final de uma fila e que se desequilibra, esbarrando no penúltimo da fila, que também se desequilibra e esbarra do antepenúltimo, e assim vai até chegar à primeira pessoa da fila. Se tivermos equipamentos, chamados sismógrafos, distribuídos ao redor do planeta, podemos detectar esse movimento das rochas, e, após uma análise trabalhosa dos dados, identificar a localização exata onde ele ocorreu, e a quantidade de energia envolvida no processo. 

Para medir a energia liberada no local de origem de um terremoto foi criada uma escala, chamada escala de magnitudes. A primeira e mais conhecida escala de magnitudes foi criada por Charles Richter, em 1935. A famosa escala Richter não tem limite inferior nem superior, mas a maior parte dos terremotos detectados no planeta possui magnitude entre 0 e pouco menos do que 10. O maior terremoto já registrado na Terra ocorreu no Chile e teve magnitude 9,6 na escala Richter, o que é equivalente a um milhão de bombas atômicas como a que devastou a cidade de Hiroshima, no Japão, durante a Segunda Guerra Mundial. 

Os terremotos tendem a ficar concentrados em faixas consideradas estreitas (de dezenas de quilômetros de largura) da superfície terrestre e mostram onde essa camada superficial do planeta apresenta zonas de fraqueza – pontos em que as rochas, sob um esforço muito grande, podem se partir e dar origem aos terremotos. Essas faixas (ou pedaços de rochas) onde ocorrem os terremotos são chamadas placas tectônicas. Sabemos atualmente da existência de 12 placas tectônicas maiores, e o Brasil se situa no meio de uma delas, a Placa Sul-Americana. Por estar longe da borda da placa, os terremotos no Brasil não são tão frequentes e normalmente têm magnitude baixa – mas eles existem! 

📌Segundo o texto, uma escala de magnitude tem a função de:

a)

DETECTAR A LOCALIZAÇÃO DOS MOVIMENTOS FEITOS PELAS ROCHAS.

b)

MEDIR A ENERGIA LIBERADA ONDE UM TERREMOTO É GERADO.

c)

MONITAR A INTENSIDADE DA EXPLOSÃO DE BOMBAS ATÔMICAS.

d)

NOTICIAR A MAIOR PARTE DOS TERREMOTOS GERADOS NO PLANETA.

2.

2. O trecho desse texto que indica intensidade é: 

a)

  1. “as rochas estão sujeitas a um esforço muito grande, e acabam se partindo.” (l 5v e 6); 

b)

“Se tivermos equipamentos chamados sismógrafos, distribuídos ao redor do planeta” (l10 e 11)  

c)

“Os terremotos tendem a ficar concentrados em faixas consideradas estreitas” (l22) 

d)

“e mostram onde essa camada superficial do planeta apresenta zonas de fraqueza”(l.23 e 24)

3.

3. O propósito comunicativo desse texto é:

a)

A) Descrever como acontece o funcionamento da escala Richter. 

b)

B) Divulgar locais de possíveis terremotos e como se proteger deles. 

c)

C) Informar o que é um terremoto e como ele pode ser medido. 

d)

D) Instruir sobre como usar o aparelho conhecido como sismógrafo. 

4.

LEIA O TEXTO PARA RESPONDER À QUESTÃO 4 

Siripidoca 

               De noite, lá na praia, 

               Vira que vira, 

              Cava que cava, 

              Dos buracos 

5            Na areia 

              Crescem túneis 

              Escondidos, 

               Onde mora um bicho 

               Prá lá de esquisito! 

10         Com oito patas, duas pinças, 

              E olhos arregalados, 

              Ele anda e corre de lado 

              E tem muitos nomes, 

             Cada qual mais divertido:  

 15       Maria-farinha, 

             Siripidoca, 

             Espera-maré, 

            Guriça, Guaruçá 

               E até, veja só , 

20         Caranguejo-fantasma, 

              Uuuuuhhhh! 

 

              Cadê os ovos do Siripidoca? 

              Onde fica o seu ninho? 

              Será no fundo da toca? 

25         Será nas plantas, na areia, 

              Será na espuma do mar? 

              Vou contar um segredinho: 

             Os bebês do Espera-maré 

            Vão com ele para todo o lado 

30       E por isso é  que se diz  

            Que o caranguejo esta ovado! 


Esse texto apresenta como tema principal :

a)
  1. Curiosidades sobre uma espécie de caranguejo. 

b)
  1. Possibilidades de nome do caranguejo Siripidoca. 

c)
  1. Hábitos noturnos de uma espécie de caranguejo. 

d)
  1. Túneis construídos pelo caranguejo Siripidoca. 

5.

Os meninos do engenho 

            
Francisco Roberto dos Santos é um dos meninos” trabalhadores” do Brasil, e ele só ...tem 13 anos. 

Trabalha desde os 11 em um engenho em Barbalha, Ceará. Baixo, mirradinho, parece bem mais novo do que é. Pés em sandália de solado de pneu. 
Há dois anos sua rotina é a mesma. Ele se levanta antes das 5 horas, toma uma xícara de café preto com um pedaço de cuscuz e segue a pé para a plantação, onde começa a trabalhar às 5:30. Prepara a tropa, separa a cana recém cortada, ajuda a colocar os feixes no lombo dos jegues e toca os animais em direção ao engenho – uma distância de mais ou menos 1 Km, que ele vai percorrer dezena de vezes sob o Sol forte ao longo de suas 12 horas de jornada diária.        

 

5. No trecho “Francisco Roberto dos Santos é um dos meninos “trabalhadores” do Brasil”, (l1) a palavra destacada está entre aspas para mostrar que o autor está 
 

a)

CURIOSO

b)

INDIFERENTE

c)

REVOLTADO

d)

CONFORMADO

6.

Alívio 

(Luis Fernando Veríssimo) 
 

Um homem sente que acordou, mas não consegue abrir os olhos. Tenta se mexer, mas descobre, que está paralisado. Começa a ouvir vozes. 

- Coitado... 

- Olha a cara. Parece que está dormindo... 

Sente um cheiro, de velas. Será que...? Outras vozes: 

- É. Descansou. 

- Ninguém esperava. Tão saudável. 

- Coitado... 

As vozes parecem conhecidas. Ele então, começa a entrar em pânico. Concentra toda a sua força em abrir os olhos. Não consegue. Tenta mexer uma das mãos. Um dedo! Nada. Meu Deus, preciso mostrar que é um engano, que não morri. Vão enterrar um vivo. Ou será que não houve engano? Morri mesmo. Estou ouvindo tudo, sentindo tudo, mas estou morto. Isto é horrível, isto é... 

- Um homem tão bom... 

- Grande caráter... 

- Que marido. 

- Vida exemplar... 

O homem fica mais aliviado. Pode estar num velório. Mas, definitivamente, não é o seu. 

Todas 

 

  1. O trecho que apresenta uma OPINIÃO é:

a)

A) “Começa a ouvir vozes.”(l.2) 

b)

B) “estou ouvindo tudo.” (l13) 

 

c)

C) “Tenta mexer uma das mãos.”(l11) 

d)

D) “Um homem tão bom...”(l15) 

7.

Na tirinha, a palavra “EI” está escrita em letras grandes para mostrar o quanto o homem está:

a)

Conformado

b)

Infeliz

c)

Nervoso

d)

Triste

8.

O corvo e o pavão 

O pavão, de roda aberta em forma de leque, dizia com desprezo, ao corvo: 

— Repara como sou belo! Que cauda, hein? Que cores, que plumagem maravilhosa! Sou das aves a mais formosa e amais perfeita, não? 

— Fora de dúvida que és um belo bicho, disse o corvo. Mas, perfeito, alto lá! 

— Quem quer criticar-me! Um avejão negro, caxingo, capenga, desengraçado e, além disso, ave de mau agouro!... Que falhas vês em mim, ó tição empenado? 

Respondeu o corvo: 

— Noto que a natureza, para refrear teu orgulho, deu-te um par de patas que, faça-me o favor, envergonhariam até a um pobre diabo da minha marca!... 

O pavão, que nunca tinha reparado nos próprios pés, abaixou-se e contemplou-os longamente. E, desapontado, foi andando o seu caminho, sem replicar coisa nenhuma. 

Tinha razão o corvo: não há beleza sem senão. 

 

8. No trecho “ Tinha razão o corvo: não há beleza sem senão.” (l12), a palavra destacada sugere que não há beleza sem:

a)

DEFEITO

b)

INVEJA

c)

PROBLEMA

d)

ORGULHO

9.

Eu tinha vontade de fazer como os dois homens que vi sentados na terra escovando osso. No começo achei que aqueles homens não batiam bem. Porque ficavam ali sentados na terra o dia inteiro escovando osso.  

Depois aprendi que  aqueles  homens eram arqueólogos. E que eles faziam o serviço de escovar osso por amor. E que eles queriam encontrar nos ossos vestígios de antigas civilizações que estariam enterrados por séculos naquele chão. Logo pensei de escovar palavras. Porque eu havia lido em algum lugar que as palavras eram conchas de clamores antigos. Eu queria ir atrás dos clamores antigos que estariam guardados dentro das palavras. Eu já sabia também que as palavras possuem no corpo muitas oralidades remontadas e muitas significâncias remontadas.  

Eu queria então escovar as palavras para escutar o primeiro esgar de cada uma. Para escutar os primeiros sons, mesmo  que ainda biógrafos. Comecei a fazer isso sentado em minha escrivaninha. Passava horas inteiras, dias inteiros fechado no quarto, trancado, a escovar palavras. Logo a turma perguntou: o que eu fazia o dia inteiro trancado naquele quarto? Eu respondi a eles, meio entressonhado, que eu estava escovando palavras. Eles acharam que eu não batia bem. Então eu joguei a escova fora. 

 

9. Nesse texto, para se estabelecer uma relação de comparação, utilizou-se o termo:

a)

"como"

b)

"porque"

c)

"logo"

d)

"então"

10.

10. A atitude do narrador com as palavras demonstrou que ele:

a)

Pretendia investigar como os arqueólogos usavam as palavras.

b)

Queria saber a história das palavras para contar à sua família. 

c)

Sentia curiosidade pelo que as palavras conseguiam guardar. 

d)

Tinha vergonha da maneira como usava as palavras no dia a dia. 

11.

📍Esse texto tem como objetivo:

a)

Dar instruções sobre algo.

b)

Criticar uma situação social.

c)

Provocar risos no leitor

d)

Divulgar um produto

12.

BLOCO II – LÍNGUA PORTUGUESA 

COMO FAZER UM TELEFONE DE COPO? 

          Você provavelmente já brincou com o famoso telefone de copo na sua infância, não é mesmo? Uma criança de cada lado, um barbante entre eles, e muita diversão. Com os pequenos acostumados  com tecnologia o tempo todo , é uma ótima ideia resgatar esta brincadeira de telefone de copos  tão simples e curiosa. 

 

            Telefone de copos : aquecimento 

             A diversão já começa na hora de criar o próprio brinquedo, Você vai precisar de poucos materiais, todos facílimos de encontrar. São eles: dois copos plásticos,(pode ser também de papel ou latas), barbante, fita crepe, e o que você quiser para decorar: cola colorida , adesivos coloridos e um objeto pontiagudo como uma tesoura ou faca de ponta fina, Ah, e não se esqueça de usar a imaginação! 

               São só três passos para concluir o telefone de barbante, olha só: 

               - Faça um furinho no fundo de cada copo. Como é necessário lidar com um objeto pontiagudo , recomendamos que você mesma faça isso, para a segurança dos pequenos; 

               - Passe uma ponta do barbante pelo furinho  de um dos copos, de fora pra dentro. 

               Dê um nó na extremidade, para ter certeza de que ele não sairá de lá. Um pedacinho de fita crepe pode ajudar a ficar ainda mais firme. Repita do outro lado do barbante. Divirta-se! 

  

📌O termo “isso" (linha 13) foi utilizado para retomar qual parte do texto? 

a)

Dar um nó na extremidade do barbante

b)

Escolher materiais para decorar os copos.

c)

Fazer um furinho no fundo de cada copo.

d)

Passa uma ponta do barbante pelo furinho.

13.

O lobo e a cegonha 

 

Um lobo devorou sua caça tão depressa, com tanto apetite, que acabou ficando com um osso entalado na garganta.    Cheio de dor, o lobo começou a correr de um lado para outro na floresta soltando uivos, e ofereceu uma bela recompensa para quem tirasse o osso de sua garganta. Com pena do lobo e com vontade de ganhar o dinheiro, uma cegonha resolveu enfrentar o perigo. 

  Depois de tirar o osso, quis saber onde estava a recompensa que o lobo tinha prometido. 

    – Recompensa? – berrou o lobo. – Mas que cegonha pechinchona! Que recompensa, que nada! Você enfiou a cabeça na minha boca e em vez de arrancar sua cabeça com uma dentada deixei que você a tirasse lá de dentro sem um arranhãozinho. Você não acha que tem muita sorte, seu bicho insolente! Dê o fora e se cuide para nunca mais chegar perto de minhas garras! 

Um lobo devorou sua caça tão depressa, com tanto apetite, que acabou ficando com um osso entalado na garganta. 

    Cheio de dor, o lobo começou a correr de um lado para outro na floresta soltando uivos, e ofereceu uma bela recompensa para quem tirasse o osso de sua garganta. Com pena do lobo e com vontade de ganhar o dinheiro, uma cegonha resolveu enfrentar o perigo. 

    Depois de tirar o osso, quis saber onde estava a recompensa que o lobo tinha prometido. 

    – Recompensa? – berrou o lobo. – Mas que cegonha pechinchona! Que recompensa, que nada! Você enfiou a cabeça na minha boca e em vez de arrancar sua cabeça com uma dentada deixei que você a tirasse lá de dentro sem um arranhãozinho. Você não acha que tem muita sorte, seu bicho insolente! Dê o fora e se cuide para nunca mais chegar perto de minhas garras! 

Moral: Não espere gratidão ao mostrar caridade para um inimigo. 

 

👊 O problema, na história, foi resolvido quando:

a)

O osso ficou entalado na garganta do lobo.

b)

O lobo começou a correr de lá para cá.

c)

A cegonha tirou o osso da garganta do lobo.

d)

A cegonha pediu a recompensa ao lobo.

14.

Dona Licinha

A senhora não me conhece. Faz tanto tempo e me lembro de detalhes do seu jeito, sua voz, seu penteado e roupas... A senhora ensinava na 3ª série B e eu era aluna da 3ª série C no grupo escolar do Tatuapé... passava no corredor fazendo figa para mudar de classe, pra minha professora viajar e nunca mais voltar, pra   implicar e me mandar para o  3º B...Nunca tive tanta inveja na minha vida como tive das crianças da série B...

Lembro que na sua sala se ouviam risadas quase o tempo todo. Maior gostosura! De vez em quando, um enorme silêncio quebrava por sua voz suave...era hora de contar histórias.

😀Com base no texto, pode-se afirmar que a professora da  3ª série B era:

a)

Bonita

b)

Divertida

c)

Implicante

d)

Silenciosa

15.

A Foto de Luís Fernando Veríssimo 

               Foi numa festa de família, dessas de fim de ano. Já que o bisavô estava morre não morre, decidiram tirar uma fotografia de toda a família reunida, talvez pela última vez. A bisa e o bisa sentados, filhos, filhas, noras, genros e netos em volta, bisnetos na frente, esparramados pelo chão. Castelo, o dono da câmara, comandou a pose, depois tirou o olho do visor e ofereceu a câmara a quem ia tirar a fotografia. Mas quem ia tirar a fotografia? 

               – Tira você mesmo, ué. 

               – Ah, é? E eu não saio na foto? 

              O Castelo era o genro mais velho. O primeiro genro. O que sustentava os velhos. Tinha que estar na fotografia. 

                 – Tiro eu – disse o marido da Bitinha. – Você fica aqui – comandou a Bitinha.           Havia uma certa resistência ao marido da Bitinha na família. A Bitinha, orgulhosa, insistia para que o marido reagisse. “Não deixa eles te humilharem, Mário Cesar”, dizia sempre. O Mário Cesar ficou firme onde estava, do lado da mulher. A própria Bitinha fez a sugestão maldosa: 

                 – Acho que quem deve tirar é o Dudu… 

O Dudu era o filho mais novo de Andradina, uma das noras, casada com o Luiz Olavo. Havia a suspeita, nunca claramente anunciada, de que não fosse filho do Luiz Olavo. 

O Dudu se prontificou a tirar a fotografia, mas a Andradina segurou o filho. – Só faltava essa, o Dudu não sair.  

                E agora? 

            – Pô, Castelo. Você disse que essa câmara só faltava falar. E não tem nem timer! 

O Castelo impávido. Tinham ciúmes dele. Porque ele tinha um Santana do ano. Porque comprara a câmara num duty free da Europa. Aliás, o apelido dele entre os outros era “Dutifri”, mas ele não sabia. 

                   – Revezamento – sugeriu alguém. – Cada genro bate uma foto em que ele não aparece, e… 

                   A ideia foi sepultada em protestos. Tinha que ser toda a família reunida em volta da bisa. Foi quando o próprio bisa se ergueu, caminhou decididamente até o Castelo e arrancou a câmara da sua mão. – Dá aqui. 

                 – Mas seu Domício… – Vai para lá e fica quieto. 

                 – Papai, o senhor tem que sair na foto. Senão não tem sentido! – Eu fico implícito – disse o velho, já com o olho no visor. E antes que houvesse mais protestos, acionou a câmara, tirou a foto e foi dormir. 

 

😒Quanto ao gênero, esse texto classifica-se como:    

a)

Crônica

b)

Lenda

c)

Notícia

d)

Piada

16.

Leia o texto para responder à questão 19
 

A massinha de modelar Play-Doh nasceu com produto de limpeza para paredes. Calcula-se que 3 bilhões de potinhos do brinquedo Play-Doh já tenha sido vendidos até hoje. 

           Alguns inventos nascem meio que por acaso. Um bom exemplo é a massa de modelar Play-Doh, que surgiu na década de 1930 com outra função. 

           O cientista Noah McVicker era dono de uma fábrica de sabão e produtos de limpeza chamada Kutol Products, fundada em 1912, na cidade de Cincinnati, Estado de Ohio, nos Estados Unidos. Ele desenvolveu uma substância pastosa, tipo uma massa de vidraceiro, que deveria limpar a fuligem do carvão que sujava o papel de parede.  

           É bom lembrar que naquele tempo o aquecimento doméstico era à base de carvão. Depois da Segunda Guerra, quando o aquecimento passou a ser feito com gás natural, óleo e eletricidade, a Kutol entrou em crise. 

 

Quando ela deixou de ser produto de limpeza e virou brinquedo? 
            Joe McVicker, sobrinho de Noah, entrou na Kutol para salvá-la da falência. Joe e a cunhada, Kay Zufall, professora de uma creche, tiveram a ideia de  

transformar a massa de limpeza em brinquedo de criança.  

            Kay fez os testes com os alunos e viu que a massa substituiu muito bem a argila – e até sujava menos os pequenos. Também não era tóxica e podia ser reutilizável. Foi assim que Noah e Joe decidiram fundar a Rainbow Crafts Company e a famosa massa de modelar Play-Doh foi lançada em 1956. 

           A Woodward & Lothrop, uma loja de departamentos da capital Washington, D.C., foi a primeira a vender a massinha. 

 Segundo o texto, a causa da fábrica chamada Kutol Products entrar em crise foi:

a)

A mudança nos meios de fazer aquecimento doméstico.

b)

A transformação da massa de limpeza em brinquedos de criança.

c)

O lançamento da massa de modelar Play-Doh no ano de 1995.

d)

O surgimento da Rainbow Crafts Company de Noah e Joe.

17.

O modo de falar dos personagens dos quadrinhos sugere que se trata de falantes acostumados ao uso:

a)

da linguagem científica

b)

da linguagem poética

c)

de expressões de gíria.

d)

de registro rural.

18.

Minhas memórias de Lobato 

         Lobato gostava demais de jogar xadrez, desde que era jovem. Mas era muito distraído e não prestava atenção nas jogadas do adversário. O engraçado é que ele reclamava dos seus próprios lances como se o adversário tivesse roubado : “Isso não vale! Fiz uma péssima jogada!”. 

        Nas últimas horas do expediente , a redação da Revista virava um clube. Numa dessas tardes, apareceu um amigo, chamado Toledo Malta, que, é claro, foi convidado para jogar uma partida. 

 

No texto, o trecho “Isso não vale!” Fiz uma péssima jogada” evidência que a fala é:

a)

do narrador.

b)

do adversário.

c)

de Lobato.

d)

de Toledo Malta.

19.

Princesa Linda Laço-de-fita

Sempre foi linda, vestiu roupas lindas e morou num quarto lindo, de um castelo lindíssimo, no reino de Flax. Passou a vida na janela desse quarto, recebendo visitas de príncipes que vinham

de muito longe e de bem perto para também pedi-la em casamento. Mas, sendo linda como era, e muito vaidosa da própria lindeza, não aceitava nenhum pedido, pois nenhum príncipe era forte, rico ou... lindo o suficiente para casar com ela. Com o passar dos anos, os príncipes cansaram desse papo furado e desistiram de pedi-la em casamento. Hoje em dia, ela já está bem velhinha, ainda linda, uma linda velhinha. Sozinha, na janela, espera algum príncipe passar e parar para conversar.

O que fez com que essa história acontecesse?

a)

A princesa ficar sempre na janela conversnado.

b)

A princesa recusar os pedidos de casamento.

c)

As lindas roupas usadas pela princesa no castelo.

d)

As visitas feitas pelos príncipes à princesa do castelo.

20.

A RÃ E O TOURO

Um grande touro passeava pela margem de um riacho.

A rã ficou com muita inveja do seu tamanho e da sua força.

Então começou a inchar, fazendo enorme esforço, para tentar ficar tão grande quanto o touro.

Perguntou a suas companheiras de riacho se estava do tamanho do touro. Elas responderam que não.

A rã tornou a inchar e inchar. Ainda assim não alcançou o tamanho do touro.

Pela terceira vez tentou inchar; e fez isso com tanta força que acabou explodindo, por culpa de tanta inveja.


Para tentar ser igual ao touro, a rã:

a)

fez cara de brava

b)

ficou bem forte

c)

inchou muito.

d)

pulou bem alto.

21.

O Leão e o Inseto

Um Inseto se aproximou de um Leão e disse sussurrando em seu ouvido: “Não tenho nenhum medo de você, nem acho você mais forte que eu. Se você duvida disso, eu o desafio para uma luta, e, assim, veremos quem será o vencedor.”

E voando rapidamente sobre o Leão, deu-lhe uma ferroada no nariz. O Leão, tentando pegá-lo com as garras, apenas atingia a si mesmo, ficando, assim, bastante ferido.

Desse modo, o Inseto venceu o Leão, e entoando o mais alto que podia uma canção que simbolizava sua vitória sobre o Rei dos animais, foi embora relatar seu feito para o mundo.

Mas, na ânsia de voar para longe e rapidamente espalhar a notícia, acabou preso numa teia de aranha.

Então se lamentou dizendo: “Ai de mim, eu que sou capaz de vencer a maior das feras, fui vencido por uma simples Aranha.”

Moral da História: O menor dos nossos inimigos é frequentemente o mais perigoso.

No final dessa história, o inseto:

a)

comemorou a vitória com os animais

b)

desafiou o leão para uma luta

c)

foi derrotado por uma aranha

d)

fugiu da luta voando rapidamente

22.

MATEMÁTICA

Uma estante tem cinco prateleiras, cada uma com a mesma quantidade de livros. Todos os livros de poesia foram colocados em duas prateleiras . Que fração do total representam as prateleiras ocupadas pelos livros de poesia? 

  

 

a)

25\frac{2}{5}

b)

35\frac{3}{5}

c)

23\frac{2}{3}

d)

52\frac{5}{2}

23.

Chegaram 650 livros para a biblioteca de uma escola. Juntando com mais 270 livros que já pertenciam à biblioteca , quantos livros essa biblioteca tem agora? 

a)

920

b)

820

c)

480

d)

380

24.

Acapacidade de um cinema é de 227 pessoas por dia. Qual o número máximo de pessoas que podem frequentar o cinema durante 15 dias? 

a)

3275

b)

3305

c)

3375

d)

3405

25.

Carlos desenhou, em uma malha quadriculada, a vista superior de um campo de futebol, como mostra a figura a seguir: 

 

       Considerando UM quadradinho como unidade de medida de área, quantas unidades de área tem o campo desenhado por Carlos? 

a)

10

b)

16

c)

24

d)

32

26.

Uma revista vendeu 1658 exemplares durante uma semana . Qual o valor posicional do algarismo 6 no numeral? 

a)

6 UNIDADES

b)

6 UNIDADES DE DEZENA

c)

6 UNIDADES DE CENTENA

d)

6 UNIDADES DE MILHAR

27.

Milena gastou 50% de seu salário para pagar as despesas do mês. Que fração do valor do salário Milena gastou com o pagamento das despesas? 

a)

12\frac{1}{2}

b)

15\frac{1}{5}

c)

125\frac{12}{5}

d)

150\frac{1}{50}

28.

Milton foi ao circo assistir um espetáculo com duração de 3 horas e 20 minutos. Quantos minutos Milton passou assistindo o espetáculo do circo? 

a)

150min

b)

180min

c)

200min

d)

320min

29.

João foi a feira e comprou uma dúzia de bananas por R$2,20 e uma dúzia de laranjas por R$ 1,80. Como havia levado R$ 5,70, quanto lhe restou de dinheiro? 

a)

R$ 1,30

b)

R$ 1,70

c)

R$ 2,10

d)

R$ 2,70

30.

Sara tem 1,4 m de altura e sua prima Marina tem 0,85m. Qual é a diferença entre as alturas de Sara e Marina? 

a)

0,45m

b)

0,55m

c)

0,60m

d)

1,45.

31.

O número decimal que representa a fração: 13210\frac{132}{10} é:

a)

13,2

b)
1,32
c)

132,1

d)

0,132

32.

Uma geladeira usada custou R$ 789,00 foi vendida por 50%do valor. Por quanto foi vendida a geladeira?

a)

R$ 394,50

b)

R$ 590,50

c)

R$ 739,00

d)

R$ 839,00

33.

Observe o número: 105 280 

Qual é a decomposição desse número? 

a)

1X 10 000+ 5 X 100 + 2 X 10 + 8 X 1 

b)

1 X 10 000 + 5 X 1000 + 2 X 100 + 8 X 10 

c)

1 X 100 000 + 5 X 1000 + 2 X 100 + 8X10 

d)

1 X 100 000 + 5 X 10 000 + 8X 100 

34.

Lucas vai para a escola às 6h30min e chega em casa às 11h50 min. O horário de sua aula é das 7h00min às 11h20min. Quanto tempo Lucas gasta no percurso de ida e volta da escola? 

a)

1h

b)

4h20min

c)

5h

d)

5h20min.

35.

O administrador do zoológico não deixou transportar o elefante em um de seus caminhões cuja capacidade é de 4 500 Kg, porque a massa desse elefante é de 4500 Kg, porque a massa desse elefante é de 6,5 toneladas. 

Qual deverá ser, aproximadamente, a capacidade do caminhão, em Kg, para transportar esse elefante?

a)

65

b)

650

c)

6.500

d)

65.000

36.

O gráfico a seguir mostra a quantidade de vendas de chocolate da Chocolateria Doce Sabor no primeiro bimestre de 2023.  De acordo com a imagem do gráfico , quais os tipos de chocolate vendidos em MESMA quantidade. 

a)

Chocolate amargo e chocolate de soja.

b)

Chocolate Ruby e chocolate de soja

c)

chocolate de alfarroba e chocolate Ruby.

d)

chocolate tradicional e chocolate branco.

37.

A figura mostra o número de livros vendidos por uma editora no mês de janeiro do ano passado.
Quantos livros foram vendidos pela editora nesse mês?

a)

191.312

b)

162.800

c)

150.608

d)

65.934

38.

Num sítio há 3 fileiras com 6 pinheiros em cada uma. Quantos pinheiros há no total?

a)

15

b)

16

c)

18

d)

19

39.

Pedro está ajudando a organizar a biblioteca da escola. Ele deverá repartir igualmente 924 livros em 3 prateleiras. Quantos livros ele deverá colocar em cada prateleira?

a)

308

b)

208

c)

307

d)

408

40.

Lucas quer encher 10 copos de 100ml com refrigerante. Ele vai precisar de:

a)

10L de refrigerante.

b)

2L de refrigerante.

c)

1L de refrigerante.

d)

500ml de refrigerante.

41.

O resultado da divisão 738 : 6 é:

a)

732

b)

246

c)

123

d)

93

42.

Maria calculou o perímetro desse desenho de maneira correta. Qual resultado encontrado por Maria?


a)

13cm

b)

20cm

c)

28cm

d)

42cm

43.

Luiz desenhou o polígono em cinza na malha quadriculada abaixo, na qual o lado de cada quadradinho mede 1 cm. Quanto mede o perímetro desse polígono?

a)

22cm

b)

24cm

c)

28cm

d)

30cm

44.

Ricardo anda de bicicleta na praça perto de sua casa. Representada pela figura abaixo. Se ele der a volta completa na praça, andará:

a)

160m

b)

100m

c)

80m

d)

60m

45.

Seu Joaquim cercou com tela um galinheiro retangular representado pela figura abaixo. Quantos metros de tela, no mínimo, ele gastou para cercar esse terreno?

a)

4

b)

16

c)

32

d)

60

46.

Marcela fez um desenho da sua horta na malha quadriculada abaixo e pintou de cinza. Nessa malha, o lado de cada quadradinho corresponde a 1m. Qual é a medida da área dessa horta?

a)

15m²

b)

16m²

c)

20m²

d)

28m²