Worksheets運動與體育行政
Total questions: 29
Worksheet time: 35mins
何者最能概括「9E」評估準繩的精神？
只求最小成本
同時兼顧效率、效能與公共價值
重視科層與服從
以成績導向取代一切
Wilson（1887）主張行政研究應相對獨立於政治理論，主要是為了：
提升選舉勝率
聚焦政府運作與績效
方便裁撤機關
鼓勵私有化
Goodnow 的「政治—行政分立」中，「政治」主要對應：
人事考核
預算執行
決定國家大政方針
例行通報
下列何者不屬於 Gulick 的 POSDCORB？
Planning
Staffing
Reporting
Auditing
張金鑑「十五個M」中，屬於運作、氣候、時地與改進群的要素是：
Aim、Program、Men
Money、Materials、Machinery
Method、Motivation、Morale
Time、Room、Improvement
Dye（1992）對公共政策的經典界定為：
政府所有作為
政府選擇作為或不作為
私部門的治理方案
非正式規範
「問題認定→政策規劃→政策合法化→政策執行→政策評估」屬於：
組織生命週期
政策五階段模型
風險管理流程
品質管理PDCA
體育行政與管理的目的與價值最核心的二項評估基準為：
法遵與透明
效率與效能
公平與倫理
創新與卓越
體育行政與管理的兩種實務觀看不包括：
宏觀治理（中央/地方）
學校/組織層級
企業投資層級
以教育行政方法統整資源
下列何者最符合「證據導向（evidence-based）」的敘述？
經驗為主，免蒐證
以研究與資料支持政策與實務
只做專家會議共識
完全依政治偏好
體育行政與管理四大運作要素（資源）為：
預算、計畫、流程、考核
組織、人員、物質、行為
方案、績效、風險、倫理
策、執行、協調、溝通
體育行政與管理核心目的不包含下列何者？
提升效率與效能
有效整合資源
促進行政現代化
提高學校學費
「流程再造、授權分層、MIS」等工具主要對應於：
維護行政公平正義
促進行政現代化
公共價值建構
法律合法化
「維護行政公平正義」的實務要求重點為：
只追求整體最大利益
保障弱勢群體之參與與權益
刪減監督程序
排除非典型族群
「行政即政策過程之管理」此一整合觀點意涵為：
行政僅是被動執行
行政只等於管理學
在政治與法律正當性下，結合管理技術與資源配置
行政等於司法
下列何者不是體育行政與管理「範疇」中明示的主題？
體育運動政策與法令
體育活動規劃與管理
運動場地與設施管理
醫院醫療品質認證
「一體運作的行政體系」強調：
以中央為唯一主體
只做縱向命令
縱向（中央—地方—學校）與橫向（跨局處/部門）協作
交由民間自律
「從『管』走向『治』」在體育行政的治理轉向上，最貼近的作法是：
以科層命令為唯一工具
資料驅動、跨域協作、倫理與公平、創新與學習
取消評估
只看短期績效
「活力青少年養成方案」案例中，屬於政策合法化之前的前導步驟是：
績效評估
問題認定與可行性/重要性評估
決算與查核
品牌行銷
體育行政之服務對象的描述，何者最正確？
只針對競技運動員
專為學齡青少年
全齡、多元族群並兼顧弱勢
僅限都市民眾
「效能（effectiveness）」評估主要著重於：
投入的資源最小化
法規與流程是否被遵守
目標達成與成果輸出
單位成本（CP值）
在治理網絡中，何者最能降低跨部門協作的交易成本？
建立共同資料標準與MIS串接
無紀錄的重複會議
各自設定互斥KPI
以臨時人力支撐長期任務
關於學校運動場地管理，何者屬於「預防性」管理？
定期保養與安全檢點
事故發生後再修復
年終結案書寫
只在賽前臨時檢查
在政策合法化階段，下列何者不是常見工具？
法律或自治條例制定
行政命令與授權規則
預算凍結作為懲罰
立法機關通過程序
下列何者最符合以人為本的人事管理在體育行政中的作法？
勤能本位甄補與持續訓練（competency-based
論資排輩的升遷慣例
單向溝通，禁止意見回饋ㄒ
專案結束即解編團隊知識
請問這堂課名稱
(a)
請問這堂課的上課時間是每週幾?幾點到幾點
請問授課老師的 名字是?
(a)
請問你對於運動部Ministry of Sports成立?有什麼看法 ?
