wayground logo

Free Printable Worksheets

NEW

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

ความรู้เกี่ยวกับผลประโยชน์

Total questions: 30

Worksheet time: 15mins

Name
Class
Date
1.

ข้อใดเป็นความหมายของ 'ผลประโยชน์ส่วนตน' ได้ถูกต้องที่สุด

a)

การกระทำที่เป็นกลางและไม่เกี่ยวข้องกับผลประโยชน์ใดๆ

b)

การกระทำที่มุ่งหวังประโยชน์ส่วนตัวของตนเองหรือพวกพ้อง

c)

การกระทำที่มุ่งช่วยเหลือผู้อื่นโดยไม่หวังผลตอบแทน

d)

การกระทำที่เป็นประโยชน์ต่อส่วนรวมเท่านั้น

2.

ข้อใดเป็นตัวอย่างของ 'ผลประโยชน์ส่วนรวม'?

a)

การช่วยกันทำความสะอาดห้องเรียน

b)

การใช้เครื่องเขียนของโรงเรียนกลับไปทำรายงานที่บ้าน

c)

การนำรถยนต์ส่วนตัวไปจอดในที่จอดรถของโรงเรียน

d)

การใช้เงินส่วนกลางของชุมชนไปตกแต่งบ้านของตนเอง

3.

ความสำคัญของการต่อต้านและป้องกันการทุจริตคืออะไร?

a)

เพื่อรักษาความยุติธรรมและสร้างความน่าเชื่อถือให้กับสังคม

b)

เพื่อสร้างความร่ำรวยให้กับคนบางกลุ่ม

c)

เพื่อสร้างความสับสนและไม่ไว้วางใจในองค์กร

d)

เพื่อใช้เงินงบประมาณอย่างเต็มที่โดยไม่มีการตรวจสอบ

4.

ในสถานการณ์ที่มีข่าวการทุจริตในการจัดซื้อจัดจ้างของโรงเรียน บทบาทของนักเรียนคือข้อใด?

a)

ติดตามข่าวสารและตั้งคำถามเกี่ยวกับความโปร่งใส

b)

ปลุกระดมเพื่อนๆ ให้ประท้วงการทุจริต

c)

ไม่สนใจ เพราะไม่ใช่เรื่องของตนเอง

d)

ทำความเข้าใจ

5.

หลักการใดที่ช่วยให้การใช้เงินทุนมีความโปร่งใสและสร้างความเชื่อมั่นในองค์กร?

a)

หลักการมีส่วนร่วมของประชาชน

b)

หลักความพอเพียง

c)

หลักความซื่อสัตย์และความโปร่งใส

d)

หลักความละอายและไม่ทนต่อการทุจริต

6.

ข้อใดคือความหมายของ 'การทุจริต'?

a)

การกระทำที่ถูกต้องตามกฎหมายและระเบียบวินัย

b)

การกระทำที่แสดงถึงความเมตตาและเอื้อเฟื้อเผื่อแผ่

c)

การทำงานหนักเพื่อความก้าวหน้าในอาชีพ

d)

การกระทำที่ฝ่าฝืนกฎหมายหรือหลักจริยธรรมเพื่อแสวงหาผลประโยชน์ที่มิควรได้

7.

ข้อใดเป็นผลกระทบของการทุจริตต่อสังคม?

a)

ประชาชนมีคุณภาพชีวิตที่ดีขึ้น

b)

ประชาชนมีความเชื่อมั่นในภาครัฐเพิ่มขึ้น

c)

เศรษฐกิจของประเทศเติบโตอย่างรวดเร็ว

d)

เกิดความเหลื่อมล้ำและขาดความยุติธรรมในสังคม

8.

หลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงมีความเกี่ยวข้องกับการต่อต้านการทุจริตอย่างไร?

a)

ไม่มีความเกี่ยวข้องกับการทุจริต

b)

ส่งเสริมให้ประชาชนใช้จ่ายเกินตัวเพื่อกระตุ้นเศรษฐกิจ

c)

มุ่งเน้นการสร้างความร่ำรวยให้กับตนเองโดยไม่คำนึงถึงผู้อื่น

d)

ส่งเสริมการใช้ทรัพยากรอย่างคุ้มค่าและลดโอกาสในการใช้เงินอย่างฟุ่มเฟือยเพื่อทุจริต

9.

การกระทำใดที่แสดงถึง 'จริยธรรม'?

a)

การช่วยครูถือของไปที่ห้องพักครู

b)

การใช้เงินส่วนรวมในการซื้อของส่วนตัว

c)

การลอกการบ้านเพื่อน

d)

การทิ้งขยะในพื้นที่สาธารณะ

10.

ในสถานการณ์ที่พบเห็นเพื่อนลอกข้อสอบ สิ่งที่ควรทำคืออะไร?

a)

ช่วยเพื่อนให้ลอกให้เสร็จเร็วขึ้น

b)

บอกให้เพื่อนลอกให้เนียนขึ้น

c)

รายงานครูเพื่อรักษาความยุติธรรมในการสอบ

d)

เฉยๆ เพราะไม่ใช่เรื่องของตนเอง

11.

ข้อใดเป็นองค์ประกอบสำคัญของการสร้างความโปร่งใสในชุมชน?

a)

การให้อำนาจการตัดสินใจทั้งหมดแก่คนเพียงคนเดียว

b)

การปิดบังข้อมูลการใช้งบประมาณ

c)

การนำข้อมูลไปใช้เพื่อผลประโยชน์ส่วนตน

d)

การมีส่วนร่วมของประชาชนในการตรวจสอบ

12.

การที่นักเรียนมีความ 'ตื่นรู้' เกี่ยวกับการทุจริตมีความสำคัญอย่างไร?

a)

ทำให้การทุจริตแพร่หลายในสังคม

b)

ช่วยให้สามารถรายงานการทุจริตและเฝ้าระวังได้

c)

ทำให้ไม่สามารถตรวจสอบข้อมูลได้

d)

ไม่มีความสำคัญในการต่อต้านการทุจริต

13.

ข้อใดเป็นผลกระทบที่อาจเกิดขึ้นหากปล่อยให้สถานการณ์ 'การใช้งบประมาณส่วนกลางไปปรับปรุงที่ดินส่วนตัว' ดำเนินต่อไป?

a)

ไม่มีผลกระทบใดๆ ต่อชุมชน

b)

ชุมชนขาดความเชื่อมั่นในผู้นำ และการพัฒนาไม่เป็นไปตามแผน

c)

งบประมาณจะถูกใช้อย่างคุ้มค่าและเกิดประโยชน์สูงสุด

d)

ชาวบ้านจะมีความสามัคคีและร่วมมือกันมากขึ้น

14.

หลักการสำคัญใดของ 'เศรษฐกิจพอเพียง' ที่เกี่ยวข้องกับการใช้ชีวิตอย่างพอประมาณ?

a)

หลักความมีภูมิคุ้มกัน

b)

หลักความพอประมาณ

c)

หลักความมีเหตุผล

d)

หลักความซื่อสัตย์สุจริต

15.

ข้อใดแสดงถึงความ 'ละอาย' และ 'ไม่ทนต่อการทุจริต'?

a)

เมื่อพบเห็นการทุจริต ก็ไม่สนใจ เพราะไม่ใช่หน้าที่

b)

เมื่อพบเห็นเพื่อนทุจริต ก็ช่วยปิดบัง เพราะกลัวจะถูกมองไม่ดี

c)

เมื่อพบเห็นการทุจริตในโรงเรียน ก็รายงานครูและผู้มีอำนาจ

d)

เมื่อต้องทำความสะอาดห้องเรียน ก็ไม่ทำ เพราะคิดว่ามีคนอื่นทำแทน

16.

ข้อใดเป็นส่วนหนึ่งของ 'พลเมืองดี'?

a)

ใช้ทรัพยากรส่วนรวมเพื่อประโยชน์ส่วนตัว

b)

ไม่เข้าร่วมกิจกรรมของชุมชน

c)

ไม่สนใจการพัฒนาชุมชน

d)

ปฏิบัติตนตามสิทธิและหน้าที่ของตนเองและผู้อื่น

17.

การมี 'จริยธรรม' ในการกระทำต่างๆ มีความสำคัญอย่างไร?

a)

เพื่อให้สามารถหลีกเลี่ยงกฎหมายได้

b)

เพื่อให้สามารถแข่งขันกับผู้อื่นได้

c)

เพื่อให้สังคมสงบสุขและอยู่ร่วมกันอย่างยั่งยืน

d)

เพื่อให้ตนเองได้รับประโยชน์สูงสุด

18.

การเข้าร่วมกิจกรรมของชุมชนอย่างสม่ำเสมอมีส่วนช่วยในการต่อต้านการทุจริตอย่างไร?

a)

ทำให้ได้รับผลประโยชน์จากโครงการต่างๆ ของชุมชน

b)

ทำให้สามารถใช้จ่ายงบประมาณของชุมชนได้อย่างอิสระ

c)

ไม่มีส่วนเกี่ยวข้องกับการต่อต้านการทุจริต

d)

ช่วยสร้างความโปร่งใสและตรวจสอบการทำงานของผู้นำชุมชน

19.

ข้อใดแสดงถึง 'ความซื่อสัตย์'?

a)

การให้ข้อมูลเท็จเพื่อประโยชน์ส่วนตน

b)

การแอบเอาทรัพย์สินของโรงเรียนไปใช้ส่วนตัว

c)

การทำงานโดยไม่คำนึงถึงผลประโยชน์ขององค์กร

d)

การทำตามกฎระเบียบอย่างเคร่งครัด แม้ไม่มีใครเห็น

20.

การจัดการกับปัญหาความเครียดจากการสอบในโรงเรียนมีส่วนเกี่ยวข้องกับวิชาต้านทุจริตอย่างไร?

a)

ไม่มีส่วนเกี่ยวข้อง เพราะเป็นคนละเรื่องกัน

b)

ช่วยให้นักเรียนสามารถรักษาความซื่อสัตย์และหลีกเลี่ยงการทุจริต

c)

ช่วยให้เข้าใจวิธีการทุจริตในการสอบ

d)

ช่วยให้นักเรียนสามารถทุจริตได้อย่างแนบเนียน

21.

การตัดสินใจระหว่าง 'ช่วยเพื่อนทำการบ้าน' กับ 'ทำการบ้านของตนเอง' สะท้อนถึงการแยกแยะผลประโยชน์ใด?

a)

ไม่มีข้อใดถูก

b)

ผลประโยชน์ส่วนรวมกับผลประโยชน์ส่วนตน

c)

ผลประโยชน์ส่วนตนกับผลประโยชน์ส่วนตน

d)

ผลประโยชน์ส่วนรวมกับผลประโยชน์ส่วนรวม

22.

ข้อใดเป็นแนวทางการป้องกันการทุจริตในชุมชน?

a)

ให้ผู้มีอำนาจตัดสินใจทุกเรื่อง

b)

ไม่มีความจำเป็นต้องป้องกันการทุจริต

c)

สร้างระบบตรวจสอบภายในและส่งเสริมการมีส่วนร่วมของประชาชน

d)

ปิดบังข้อมูลการใช้จ่ายงบประมาณ

23.

ทำไมการคิดแยกแยะระหว่างผลประโยชน์ส่วนตนและส่วนรวมจึงเป็นสิ่งสำคัญ?

a)

เพื่อให้มีจิตสำนึกที่ดีและสร้างสังคมที่ยุติธรรม

b)

เพื่อสร้างความสับสนในการตัดสินใจ

c)

เพื่อให้สามารถเอาเปรียบผู้อื่นได้อย่างแนบเนียน

d)

ไม่มีความสำคัญใดๆ

24.

ข้อใดเป็นตัวอย่างของการทุจริตในโรงเรียน?

a)

การนำอุปกรณ์การเรียนการสอนของโรงเรียนไปใช้ส่วนตัว

b)

การช่วยเหลือเพื่อนที่ทำความสะอาดห้องเรียน

c)

การซื้ออุปกรณ์การเรียนด้วยเงินส่วนตัว

d)

การเข้าร่วมกิจกรรมของโรงเรียนอย่างสม่ำเสมอ

25.

ข้อความใดแสดงให้เห็นว่าประชาชนมีส่วนร่วมในการต่อต้านการทุจริต?

a)

การปิดบังข้อมูลที่เกี่ยวกับการใช้จ่ายงบประมาณ

b)

การไม่สนใจข่าวการทุจริตในชุมชน

c)

การตั้งข้อสงสัยและตรวจสอบการใช้งบประมาณของภาครัฐ

d)

การยอมรับว่าการทุจริตเป็นเรื่องปกติของสังคม

26.

การที่นักเรียนทุกคนร่วมกันดูแลความสะอาดของโรงเรียน ถือเป็นตัวอย่างของการปฏิบัติหน้าที่ในฐานะพลเมืองที่ดีอย่างไร?

a)

เป็นการสร้างความรับผิดชอบต่อส่วนรวม

b)

เป็นการสร้างความแตกแยก

c)

เป็นการทำเพื่อประโยชน์ส่วนตน

d)

เป็นการละเลยหน้าที่ของตนเอง

27.

ข้อใดคือความหมายของ 'พลเมืองดี'?

a)

คนที่ไม่สนใจการพัฒนาสังคม

b)

คนที่ปฏิบัติตามกฎหมายและหน้าที่ของตนเองเพื่อส่วนรวม

c)

คนที่มุ่งหวังแต่ประโยชน์ส่วนตนเท่านั้น

d)

คนที่ทำแต่สิ่งที่ถูกต้องเมื่อมีคนอื่นเห็น

28.

การไม่ทิ้งขยะลงบนพื้นโรงเรียน แม้ไม่มีใครเห็น เป็นการกระทำที่แสดงถึงคุณธรรมด้านใด?

a)

ความขยัน

b)

ความกตัญญู

c)

ความซื่อสัตย์

d)

ความประหยัด

29.

'การเคารพสิทธิหน้าที่ของตนเองและผู้อื่น' มีความสำคัญอย่างไรในการสร้างสังคมที่ไม่ทุจริต?

a)

ทำให้ทุกคนอยู่ร่วมกันอย่างเข้าใจและปฏิบัติตามกฎกติกา

b)

ทำให้สามารถเอาเปรียบผู้อื่นได้ง่ายขึ้น

c)

ทำให้ไม่ต้องสนใจเรื่องความถูกต้อง

d)

ทำให้สามารถใช้ประโยชน์ส่วนตนจากผู้อื่นได้

30.

ข้อใดเป็นประโยชน์ของการที่ประชาชนมี 'ส่วนร่วม' ในการตัดสินใจของชุมชน?

a)

ทำให้ผู้นำมีอำนาจมากขึ้น

b)

ทำให้การตัดสินใจเป็นไปอย่างรวดเร็วโดยไม่ต้องปรึกษาใคร

c)

ช่วยให้การดำเนินงานมีความโปร่งใสและตรวจสอบได้

d)

ทำให้สามารถใช้งบประมาณได้ตามอำเภอใจ