Wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

ՄՇԱԿՈՒԹԱՅԻՆ ԶԱՐԳԱՑՄԱՆ ԳԼԽԱՎՈՐ ՄԻՏՈՒՄՆԵՐՆ ՈՒ ՆՎԱՃՈՒՄՆԵՐԸ

Total questions: 35

Worksheet time: 20mins

Name
Class
Date
1.

Ո՞վ է աբստրակցիոնիզմի հիմնադիրներից։

a)

Ի. Տանգի

b)

Վ. Կանդինսկի

c)

Խ. Միրոն

d)

Վ. Դոնաթ

2.

«Բանվորը և կոլտնտեսուհին» (1937 թ.) քանդակի հեղինակը։

a)

Օ. Շպենգլեր

b)

Վ. Մուխինա

c)

Բ. Յանսեն

d)

Վ. Դոնաթ

3.

Երբ է ստեղծվել Ջազային երաժշտությունը

a)

1900թ

b)

2000թ

c)

1920թ

d)

1909թ

4.

Մոդեռնիզմը (մոդեռն` նոր, ժամանակակից) տարածված է

a)

գրականության

b)

գեղանկարչության

c)

ճարտարապետուայան

d)

աստղագիտության

e)

քիմիա

5.

Մոդեռնիզմը բաժանվում է երկու հիմնական խմբի

a)

աբստրակցիոնիզմ (վե րացականություն)

b)

նորդասականություն

c)

ավանգարդիզմ (ֆրանս. առաջապահ ջոկատ

d)

Էքզիստենցիալիզմ

e)

ռետրո

6.

Նորագույն շրջանի նոր երևույթ է

a)

սոցիալիստական մշակույթը

b)

բարձր դասի գրականությունը

c)

կոմունիստական մշակույթը

d)

արևմտյան մշակույթը

7.

Երբ է ձևավորվել Նորագույն շրջանի սոցիալիստական մշակույթը

a)

1930 –ական թվական ների կեսերին

b)

1950 –ական թվական ների կեսերին

c)

1970 –ական թվական ների կեսերին

d)

1910 –ական թվական ների կեսերին

8.

Երբ է մոդեռնիզմը մտել զարգացման նոր փուլ, որը ստացել է հետմոդեռնիզմ անվանումը։

a)

1930 –ական թվական ների կեսերին

b)

1950 –ական թվական ների կեսերին

c)

1960 –ական թթ. սկզբներին

d)

1910 –ական թվական ների կեսերին

9.

Որ պնդումն է սխալ

a)

Զանգվածային մշակույթն ի սկզբանե նախատեսված էր վաճառքի, առևտրի համար։

b)

Ապրանքային մշակույթի տարածմամբ մշակույթը տարանջատվեց զանգվածային և էլիտար (ընտրյալ) շերտերի.

c)

Նորագույն շրջանի մշա կույթի զարգացումը կարելի է պայմանականորեն բաժանել 2 փուլի։

d)

1930 –ական թվական ներին առաջնային է դառնում պայքարը ֆաշիզմի և ֆաշիստական գաղափարախոսության դեմ։

e)

Արդյունաբերական հասարակության դարաշրջանում՝
տեխնածին մտածողությունը՝ դարձել է գերակշռող հասարակական գիտակցության մեջ, իսկ մշակութային կյանքի հումանիտար ուղղությունը և հումանիզմի գաղափար ները զիջել են իրենց երբեմ նի առաջնայնու թյունը։

10.

Ճապոնիայի, Չինաստանի, Հարավային Կորեայի, արաբական աշխարհի զարգացման առանձնահատկությունները վկայում են, որ Արևմուտքի մշակութային արժեքներն ի զորու չեն խախտելու Արևել քի երկրների՝ դարերի խորքից եկող ավանդույթները։

a)

Ճիշտ է

b)

Սխալ է

11.

Որն է սխալ պնդումը։

a)

1920 –ական թվականներին սկսվում է ամերիկյան արժեքների թափանցումը Եվրոպա և աշ խարհի մյուս երկրներ։

b)

1930 –ական թվականներին առաջնային է դառնում պայքարը ֆաշիզմի և ֆաշիստական գաղափարախոսության դեմ3

c)

Նոր շրջանի նոր երևույթ է սոցիալիստական մշակույթը

d)

Սոցիալիստական ռեալիզմը՝ որպես գաղափարական գլխավոր սկզբունք և ստեղծագործական մեթոդ, պարտադրում էր արևմտյան մշակույթը դիտել որպես բարեկամ։

e)

Ապրանքային մշակույթի տարածմամբ մշակույթը տարանջատվեց զանգվածային և էլիտար (ընտրյալ) շերտերի։

12.

Որ պնդումն է սխալ

a)

1920–1930–ական թթ. աղքատ թաղամասերից ու էժանագին սրճարաններից ջա զային երաժշտությունը տեղափոխվեց ռեստորաններ, կինո, էստրադա,։

b)

Այն Եվրոպայից հասավ Ամերիկա ու աշխարհի բոլոր կողմերը։

c)

Դեղին մամուլը հեռուստացույցով, համացանցով, տեսալսաձայնա գրային և այլ եղա նակներով գտնում է իր սպառողին։

d)

Ճապոնիայի, Չինաստանի, Հարավային Կորեայի, արաբական աշխարհի զարգացման առանձնահատկությունները վկայում են, որ Արևմուտքի մշակութային արժեքներն ի զորու չեն խախտելու Արևելքի երկրների՝ դարերի խորքից եկող ավանդույթները։

e)

Մեր օրերում տեղի է ունենում մշակույթի բոլոր ճյուղերի միասնացում, վեհ գաղափարների, համամարդկային և ազգային հիմնարար արժեքների փոխըմբռնում։

13.

Որ պնդումն է սխալ

a)

Նորագույն շրջանի հասարա կական առաջընթացը, ինչպես նաև մշակութային կյանքի հարափոփոխ երևույթները պայմանավորող կարևոր գործոն է դարձել կրթությունը։

b)

Արևմուտքի գերզարգացած երկրներում 25–60 տարեկան աշխատունակ բնակչության շրջանում մշտապես աճում է բարձրագույն կրթությամբ մասնագետների թիվը։

c)

1990 –ական թթ. սկզբին ԱՄՆ –ում բարձրագույն կրթությամբ մասնագետների թվի ցուցանիշը կազմում էր 35 %, Ճապոնիայում` 21%, Գերմանիայում` 17 %, Ֆրանսիայում` 24 %, Իտալիայում` 6 %։

d)

Դեռևս 1940 –ական թթ. աշխարհի առաջատար տերությունները կրթությունը մտցրին իրենց ներքին քաղա քականության օրակարգ։

e)

Համաշխարհային շուկայում 2005 թ. տվյալնե րով շրջանառվում էր 90 մլրդ դոլար, իսկ բուհերում սովորող օտարերկրյա ներկայացուցիչների թիվն ամբողջ աշխարհում անցնում էր 1,5 մլն–ից։

14.

Բոլոնիայի հռչակագրի ստորագրումը 29 երկրների կողմից. եվրոպական կրթական ընդհանուր տարածքի ստեղծման գործընթացի սկիզբը։

a)

1999 թ. հունիսի 19

b)

2005 թ. հունիսի 19

c)

1995 թ. դեկտեմբեր 18

d)

1999 թ. դեկտեմբեր 19

15.

Բոլոնիայի գործընթացի նպատակն է

a)

Ստեղծվում է միասնական կրթական, առաջին հերթին՝ բարձրագույն կրթության ընդհանուր տարածք։

b)

ներդաշնակեցնել ազգային կրթական համակարգերը

c)

փոխադարձաբար ճանաչելի դարձնել հանրակրթության և բարձրագույն կրթության որակավորումները։

d)

փոխադարձաբար ճանաչելի դարձնել ավարտական դիպլոմների ներդիրները։

e)

Ազգային և համամարդկային արժեքների փոխանցում՝

16.

Բոլոնիայի գործընթացի մասնակից երկրների թիվը

a)

49

b)

59

c)

69

d)

70

17.

Հայաստանի Հանրապետությունը որ թվականից է Բոլոնիայի գործընթացի լիիրավ մասնակից;

a)

2005 թ․

b)

1999թ․

c)

1995թ․

d)

2003թ

18.

Երբ է ստեղծվել առաջին անհատական համակարգիչը։

a)

1976 թ․

b)

1979թ․

c)

1975թ․

d)

1973թ

19.

Բոլոնիայի գործընթացին ընդգրկված է նաև մեկ ոչ եվրոպական երկիր`

a)

Ղազախստա ն

b)

Ղրղզստան

c)

Ուզբեկստան

d)

Տաջիկստան

20.

Որ պնդումն է սխալ

a)

Մեծ զարգացում ստացան բոլոր բնական գիտությունները, որից առաջատար դարձավ միջուկային ֆիզիկան։

b)

Գիտնականներն ուսում նասիրեցին մակրոաշխարհը և ատոմի միջուկում հայտնաբերեցին մի շարք տարրական մասնիկներ։

c)

1930 –ական թվականների վերջերին գիտնականները հայտնագործեցին էներգիայի ստացման նոր եղանակ՝ ուրանի ատոմը ճեղքելու ճանապարհով, ինչպես նաև շղթայական ռեակցիան։

d)

Շոգու էներգիային փոխարինեց էլեկտրաէներգիան, որը լայնորեն սկսեց կիրառվել տեխնիկայի, արդյունաբերության մեջ և այլուր։

e)

Ժամանակակից քաղաքակրթության խոշորագույն ձեռքբերումներից են էլեկտրոնային հաշվիչ մեքենաների ստեղծումն ու կիրառումը։

21.

էներգիայի ստացման նոր եղա նակ՝ ուրա նի ատոմը ճեղքելու ճանապարհով, գիտական այս մեծագույն հայտնագործությունը եղավ ստորև գիտնականների շարքի շնորհիվ

a)

Ն․Բոր, Մ․Պլանկ, Ժ․Կյուրի, Լ․դը Բրոյլ, Է․Շրեդինգեր, Է․ֆերմի,  Ի․Կուրչատով, Ա․Ալիխանյան

b)

Ջ․Բերգհոֆ,Ն․Վիներ/ նաև կիբեռնետիկա//ԱՄՆ/  Դ․Հիլբերտ/Գերմանիա/,Ժ․Ադամարի,Ա․Լեբեգ/ Ֆրանսիա/,Մ․Կելդիշ,Մ․Լավրենտև /ԽՍՀՄ/

c)

Ռ․Դյուբո,Ա․ֆլեմինգ,Ս․Վակսման

d)

Ն․Սեմյոնով,Ս․Հինշելվուդ,Ն․Կուրնակով,Ն․Ենիկոլոպյան

22.

XX դարի Մաթեմատիկոս գիտնականների շարքը

a)

Ն․Բոր, Մ․Պլանկ, Ժ․Կյուրի, Լ․դը Բրոյլ, Է․Շրեդինգեր, Է․ֆերմի,  Ի․Կուրչատով, Ա․Ալիխանյան

b)

Ջ․Բերգհոֆ,Ն․Վիներ/ ԱՄՆ/  Դ․Հիլբերտ/Գերմանիա/,Ժ․Ադամարի,Ա․Լեբեգ/ Ֆրանսիա/,Մ․Կելդիշ,Մ․Լավրենտև /ԽՍՀՄ/

c)

Ռ․Դյուբո,Ա․ֆլեմինգ,Ս․Վակսման

d)

Ն․Սեմյոնով,Ս․Հինշելվուդ,Ն․Կուրնակով,Ն․Ենիկոլոպյան

23.

քիմիական ճանապարհով վիտամինների սինթեզման բնագավառում մեծ ավանդ ունեն

a)

Ն․Բոր, Մ․Պլանկ, Ժ․Կյուրի, Լ․դը Բրոյլ, Է․Շրեդինգեր, Է․ֆերմի,  Ի․Կուրչատով, Ա․Ալիխանյան

b)

Բ․Յանսեն,Վ․Դոնաթ

c)

Ռ․Դյուբո,Ա․ֆլեմինգ,Ս․Վակսման

d)

Ն․Սեմյոնով,Ս․Հինշելվուդ,Ն․Կուրնակով,Ն․Ենիկոլոպյան

24.

Լուրջ աշխատանքներ կատարեցին պոլիմերների բնագավառում։

a)

Ն․Բոր, Մ․Պլանկ, Ժ․Կյուրի, Լ․դը Բրոյլ, Է․Շրեդինգեր, Է․ֆերմի,  Ի․Կուրչատով, Ա․Ալիխանյան

b)

Ջ․Բերգհոֆ,Ն․Վիներ/ ԱՄՆ/  Դ․Հիլբերտ/Գերմանիա/,Ժ․Ադամարի,Ա․Լեբեգ/ Ֆրանսիա/,Մ․Կելդիշ,Մ․Լավրենտև /ԽՍՀՄ/

c)

Ռ․Դյուբո,Ա․ֆլեմինգ,Ս․Վակսման

d)

Ն․Սեմյոնով,Ս․Հինշելվուդ,Ն․Կուրնակով,Ն․Ենիկոլոպյան

25.

Հակաբիոտիկների ուսումնասիրությամբ

a)

Ն․Բոր, Մ․Պլանկ, Ժ․Կյուրի, Լ․դը Բրոյլ, Է․Շրեդինգեր, Է․ֆերմի,  Ի․Կուրչատով, Ա․Ալիխանյան

b)

Ջ․Բերգհոֆ,Ն․Վիներ/ ԱՄՆ/  Դ․Հիլբերտ/Գերմանիա/,Ժ․Ադամարի,Ա․Լեբեգ/ Ֆրանսիա/,Մ․Կելդիշ,Մ․Լավրենտև /ԽՍՀՄ/

c)

Ռ․Դյուբո,Ա․ֆլեմինգ,Ս․Վակսման

d)

Ն․Սեմյոնով,Ս․Հինշելվուդ,Ն․Կուրնակով,Ն․Ենիկոլոպյան

26.

Ժամանակակից աստղագիտության զարգացման գործում մեծ ավանդ ունեն

a)

Ն․Բոր, Մ․Պլանկ, Ժ․Կյուրի, Լ․դը Բրոյլ, Է․Շրեդինգեր, Է․ֆերմի,  Ի․Կուրչատով, Ա․Ալիխանյան

b)

Ջ․Բերգհոֆ,Ն․Վիներ/ ԱՄՆ/  Դ․Հիլբերտ/Գերմանիա/,Ժ․Ադամարի,Ա․Լեբեգ/ Ֆրանսիա/,Մ․Կելդիշ,Մ․Լավրենտև /ԽՍՀՄ/

c)

Վ․Համբարձումյան,Կ․Լունդմարկ,Բ․Լիո,Ու․Ադամս

d)

Ն․Սեմյոնով,Ս․Հինշելվուդ,Ն․Կուրնակով,Ն․Ենիկոլոպյան

27.

Ում անունով հայտնի կոնստրուկտորական բյուրոներ կային Խորհրդային Միությունում ։

a)

Ն․Բոր, Մ․Պլանկ, Ժ․Կյուրի, Լ․դը Բրոյլ, Է․Շրեդինգեր, Է․ֆերմի,  Ի․Կուրչատով, Ա․Ալիխանյան

b)

Տուպոլև, Միկոյան, Իլյուշին

c)

Վ․Համբարձումյան,Կ․Լունդմարկ,Բ․Լիո,Ու․Ադամս

d)

Ն․Սեմյոնով,Ս․Հինշելվուդ,Ն․Կուրնակով,Ն․Ենիկոլոպյան

28.

Ով առաջ քաշեց ու հիմնավորեց աստղասփյուռների և գերխիտ միջուկի տեսությունները

a)

Շրեդինգեր

b)

Լավրենտև

c)

Վ․Համբարձումյան,Կ․

d)

Ու․Ադամս

29.

Հիդրոէլեկտրակայան ԱՄՆ-ում

a)

Բոուլդեր Դամ

b)

Սայանո–Շուշենսկայա

c)

Իտայպու

d)

Թրի Գորջես

30.

Անդրկովկասում և ամբողջ Մերձավոր ու Միջին Արևելքում միակ ատոմային էլեկտրակայան կառուցվեց

a)

Հայաստան

b)

Իրան

c)

Թուրքիա

d)

Վրաստան

31.

Ում կողմից է ստեղծվել կիբեռնետիկան՝ նոր գիտություն հետադարձ կապի, տեղեկատվության ստացման, մշակման ու հաղորդման վերաբերյալ։

a)

Նորբերտ Վիներ

b)

Ն․Սեմյոնով

c)

Ջ․Բերգհոֆ

d)

Ս․Վակսման

32.

Նորագույն շրջանի փիլիսոփայական ուղղություններից է էքզիստենցիալիզմը, որի հիմնադիրներն էին

a)

Նորբերտ Վիներ

b)

Մ. Հայդեգերը

c)

Կ. Յասպերսը

d)

Ս․Վակսման

e)

Ժ. Սարտրը

33.

Սոցիոլոգիայի բնագավառում լայն ճանաչում գտավ գերմանացի

a)

Նորբերտ Վիներ

b)

Մ. Հայդեգերը

c)

Մ. Վեբերը

d)

Ս․Վակսման

34.

Որ պնդումն է սխալ

a)

Պատմության մեջ անհատների և զանգվածների դերի ուսումնասիրությամբ էր զբաղվում արևելքում 1920 –ական թթ. վերջին ձևավորված «Աննալներ» (ֆրանս.՝ տարեգրություն) պատմագիտական դպրոցը։

b)

Ավստրիացի բժիշկ Զ. Ֆրոյդի հոգեվերլուծության վերաբերյալ ուսմունքը կարևոր նշանակություն ունեցավ ոչ միայն մարդկանց բուժելու, այլև նրանց վարքագծի անգիտակցական կողմերը բացահայտելու առումով։

c)

Ճանաչողության և գեղարվեստական մշակույթի առանձնահատկությունները պարզաբանելու համար մեծ դեր խաղաց ֆրանսիացի փիլիսոփա Ա. Բերգսոնի՝ ինտուիցիայի մասին ուսմունքը։

d)

Սոցիոլոգիայի բնագավառում լայն ճանաչում գտավ ֆրանսիացի գիտնական Մ. Վեբերը

e)

Է. Թոֆլերը հասարակության պատմությունը ներկայացնում է զարգացման հետևյալ երեք ալիքների տեսքով՝ ագրարային քաղաքակրթություն, արդյունաբերական հասարակություն և տեղեկատվական հասարակություն։

35.

Այս փիլիսոփայության ուսումնասիրության գլխավոր առարկան մարդու գոյությունն էր, իսկ հետաքրքրող հիմնական հարցերից մեկն այն էր, թե ինչպես պետք է ապրի լավատեսությունը կորցրած մարդը պատմական աղետներին դեմ հանդիման։

a)

Էքզիստենցիալիզմ

b)

Էքսպրեսիոնիզմ

c)

Իմպրեսիոնիզմ

d)

Սուպրեմատիզմ

Similar Resources on Wayground

Ազատագրական պայքարի զինված փուլը։ Հայդուկներ

32 questions

Ազատագրական պայքարի զինված փուլը։ Հայդուկներ

quiz

Worksheet

•

9th - 12th Grade

Պատմություն

38 questions

Պատմություն

quiz

Worksheet

•

12th Grade