Wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

Kuis Pertemuan Ke-10 Mulok Microsoft Word

Total questions: 25

Worksheet time: 25mins

Name
Class
Date
1.

Seorang mahasiswa diminta membuat laporan penelitian dengan tabel data berisi 200 baris dan 15 kolom. Ia mencoba membuat tabel tersebut secara manual menggunakan fitur Insert → Table→ Drag. Namun, ia tidak bisa menambahkan lebih dari 10 kolom dengan cara itu. Langkah paling tepat untuk menyelesaikan masalah ini yaitu . . . . .

a)

Membuat tabel di Microsoft Excel lalu copy-paste ke Word

b)

Menggunakan menu Insert Table dan menentukan jumlah baris serta kolom secara manual

c)

Menggambar tabel menggunakan fitur Draw Table

d)

Membagi tabel menjadi beberapa bagian kecil, lalu digabungkan

e)

Menambahkan tabel satu per satu sampai mencapai jumlah yang diinginkan

2.

Seorang penulis skripsi ingin menyajikan data dalam bentuk tabel menggunakan Insert Table, tetapi ia ingin tabel tersebut memiliki gaya (style) profesional dengan garis halus, warna berbeda pada header, dan otomatis menyesuaikan ukuran halaman. Cara paling tepat untuk dilakukan yaitu . . . . .

a)

Menggunakan fitur Table Styles di Table Tools Design setelah membuat tabel dengan Insert Table

b)

Membuat tabel biasa lalu menambahkan garis manual dengan Borders

c)

Mengatur tabel dengan cara copy dari Excel agar lebih menarik

d)

Membuat tabel dengan Draw Table lalu menambahkan warna pada sel header

e)

Menyisipkan tabel kosong lalu menambahkan shading satu per satu

3.

Seorang mahasiswa sedang membuat tabel biodata peserta seminar. Ia sadar bahwa dua kolom "Nama Depan" dan "Nama Belakang" sebaiknya digabung menjadi satu kolom "Nama Lengkap". Jika hanya menggunakan fitur dasar Insert Table, hasil tabel menjadi tidak rapi. Langkah paling tepat yang seharusnya dilakukan mahasiswa tersebut adalah . . . .

a)

Menghapus salah satu kolom dan mengetik ulang semua data

b)

Membiarkan tabel apa adanya karena tidak bisa diperbaiki

c)

Membuat tabel baru dari awal dengan jumlah kolom lebih sedikit

d)

Memindahkan data ke Excel lalu kembali lagi ke Word

e)

Menggunakan fitur Merge Cells untuk menggabungkan kedua kolom menjadi satu

4.

Dalam sebuah tabel laporan nilai, seorang guru ingin membagi sel "Rata-rata" menjadi dua bagian yaitu "Nilai Teori" dan "Nilai Praktik" tanpa mengubah keseluruhan struktur tabel. Fitur mana yang paling tepat digunakan . . . .

a)

Merge Cells

b)

Draw Table

c)

Split Cells

d)

Insert Right

e)

Insert Above

5.

Seorang karyawan sedang membuat tabel inventaris barang. Ia lupa menambahkan kolom "Tanggal Masuk Barang". Tabel sudah selesai, tetapi ia tidak ingin membuat ulang. Langkah paling efektif untuk menambahkan kolom tersebut di sebelah kanan kolom terakhir adalah…

a)

Membuat tabel baru lalu copy data lama

b)

Menghapus baris terakhir lalu menambahkan tabel tambahan

c)

Menggunakan fitur Insert Right untuk menambahkan kolom baru di sisi kanan

d)

Menggunakan Split Cells untuk menambah kolom baru

e)

Menyalin tabel ke Excel untuk menambahkan kolom lalu memindahkannya kembali

6.

Dalam laporan penelitian, seorang penulis ingin membuat tabel hasil percobaan agar terlihat rapi. Namun tabel terlalu menempel ke sisi kiri halaman, sehingga terlihat kurang profesional. Ia ingin tabel diposisikan di tengah halaman dengan jarak proporsional. Fitur apa yang sebaiknya digunakan . . . .

a)

Page Layout → Orientation

b)

Table Properties → Alignment (Center)

c)

Split Cells untuk memperluas tabel

d)

Insert Table Above lalu menambahkan ruang kosong

e)

Mengatur margin halaman ke ukuran yang lebih besar

7.

Seorang mahasiswa sedang membuat daftar isi laporan, tetapi format penomoran yang muncul secara default adalah angka (1, 2, 3). Ia ingin menggantinya menjadi format huruf kecil (a, b, c). Apa langkah paling tepat yang harus dilakukan?

a)

Mengubah font daftar isi menjadi huruf kecil

b)

Mengatur margin agar penomoran berubah otomatis

c)

Menghapus daftar isi dan menuliskannya manual

d)

Menggunakan fitur Numbering → Define New Number Format lalu memilih huruf kecil

e)

Menggunakan fitur Bullets lalu mengganti dengan huruf

8.

Seorang guru membuat soal latihan dalam bentuk penomoran. Namun ia ingin agar nomor soal pertama tidak dimulai dari 1, melainkan dari 6 (karena soal 1-5 sudah ada di halaman sebelumnya). Apa cara paling tepat untuk melakukannya?

a)

Menggunakan Set Numbering Value untuk mengubah angka awal menjadi 6

b)

Menghapus nomor 1-5 dan mengetik angka 6 secara manual

c)

Membuat daftar baru dengan format huruf lalu mengganti huruf ke angka

d)

Menggunakan fitur Bullets agar bisa diketik ulang dari 6

e)

Mengatur indentasi agar otomatis mulai dari 6

9.

Dalam sebuah modul pelatihan, instruktur ingin menampilkan poin-poin penting dalam bentuk daftar berpola gambar (misalnya ikon bintang ⭐) agar lebih menarik. Namun ikon tersebut tidak ada di pilihan default Bullets. Bagaimana cara menambahkannya?

a)

Menggunakan Define New Bullet lalu memilih simbol/gambar sesuai kebutuhan

b)

Mengubah semua teks menjadi emoji dengan fitur Replace

c)

Menyalin ikon dari internet lalu ditempel secara manual

d)

Menggunakan Numbering lalu mengganti angka dengan simbol

e)

Membuat tabel lalu memasukkan ikon di setiap sel

10.

Seorang mahasiswa sedang membuat makalah dengan daftar langkah prosedur. Ia menggunakan fitur Numbering, tetapi mendapati bahwa nomor urutannya ter-reset kembali ke 1 setiap kali membuat subjudul baru. Ia ingin agar penomoran tetap berlanjut tanpa terputus. Langkah yang paling tepat dilakukan adalah…

a)

Membuat semua langkah dalam satu paragraf tanpa enter

b)

Menghapus semua subjudul agar nomor tidak ter-reset

c)

Mengubah Numbering ke Bullets agar tidak ada angka

d)

Menggunakan Continue Numbering untuk melanjutkan urutan sebelumnya

e)

Mengetik nomor secara manual agar tidak berubah

11.

Seorang mahasiswa sedang menulis skripsi dan diminta menggunakan format penomoran sebagai berikut: BAB I
1.1 Latar Belakang
1.2 Rumusan Masalah
Namun ia hanya menggunakan Numbering biasa sehingga tidak muncul sub-sub nomor. Langkah paling tepat yang seharusnya dilakukan mahasiswa tersebut?

a)

Menggunakan Bullets dengan indentasi manual

b)

Menambahkan simbol khusus sebelum setiap subjudul

c)

Mengubah huruf kapital menjadi angka secara manual

d)

Mengatur tabulasi agar terlihat berjenjang

e)

Menggunakan Multilevel List agar nomor sub-bab dan sub-sub bab tersusun otomatis

12.

Seorang siswa membuat makalah dengan penomoran multilevel. Ia menggunakan format default, tetapi dosen meminta agar setiap BAB ditulis dengan angka romawi (I, II, III), sub-bab dengan angka arab (1, 2, 3), dan sub-sub bab dengan huruf kecil (a, b, c). Langkah yang paling efektif untuk mengatur format tersebut?

a)

Mengetik nomor secara manual di setiap bab dan sub-bab

b)

Menggunakan Multilevel List default dan menerima format bawaan

c)

Menggunakan Define New Multilevel List untuk menyesuaikan format setiap level sesuai permintaan

d)

Menggunakan Bullets lalu mengganti simbol dengan angka romawi, arab, dan huruf

e)

Membuat daftar isi otomatis agar format nomor berubah sendiri

13.

Seorang mahasiswa ingin menambahkan ilustrasi panah untuk menunjukkan alur proses dalam makalah. Ia memilih membuat panah dengan Insert → Shape. Namun, setelah menambahkan panah, ukurannya tidak sesuai dengan teks yang ada. Apa langkah terbaik untuk menyesuaikan ukuran panah tersebut?

a)

Menghapus panah lalu mengganti dengan gambar dari internet

b)

Menggunakan fitur Bullets agar panah bisa ditambahkan otomatis

c)

Menyalin panah dari PowerPoint agar ukurannya otomatis sesuai

d)

Menggunakan titik kontrol (handle) pada Shape untuk memperbesar/mengecilkan sesuai kebutuhan

e)

Mengubah margin halaman agar panah menyesuaikan

14.

Seorang mahasiswa membuat resume kegiatan organisasi dan ingin menampilkan daftar kegiatan dengan tampilan lebih menarik daripada sekadar poin teks. SmartArt apa yang paling tepat digunakan?

a)

Process

b)

Cycle

c)

List

d)

Hierarchy

e)

Chart Pie

15.

Perhatikan Gambar!!!!
Untuk membuat organigram seperti pada gambar, maka harus menggunakan Smart Art tipe berjenis . . . . . .

a)

Process

b)

Cycle

c)

List

d)

Hierarchy

e)

Chart Pie

16.

Seorang guru sudah membuat SmartArt berbentuk List, tetapi ingin menambahkan poin baru di antara poin yang sudah ada. Langkah paling tepat adalah…

a)

Menggunakan Add Bullet di Text Pane

b)

Menghapus SmartArt dan membuat ulang

c)

Menggunakan Ch

17.

Dalam laporan proyek, seorang pegawai menggunakan SmartArt untuk menunjukkan alur kerja. Namun ia ingin menambahkan satu langkah baru di tengah proses. Fitur apa yang paling tepat digunakan?

a)

Add Shape

b)

Add Bullet

c)

Change List Level

d)

Restart Numbering

e)

Insert Chart

18.

Seorang dosen membuat Pie Chart untuk data survei mahasiswa. Namun grafik kosong karena belum ada data. Bagaimana cara mengisi data ke dalam chart?

a)

Mengetik langsung di chart lingkaran

b)

Mengedit chart melalui fitur Bullets

c)

Menggambar angka manual di chart

d)

Menggunakan Shape lalu menambahkan persentase

e)

Memasukkan data melalui tabel Excel yang muncul saat chart dibuat

19.

Dalam sebuah laporan, seorang siswa ingin agar pada Pie Chart tertulis angka persentase tiap bagian (misalnya 40%, 30%, 30%). Fitur apa yang harus diaktifkan?

a)

Chart Styles

b)

Add Shape

c)

Change Colors

d)

Data Labels

e)

Set Numbering Value

20.

Seorang guru ingin menunjukkan data kehadiran siswa menggunakan Pie Chart. Namun ia ingin menyorot bagian "Tidak Hadir" agar lebih jelas. Apa langkah paling tepat?

a)

Menambahkan shape panah ke bagian chart

b)

Menggunakan fitur Explode Slice untuk menarik keluar potongan tertentu dari pie chart

c)

Mengubah font teks agar lebih besar

d)

Menghapus data lain agar fokus pada "Tidak Hadir"

e)

Mengubah pie chart menjadi bar chart

21.

Soal Nomor Halaman dan Daftar Isi Otomatis. Seorang mahasiswa membuat makalah dengan 3 bagian: Cover (tanpa nomor), Kata Pengantar-Daftar Isi (nomor romawi i, ii, iii), dan Bab I-Daftar Pustaka (nomor angka 1, 2, 3). Namun setelah ia menambahkan page number, seluruh halaman terhitung angka biasa. Langkah paling tepat untuk memperbaikinya adalah…

a)

Menghapus semua nomor lalu mengetik manual

b)

Mengganti font nomor halaman

c)

Menggunakan fitur Different Odd & Even Pages

d)

Membuat section break agar format nomor halaman bisa berbeda tiap bagian

e)

Membuat cover dengan file terpisah

22.

Dalam sebuah makalah, mahasiswa ingin agar cover tidak memiliki nomor halaman, tetapi halaman berikutnya mulai dihitung sebagai i (romawi kecil). Apa yang harus dilakukan?

a)

Menggunakan Different First Page di footer section pertama

b)

Menghapus halaman cover

c)

Menggunakan Page Layout → Breaks → Page Break

d)

Mengubah margin halaman cover

e)

Menambahkan nomor manual di halaman kedua

23.

Dalam pembuatan makalah, seorang dosen meminta agar Kata Pengantar hingga Daftar Isi menggunakan nomor romawi, sedangkan Bab I hingga akhir menggunakan angka biasa. Mahasiswa sudah memisahkan section, tetapi hasilnya tetap sama. Kesalahan yang dilakukan oleh mahasiswa tersebut yaitu . . . .

a)

Tidak mencentang Different First Page

b)

Mengatur ukuran margin terlalu kecil

c)

Menggunakan Breaks → Page Break, bukan Section Break

d)

Tidak memilih jenis font yang tepat

e)

Tidak memutuskan hubungan (unlink) antara section sebelumnya dengan Link to Previous

24.

Setelah membuat nomor halaman otomatis, mahasiswa melihat bahwa halaman Bab I dimulai dari angka 3, bukan 1. Bagaimana cara memperbaikinya?

a)

Klik Format Page Numbers → Start at 1 pada section Bab I

b)

Hapus semua nomor halaman lalu ulangi

c)

Gunakan Bullets & Numbering

d)

Sisipkan Shape angka 1 di halaman Bab I

e)

Mengubah margin Bab I

25.

Seorang mahasiswa membuat daftar isi manual dengan mengetik titik-titik antara judul bab dan nomor halaman. Namun saat merevisi, nomor halaman tidak sesuai lagi ketika ada penambahan materi ataupun subbab. Solusi untuk mengatasi permasalahan tersebut adalah dengan cara membuat daftar isi secara otomatis melalui . . . .

a)

Menambahkan titik-titik lebih banyak

b)

Menggunakan Table of Contents otomatis dengan Heading 1 dan Heading 2

c)

Membuat tabel agar titik-titik sejajar

d)

Menggunakan Shape garis untuk titik-titik

e)

Menyalin daftar isi dari teman