NEW
Font size
Worksheetsمختص الاقتصاد و الادارة
Total questions: 20
Worksheet time: 40mins
يتولى مجلس التديبر القيام بالمهام الاتية: باستثناء:
. اقتراح النظام الداخلي للمؤسسة في إطار احترام النصوص التشريعية والتنظيمية الجاري بها العمل.
دراسة برامج عمل المجلس التربوي والمجالس التعليمية والمصادقة عليها وإخراجها ضمن برامج عمل المؤسسة المبرمج من قبلها.
دراسة برنامج العمل السنوي الخاص بأنشطة المؤسسة وتتبع مراحل إنجازه.
إعداد مشاريع البرامج السنوية للعمل التربوي للمؤسسة وبرامج الأنشطة الداعمة والموازية وتتبع تنفيذها وتقويمها.
جميع الاختيارات المقترحة خاطئة.
توقع أوراق الشيكات والأوامر بالتحويل الخاصة بالحساب البنكي المفتوح باسم المؤسسة التعليمية سلك التعليم الثانوي:
من طرف رئيس المؤسسة أو مسير المصالح المادية والمالية.
من طرف رئيس المؤسسة و/أو مسير المصالح المادية والمالية.
من طرف مسير المصالح المادية والمالية.
من طرف رئيس المؤسسة.
جميع الاختيارات المقترحة خاطئة.
يساوي الثمن المرجعي للعروض المتوسط الحسابي الناتج عن:
تقدير كلفة الأعمال المعد من لدن صاحب المشروع + معدل العروض المالية للمتنافسين المقبولين.
تحديد كلفة الأعمال المعد من لدن صاحب المشروع ومعدل العروض المالية للمتنافسين المقبولين.
جمع كلفة الأعمال المعد من لدن صاحب المشروع والمجموع العروض المالية للمتنافسين المقبولين.
تقدير كلفة الأعمال المعد من لدن طلب العروض ومجموع العروض المالية للمتنافسين المقبولين.جميع الاختيارات المقترحة خاطئة.جميع الاختيارات المقترحة خاطئة.
جميع الاختيارات المقترحة خاطئة.
يتولى مختص الاقتصاد والإدارة القيام بالمهام التالية:
أعمال الحفظ والأرشفة.
المساهمة في تنظيم عملية الإعلام والتوجيه والأنشطة المرتبطة بها أو إنجاز عملية الإحصاء.
المشاركة في تنظيم عملية الإعلام والتوجيه والأنشطة المرتبطة بها وإنجاز عملية الإحصاء.
المساهمة في تنظيم عملية الإعلام والتوجيه والأنشطة المرتبطة بها و إنجاز عملية الإحصاء.
جميع الاختيارات المقترحة خاطئة.
يهدف المرسوم رقم 2.22.431 المتعلق بالصفقات العمومية إلى:
تعزيز آلية الأفضلية الوطنية لإعطاء الأولوية للشركات المغربية في إطار المنافسة وتعميمها على صفقات الأشغال، مع مراعاة التزامات البلاد في إطار اتفاقيات الشراكة الاستراتيجية والتبادل الحر.
إعطاء الأفضلية للمقاولات الأجنبية مراعاة لالتزامات البلاد في إطار اتفاقيات الشراكة الاستراتيجية والتبادل الحر.
تعزيز آلية الأفضلية الوطنية لإعطاء الأولوية للشركات المغربية في إطار المنافسة وتعميمها على جميع الصفقات، مع مراعاة التزامات البلاد في إطار اتفاقيات الشراكة الاستراتيجية والتبادل الحر.
تعزيز آلية الأفضلية الوطنية لإعطاء الأولوية للشركات المغربية في إطار المنافسة وتعميمها على جميع الصفقات.
جميع الاختيارات المقترحة خاطئة.
يجب على صاحب المشروع أن يقتصر عند تحديد الأعمال موضوع الصفقة على
الاستجابة لحاجياته المبررة للتنمية.
الاستجابة لطريقة الحاجيات المراد تلبيتها.
الاستجابة لطريقة الحاجات المراد تلبيتها وحجمها.
الاستجابة لطريقة الأعمال المراد تحويلها.
جميع الاختيارات المقترحة خاطئة.
تعتبر المذكرة الوزارية رقم 1008 في شأن الإدارة المالية للمؤسسات التعليمية مسير المصالح المادية والمالية:
أمراً بالصرف.
محاسباً.
محاسباً بحكم الواقع.
مفوضاً بالتوقيع.
جميع الاختيارات المقترحة خاطئة.
يعتبر مسير المصالح المادية والمالية عضواً بحكم القانون بـ:
المجلس التربوي ومجلس التدبير.
المجلس التعليمي.
المجلس التربوي.
مجلس التدبير
مجلس التدبير
مراد بالأرشفة:
جميع الوثائق كيفما كان تاريخها وشكلها وحاملها المادي الذي ينتجها أو يتسلمها كل شخص طبيعي أو معنوي وكل مصلحة أو هيئة عامة أو خاصة خلال مزاولة نشاطهم.
جميع الوثائق كيفما كان تاريخها وشكلها ويساملها المادي الذي ينتجها كل شخص طبيعي أو معنوي أو كل مصلحة وهيئة عامة وخاصة خلال مزاولة نشاطهم.
جميع الوثائق كيفما كان تاريخها وشكلها الذي ينتجها أو يتسلمها كل شخص طبيعي أو معنوي وكل مصلحة وهيئة عامة وخاصة خلال مزاولة نشاطهم.
جميع الوثائق كيفما كان تاريخها وحاملها المادي الذي ينتجها أو يتسلمها كل شخص معنوي وكل مصلحة وهيئة عامة خلال مزاولة نشاطهم.
جميع الاختيارات المقترحة خاطئة.
تمسكك التجهيزات التي يتم اقتناؤها في إطار ميزانية جمعية دعم مدرسة النجاح بـ:
السجل العام للجرد.
السجلات المحاسبية حسب نوعها.
السجل العام للجرد، وسجل الجرد الخاص بجمعية دعم مدرسة النجاح.
سجل الجرد الخاص بجمعية دعم مدرسة النجاح فقط.
جميع الاختيارات المقترحة خاطئة.
جميع الاختيارات المقترحة خاطئة.
أربع مراحل.
ثلاث مراحل.
مرحلتين
خمس مراحل
جميع الاختيارات خاطئه
يتولى الخازن العام للمملكة:
بصفته محاسباً عمومياً، إنجاز العمليات التي قام بها المحاسبون العموميون في بياناته ويحدد نتيجة تنفيذ قانون المالية.
بصفته محاسباً سامياً، مركزة جميع العمليات التي قام بها المحاسبون العموميون في بياناته دون تحديد نتيجة تنفيذ قانون المالي
بصفته محاسباً سامياً، مركزة جميع العمليات التي قام بها المحاسبون العموميون في بياناته ويحدد نتيجة تنفيذ قانون المالية.
بصفته محاسباً، حصر العمليات التي قام بها المحاسبون العموميون في بياناته ويحدد نتيجة تنفيذ قانون المالية.
جميع الاختيارات المقترحة خاطئة.
من بين مقاييس النزعة المركزية (بمعطيات الوضع):
البيان الدائري Diagramme par secteur ou circulaire.
المتوسط الحسابي Moyenne arithmétique.
المنحنى أو دالة التوزيع Courbe ou fonction de distributions.
لانحراف المعياري Ecart type.
جميع الاختيارات المقترحة خاطئة.
تسري مدة الصفقة -الاطار ابتداء من تاريخ:
الشروع في تنفيذ الأشغال المحددة في الأمر بالخدمة.
الشروع في تنفيذ الأعمال المحددة في الأمر بالخدمة.
الشروع في تنفيذ التوريدات والأشغال المحددة في الأمر بالخدمة.
الشروع في تنفيذ الخدمات المحددة في الأمر بالخدمة.
جميع الاختيارات المقترحة خاطئة.
أنواع التمثيلات البيانية هي كالآتي باستثناء:
المدرج Histogramme.
البيان الدائري Diagramme par secteur ou circulaire.
المبيان العصوي Diagramme a batons.
المدى Etendu.
جميع الاختيارات المقترحة خاطئة.
يجتمع مجلس تدبير المؤسسة بدعوة من رئيسها كلما دعت الضرورة إلى ذلك، وعلى الأقل:
مرة واحدة في السنة.
ثلاث مرات في السنة.
مرتين في السنة.
أربع مرات في السنة.
جميع الاختيارات المقترحة خاطئة.
تدون بسجل الجرد الكتب والقصص والروايات بمؤسسات التربية والتعليم العمومي:
إذا كانت قيمتها تساوي او تفوق 10 دراهم.
إذا كانت قيمتها تساوي 10 دراهم.
إذا كانت قيمتها تفوق 10 دراهم.
مهما كانت قيمتها.
جميع الاختيارات المقترحة خاطئة.
مشروع المؤسسة المندمج هو مجموع عمليات تنظيمية وتربوية وإدارية متكاملة ومنسجمة تتم برمجتها من طرف:
المؤسسة التعليمية
الوزارة المكلفةبالتربية والتعليم الأول والرياضة.
الأكاديمية الجهوية للتربية والتكوين.
لمديرية الإقليمية للتربية والتعليم الأول والرياضة.
جميع الاختيارات المقترحة خاطئة.
الحوار التنافسي هو:
المسطرة التي يقوم بموجبها المتنافسون بإجراء مفاوضة مع صاحب المشروع للمشاركة فيه من أجل تطوير حلول من شأنها تلبية حاجاته.
المسطرة التي يقوم بموجبها المتنافسون بإجراء حوار مع المترشحين للمشاركة فيه من أجل تحديد أو تطوير حلول من شأنها تلبية حاجاته.
المسطرة التي يقوم بموجبها صاحب المشروع بإجراء حوار مع المترشحين للمشاركة فيه من أجل تطوير حلول من شأنها تلبية حاجات
المسطرة التي يقوم بموجبها صاحب المشروع بإجراء حوار مع المترشحين للمشاركة فيه من أجل تحديد وتطوير حلول من شأنها تلبية حاجاته.
جميع الاختيارات المقترحة خاطئة.
تستهدف خدمات التوجيه المدرسي:
تلاميذ سلك التعليم الابتدائي فقط.
تلاميذ سلك التعليم الثانوي الإعدادي والثانوي فقط.
التلاميذ دون انقطاع بجميع الأسلاك.
لتلاميذ وجميع أطر المؤسسات التربوية والتعليم من فيهم المستفيدين من برامج التربية غير النظامية.
جميع الاختيارات المقترحة خاطئة.
