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Worksheets语文九年级上册第一单元同步练习
Total questions: 76
Worksheet time: 3hrs 3mins
下面是小语同学写的关于"雪"的文字，请阅读后完成相关任务。最先带来冬天信息的应该是雪了。柳絮一般的雪，芦花一般的雪，轻烟一般的雪，流转，追逐，来时纤尘不染，落时点尘不惊。一朵朵六角小花， A （玲珑剔透 短小精悍），风liú婉转，无一重样。哦，它是在为大地编织厚厚的洁白！此时，那灰蒙蒙的天空似乎也明朗起来，天地完全融合在一起。马路上像铺了一层厚厚的地毯，踩上去发出"咯吱咯吱"的声音，走过去留下一串深深的足印。冰雪覆盖的世界格外妖娆。啊，好一派 B （五彩缤纷 银装素裹）的世界！好一个"江山如此多jiāo"雪与诗向来是分不开的。"晚来天欲雪，能饮一杯无"，自然是江南日暮的雪景；"寒沙梅影路，微雪酒香村"，则雪月梅的冬宵三友，会合在一道，在调戏酒姑娘了；"柴门闻犬吠，风雪夜归人"，是江南雪夜，更深人静后的景况。(1)根据拼音写出汉字或给加点字注音。风liú( ) 妖娆( ) 多jiāo( )
从括号里选择恰当的词语填在横线A、B处。
玲珑剔透
短小精悍
五彩缤纷
银装素裹
画线句有语病，请写出修改意见。
"银装素裹"中的"裹"字，使用《现代汉语词典》（第7版）中的部首检字法检索，应先查 部。
请你写出"雪"在古代汉语中的两种别称： 、 。
《我看》的作者穆旦的原名是？（ ）
查良镛
查良铮
金庸
徐志摩
《你是人间的四月天》这首诗的副标题"一句爱的赞颂"暗示了诗歌的主题是什么？（ ）
对自然的歌颂
对逝去友人的悼念
对挚爱之人的赞美
对春天的客观描写
下列哪一项不是诗歌《你是人间的四月天》中直接描绘"四月天"的特点？（ ）
轻灵
光艳
炽热
柔嫩
下列朗读节奏划分正确的一项是（ ）
假如/我是一只鸟，我也应该/用嘶哑的喉咙/歌唱
这/被暴风雨所打击着的土地
为什么/我的眼里/常含泪水
因为/我对这土地/爱得深沉
下面说法表述不正确的一项是（ ）
"闾"在古代指居民聚居处，二十五家为一闾，"闾左"是贫民区，"闾右"是富人区。
中国文��注重对人的称呼，在古代"公""卿""君""子"是对男子的尊称，称呼普通百姓则是"布衣""白丁""匹夫"。
"冠"是古代贵族所戴帽子的总称。古时男子十八岁举行加冠（束发戴帽）仪式，表示已经成人。后人常用"冠"或"加冠"表示年已十八。
"她含着笑，洗着我们的衣服，她含着笑，提着菜篮到村边的结冰的池塘去，她含着笑，切着冰屑悉索的萝卜……"一位勤劳而乐观的"大堰河"形象跃然纸上。
下列有关《艾青诗选》的表述，错误的一项是（ ）
他的长诗《向太阳》《火把》借歌颂太阳、索求火把，表达了驱逐照暗、坚持斗争、争取胜利的美好愿望，诗人也因此被称为"太阳与火把"的歌手。
《艾青诗选》中，《雪落在中国的土地上》和《北方》两首诗都出现了"土地"这一意象，作者借这一意象表现国家民族的苦难，以及他对祖国人民的深厚情感。
《艾青诗选》中的诗歌也是自由体诗的代表，表现出简洁明快的特点，呈现出散文化、口语化的风格，诗中含有大量的设问、呼告、对话、引语等，极大地道强了诗歌的真切感和表现力。
《刈草的孩子》开头和结尾给全诗笼罩上一层阔大凄美的气氛，以此来衬托割草孩子形象的高大，作者的情思也尽在其中。
给加点字注音或根据拼音写汉字，并根据意思写词语。轰鸣( ) 沉甸甸( ) 谷穗( )篝火( ) zhēng( )途 海fáng( )（1）发出轰隆轰隆的巨大声音。( )（2）军队在行军或战斗后住宿。( )
给加点字注音或根据拼音写汉字，并根据意思写词语。
诗《我看》中反复出现的核心意象是： 、 、 。（写出三个）
《周总理，你在哪里》是诗人 为纪念周恩来总理逝世一周年于 年1月7日发表于《 》的抒情诗。该诗创作于 被粉碎后，全国人民长期压抑的悼念之情得以抒发，成为特殊历史时期最具代表性的纪念诗篇之一。
《你是人间的四月天》是现代诗人 于1934年创作的一首现代诗，发表于《 》杂志第一卷第一期。关于创作背景有两种主流说法：一是为��祝儿子 的出生而作，二是为悼念诗人 而作。
根据下列情境，在横线上填上恰当的句子。
本文围绕"泉水"写了不同时期的四件事，请填写下面表格。
请根据提示，赏析下列句子。（1）站在泉边巨石上用麦秸吸吮那新涌出的泉水。（赏析加点词语的表达效果）
请根据提示，赏析下列句子。（2）家乡的泉水，没有济南趵突泉水的声势，没有杭州虎跑泉水的蜿蜒，没有黑龙江五大连池的神奇，但它汇聚了沂蒙山脉的膏泽，是广纳而涌的自然恩赐。（从修辞手法的角度赏析）
下列对本文内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A．本文采用了明线与暗线交织的写法，明线是家乡的泉水，暗线是日渐浓烈的乡愁。
B．本文写出了家乡泉水对作者的养育之恩，清晰地展示了在作者成长中日渐浓郁的乡愁，严谨有序，自然而感人。
C．将本文的标题改成《乡愁》，其表达效果一样。
D．本文结尾段在写作者浓浓的乡愁中，还表达了其他复杂的情感。
本文和余光中的《乡愁》虽说文学样式不一样，但表现主题的手法却有相通之处，请结合具体内容加以分析；从文章主题来看，两文也不尽相同，请具体分析。
本文主要描写了北方和南京的雪，请根据文章内容补全导图。
按要求赏析下列语句。（1）那梅花更以纤弱之瓣、清丽之姿于雪中越发激情澎湃，仿佛得了滋润：白雪映衬容颜，雪水浸透花枝，花越开越妍，香气于这无边无际的雪剑中，遥遥升起。（从修辞手法的角度）
按要求赏析下列语句。（2）在北方下雪时很多人不打伞，拍拍肩膀，就把雪抖落了，在这里，不打伞就是上刑，湿了衣裳是最小的事。（从表现手法的角度）
文章的结尾处连出现表时间的词语，如"正月十二""正月十三""正月十四"，有何用意？
本文标题《冷香记》有何深刻含义？
同样是写雪，毛泽东《沁园春·雪》中北国的雪与本文作者所写的北方的雪有何异同？请联系写作目的谈谈你的看法。
请根据你对材料的理解，写一篇不少于 600 字的文章，可以结合自己的见闻经历，撰写记叙文，也可以发表自己的观点，撰写议论文。要求：题目自拟，立意自定；除诗歌外，文体自选；不得抄袭、套作，文中不得出现你所在学校的校名，以及同学和本人的真实姓名。
本题考查字音字形。风流，fēng liú，有功绩而又有文采的；英俊杰出的等。妖娆，yāo ráo，娇艳美好；妩媚多姿。多娇，duō jiāo，姿态美好，壮丽多彩。第一个空，形容的是"一朵朵六角小花"，因此应选"玲珑剔透"。
流
娇
玲珑剔透
短小精悍
本题考查词语的理解和运用。银装素裹：形容雪后景色无比美丽。第二个空，根据文中内容可知，此处形容雪景，因此应选"银装素裹"。
五彩缤纷
银装素裹
玲珑剔透
短小精悍
本题考查病句修改。"它是在为大地编织厚厚的洁白"属于缺少宾语中心语，可在"洁白"后面加上"的羽绒衣"。
本题考查字形。从字形上看，"裹"字由多个部分组成，但其中最具代表性的部分是外面的"衣"字旁。在汉字中，"衣"字旁常常作为与衣物、包裹等相关的字的部首。
本题考查文化常识。古人在诗歌中有很多"雪"的别称，如：寒酥、凝雨、琼芳、瑞叶、玉蝶、六出、乾雨……
查良镛为金庸先生的原名，他是著名武侠小说作家，代表作有《射雕英雄传》《天龙八部》等，与穆旦并无关联。穆旦，原名查良铮，出生于天津，"穆旦"是其主要笔名。他是"九叶诗派"的代表诗人，代表作有《赞美》《我看》《冬》等，在现代诗歌领域影响深远。徐志摩是新月派代表诗人，原名章垿，字槱森，后改字志摩，代表作有《再别康桥》《翡冷翠的一夜》等，与穆旦分属不同文学流派，且原名无关。故选B。
A
B
C
D
副标题"一句爱的赞颂"明确暗示了诗歌是对自己所挚爱的人的赞美，诗中把对方比作人间美好的四月天，充满深情。故选C。
A
B
C
D
诗中"轻灵在春的光艳中交舞着变"直接用"轻灵"形容四月天里春燕飞舞的轻盈灵动，是对四月天特点的直接描绘；B."你是四月早天里的云烟，黄昏吹着风的软，星子在无意中闪，细雨点洒在花前"等诗句，通过云烟、星子、细雨等意象，烘托出四月天的明亮与绚烂，"光艳"是其显著特征；C."炽热"意为极热，通常形容盛夏或强烈的情感。而诗中描绘的四月天是温和、清新的，如"春风吹着风的软""细雨点洒"等，并无"炽热"之感，该词并非直接描绘四月天的特点；D."你是天真，庄严，你是夜夜的月圆。雪化后那片鹅黄，你像；新鲜初放芽的绿，你是；柔嫩喜悦"中，"鹅黄""初放芽的绿"等意象，直接用"柔嫩"形容四月草木萌发的鲜嫩质感，属于四月天的特点。故选C。
A
B
C
D
B."这被暴风雨所打击着的"与"土地"并列，应是"这被暴风雨所打击着的/土地"；C."我的眼里常含泪水"是"为什么"的内容，应是"为什么/我的眼里常含泪水"；D."我对这土地爱得深沉"是"因为"的内容，应是"因为/我对这土地爱得深沉"；故选A。
A
B
C
D
C.有误，古代男子行加冠礼的年龄是二十岁，而非十八岁。加冠仪式标志着男子成年，因此"冠"或"加冠"常用来表示年已二十；故选C。
A
B
C
D
D.错误。《刈草的孩子》中，开头和结尾的阔大凄美气氛，是为衬托割草孩子的渺小、孤独，突出孩子在苦难环境中的艰辛，不是"衬托割草孩子形象的高大"。故选D。
A
B
C
D
轰鸣：hōng míng，发出轰隆轰隆的巨大声音。沉甸甸：chén diàn diàn，形容物体因过重，像要掉下来的样子。谷穗：gǔ suì，意思是谷子的果实部分。篝火：gōu huǒ，解释是在空旷的地方或野外架柴火燃烧的火堆。征途：zhēng tú，意思是指远行的途程。海防：hǎi fáng，指为保卫国家安全在沿海和领海内采取的军事措施。结合意思"轰隆轰隆的巨大声音"可知是词语"轰鸣"，形容声音很大。注意"轰"字的写法。
根据诗句"我看一阵向晚的春风"
根据诗句"我看一阵向晚的春风"可知，诗人抓住"春风"等意象，体现穆旦对自然生命的观察与感悟；故可填：春风、青草、飞鸟（或流云、树木）。
《周总理，你在哪里》是柯岩创作的诗歌，首次发表于1977年1月7日《北京日报》。诗歌运用了一种"询问-呼唤一寻找一回答"的诗歌形式，寄情于景，描绘了亿万人民在广阔世界里齐声呼唤、四处寻找周总理的动人场景。
《你是人间的四月天》作者是现代诗人林徽因。这首诗发表于1934年4月的《学文》1卷1期上。关于这首诗有两种说法：一是为儿子梁从诫的出生而作，以表达心中对儿子的希望和儿子的出生带来的喜悦。
默写题作答时，一要透彻理解诗文内容；二要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。
母亲趴在水桶边喝新挑回来的山泉
小时候，我们凌晨上学，蹲在泉池边捧泉水泼脸
工作后赶路的早晨
吸吮指合拢嘴唇用力吸取，这一动作形象地写出了我们喝泉水时贪婪的状态，体现了泉水里带有童年幸福的味道，表达了作者的乡愁。
两篇文章都通过具体事物来承载抽象的乡愁。《乡愁》用邮票、船票、坟墓、海峡来承载乡愁，本文把乡愁具体化为家乡的泉水所寄托的各种味道。
根据语境第③段"小时候，我最喜欢在泉边玩耍"可知，"吮吸"是"我"和小伙伴们喝泉水的样子，家乡的泉水就是哺育我们的乳汁，"吮吸"这一动作既形象地写出"我们"喝泉水时贪婪满足的状态，又写出了童年时的幸福生活；这句话表达了"我"此时浓浓的乡愁，及乡愁里带有童年幸福的味道。
"家乡的泉水，没有济南趵突泉水的声势，没有杭州虎跑泉水的蜿蜒，没有黑龙江五大连池的神奇"运用对比、排比的修辞手法，将家乡泉水与"趵突泉""虎跑泉""五大连池"三个有名的泉水进行比较，从而突出家乡泉水纯天然，家乡泉水对"我"的养育之恩及厚重之情，进而深刻地表达了作者的乡愁情结；同时，三个"没有"形成排比句式，运用排比，增强了语势，家乡的泉水虽然没有巨大声势，没有蜿蜒的形势，没有神奇的传说，但家乡的泉水有着淳朴、自然的情感，养育着这一方人民；本句话运用对比、排比的修辞手法，更能突出家乡泉水的养育之恩，厚重之情，带有浓重的家乡味道，进而深刻地抒发乡愁情怀。
文章主要通过写家乡泉水所寄托的各种味道，来表达作者对家乡的人、事、物的思念，从而形象具体地表达出乡愁的日益浓烈。
A.正确
B.错误
两篇文章都通过具体事物来承载抽象的乡愁。
A.相同
B.不同
结合第②段"我试图用酸甜苦辣，或者它们的某种混合的味道，来述说乡愁，但又觉得无一恰切。或许乡愁的味道压根儿就不是生理的感受。每当有家乡的人来，我最希望他带来一桶家乡的泉水。我是思恋家乡泉水沁人透彻的清爽和浅浅的甘甜吗？不是"和第⑦段"如今，泉水仍在日夜不歇地翻涌，但自父母双逝后，我就少了很多回故乡的机会，已经许久不曾品赏家乡泉水的味道了"分析，本文把乡愁具化为家乡泉水，文章围绕"泉水"有关的回忆，突出"泉水"蕴含的思念的味道、童年幸福的味道、让人清醒的味道，以对故乡泉水味道的思念所寄托的各种味道。
表达情感：两文都表达了浓烈的思乡之情。《乡愁》最后一节"而现在/乡愁是一湾浅浅的海峡/我在这头/大陆在那头"，在前三节抒写了乡愁中的亲情和爱情之后，第四节把乡愁的对象，由具体的"乡"，拓展到抽象的民族的"乡"，对祖国情的叙述，诗人的情感更多了一份期盼祖国早日统一的爱国情怀。
本文除了浓烈的思乡之情，结合第⑦段"如今，泉水仍在日夜不歇地翻涌，但自父母双逝后，我就少了很多回故乡的机会，已经许久不曾品赏家乡泉水的味道了"分析，文章还表达了其他复杂的情感，追忆往事的无奈、对父母双逝的伤痛、对时光流逝的惋惜等情感。
根据第②段中"那雪花又白又大，羽毛一般在空中慢悠悠飘荡，忽而上，忽而下，不知有风还是无风，懒懒地翻了个身"可知，此句直接描述了北方雪花"又白又大"的特点，通过形象的比喻"羽毛一般"，让读者能直观地感受到北方雪花的形态。故填写：
根据第②段中"每一片和每一片居然不挨着，好个鹅毛大雪啊"可知，该句表明北方的雪花彼此不挨着，也就是不粘连，这是北方雪的一个显著特征。故填写：
根据第⑪段"那雪从不轻盈，因为湿度大，夹冰而来，仿佛冰雹，却是雪花形状。薄薄一片削在脸上，刀割一般"可知，这里明确指出南京的雪"薄薄一片"，并且描述了其带来的感受，生动地体现了南京雪的特点。故填写：
根据第⑧段中"那香气越行越盛，在清冷之中，孤绝华贵，仿佛天地间再无对手可言"以及第⑭段"然而松针紧密团结，任你万千之重，且压且直；竹叶盈盈一片，却不输于冰雪；那梅花更以纤弱之瓣、清丽之姿于雪中越发激情澎湃，仿佛得了滋润：白雪映衬容颜，雪水浸透花枝，花越开越妍，香气于这无边无际的雪剑中，遥遥升起"可知，文中多处提及南京雪中有梅花的香气，在雪的映衬下，梅花的香气更加突出。故填写：
根据第⑭段中"那梅花更以纤弱之瓣、清丽之姿于雪中越发激情澎湃，仿佛得了滋润：白雪映衬容颜，雪水浸透花枝，花越开越妍，香气于这无边无际的雪剑中，遥遥升起"可知，用了比喻和拟人的修辞手法。"那梅花更以纤弱之瓣、清丽之姿于雪中越发激情澎湃，仿佛得了滋润"，将梅花当作人来写，"激情澎湃"本是用来形容人的情绪状态，这里赋予了梅花，生动形象地表现出梅花在雪中不仅没有被压垮，反而充满活力、生机勃勃的样子。"香气于这无边无际的雪剑中，遥遥升起"，把雪比作剑，"雪剑"形象地写出了南京雪的凌厉、具有威力，如同剑一般。同时，在这样充满"雪剑"的恶劣环境中，梅花的香气依然升起，更突出了梅花的坚韧。通过拟人和比喻的修辞手法，生动形象地写出了
根据第⑬段中"在北方下雪时很多人不打伞，拍拍肩膀，就把雪抖落了，在这里，不打伞就是上刑，湿了衣裳是最小的事"可知，此句运用了对比的表现手法。将北方下雪时人们不打伞拍拍肩膀就能抖落雪的情景，与南京下雪时不打伞就像上刑进行对比。北方下雪不打伞雪容易抖落，衣裳都不会湿；而在南京，不打伞湿了衣裳是最小的事，意味着南京的雪对人的影响更大。：通过这种对比，突出了南京雪的冰冷似剑，威力巨大，让读者更直观地感受到北方雪和南京雪的不同特点。
本题考查句段作用。"正月十二""正月十三""正月十四"这些表时间的词语分别出现在文章的第㉔段"正月十二，她发来一张图，'冷香'二字印于纸上"，第㉕段"正月十三，一觉睡醒，北京成了白色。雪越下越大，纷纷扬扬，漫天弥散"以及第㉗段"正月十四下午，收到了'冷香'，迫不及待地打开，将心心念念的印石握于手上，盖下一枚"。作者连续使用"正月十二""正月十三""正月十四"这样紧凑的时间表述，清晰地呈现出时间的快速流转。从许静发来"冷香"印章的图片，到北京下雪作者感慨无香且"冷香"印章还在路上，再到最后正月十四收到印章，这一系列时间节点都被详细记录，说明作者对"冷香"印章的动态十分关注，每一刻的变化都牵动着他的心。
在第㉖段中，正月十三北京下大雪，作者忍不住给许静发微信，提到北京大雪可惜无香且"冷香"在路上，这种急切的询问体现出作者渴望尽快得到"冷香"印章。到正月十四下午一收到印章就"迫不及待地打开"，进一步强调了作者急切想得到"冷香"印章的心情。因为这枚印章承载着作者的思乡之情，他希望通过这枚印章来慰藉自己对故乡南京的思念，所以才会如此迫不及待。这组表示时间的词语，写出了作者内心急切得到"冷香"印章，以慰思乡之苦，表明作者想得到"冷香"这枚印章，用印章寄托乡思的迫不及待的心情。
本题考查标题含义。表层含义：根据第⑪段中"那雪从不轻盈，因为湿度大，夹冰而来，仿佛冰雹，却是雪花形状。薄薄一片削在脸上，刀割一般"可知，南京的雪因湿度大，带着冰，打在脸上如刀割，给人一种冰冷的感觉，所以"冷"指的是南京冬天的雪。根据第⑧段"那香气越行越盛，在清冷之中，孤绝华贵，仿佛天地间再无对手可言"以及第⑭段"那梅花更以纤弱之瓣、清丽之姿于雪中越发激情澎湃……香气于这无边无际的雪剑中，遥遥升起"可知，生动地描写了雪中梅花的香气，所以"香"指的是南京雪中的梅花。第㉔-㉘段详细描述了作者向许静求"冷香"印章，许静刻好印章并寄来，作者收到后迫不及待地盖上印章，所以"冷香"也指许静为作者刻的那枚印章。深层象征意义：根据第⑭段"那松针紧密团结，任你万千之重且压且直；竹叶盈盈一片，却不输于冰雪；那梅花更以纤弱之瓣、清丽之姿于雪中越发激情澎湃，仿佛得了滋润"可知，松、竹、梅在南京冰冷似剑的雪中，依然保持着自己的姿态，松针团结抗压、竹叶不惧冰雪、梅花越开越妍且香气更盛。这种在恶劣环境中不屈服、不折不挠的精神就如同"冷香"一般，所以"冷香"还象征了遭遇挫折时那种不折不挠的精神。本文标题"冷香记"有着丰富的含义，既涵盖了南京雪与梅的特点以及"冷香"印章，又象征着不折不挠的精神。
本题考查内容理解。相同点：在毛泽东《沁园春·雪》中，"万里雪飘"生动地描绘出雪花纷纷扬扬、飘洒极远的景象，展现出雪量之大、覆盖范围之广，整个北国大地被白雪笼罩，呈现出一
相同点：在毛泽东《沁园春·雪》中，"万里雪飘"生动地描绘出雪花纷纷扬扬、飘洒极远的景象，展现出雪量之大、覆盖范围之广，整个北国大地被白雪笼罩，呈现出一片白茫茫的壮阔画面。在本文中，根据第②段中"好个鹅毛大雪啊"可知，用"鹅毛大雪"这一形象的表述，同样表明雪下得十分盛大，雪花如鹅毛般大小且密集，营造出一种被雪覆盖的白色世界，与《沁园春·雪》中雪下得大、白茫茫一片的景象相呼应。所以，两篇文章都描绘了雪下得很大、白茫茫一片的共同特点。
不同点：根据《沁园春·雪》中"北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔"可知，"千里冰封，万里雪飘"从宏观角度展现了北国雪景的辽阔和宏大，"千里""万里"极言空间之广。"惟余莽莽"强调了大地被冰雪完全覆盖，一片银白的世界。"大河上下，顿失滔滔"，黄河在平日里波涛汹涌，此时却因冰封而失去了往日的奔腾气势，进一步凸显出冰雪的威力和雪景的磅礴气势。这种描写营造出一种雄浑、壮阔的意境，给人以强烈的视觉冲击和心灵震撼。
根据本文第②段中"那雪花又白又大，羽毛一般在空中慢悠悠飘荡，忽而上，忽而下，不知有风还是无风，懒懒地翻了个身。每一片和每一片居然不挨着，好个鹅毛大雪啊"可知，"慢悠悠飘荡""懒懒地翻身"赋予雪花以慵懒的动态，将雪花比作羽毛，形象地描绘出雪花飘落时轻柔、自在的状态，与毛泽东笔下磅礴气势的雪景形成鲜明对比。
写作目的分析差异原因：毛泽东创作《沁园春·雪》时，正值中国革命的重要时期。他借北方的壮阔雪景，赞美祖国山河的雄伟壮丽，如"江山如此多娇"。更重要的是，他以雪景为依托，抒发自己的伟大抱负和革命豪情，如"数风流人物，还看今朝"。为了契合这种宏大的主题和豪迈的情感，笔下的雪必须具有磅礴的气势，才能展现出革命的宏大场面和伟大前景。
本文作者写作的主要目的是通过对比北方雪和南京雪的特点，衬托出南京雪的威力之大，同时表达自己的思乡之情。作者先描写北方雪"慢悠悠飘荡""懒懒地翻身"的慵懒自适状态，然后引出南京雪"薄薄一片削在脸上，刀割一般""仿佛冰雹"的凌厉，形成鲜明对比。这种对比更好地突出了南京雪的特点，也为后文表达对故乡南京的思念之情做铺垫。所以，作者笔下北方的雪呈现出较为慵懒自适的特点。
这首诗运用镜子作为象征，探讨人的自我认知和自我反思。镜子是现实客观的反映者，无论是美丽、衰老还是缺陷，它都如实显现，不加掩饰。这种特性使得它受到喜爱或是厌恶，取决于人们是否愿意面对真实的自己。通过对镜子特性的探讨，诗作揭示了人们在面对真实和自我反省时的复杂情感，进而引发思考：我们应如何对待真实的自我，如何在自我认知中保持坦诚。因此，立意可以从以下几个角度立意：真实与自我认知：通过镜子反映出的真实影像，引发对自我认知的深刻思考，促进自我反省与成长；直面自身缺点：从勇敢面对镜子中不完美的自己，思考如何接受缺陷并努力改进；接纳与和解：通过对镜子的态度，展现一个人如何与自己和解，走向内心的平衡与宁静；心理认知与个人成长：通过对镜子象征含义的探讨，引申出个人心理成长的过程与重要性……当然，也可以从其他合理角度立意。
如果写作记叙文。要抓住艾青《镜子》中的核心主题，即镜子不仅仅是一个物理存在，它象征了人们对自我认知的深刻反思。可以结合自身经历，或通过他人的故事，描述一个从回避、逃避到接受、成长的过程。可以探讨在生活中哪些经历帮助改变了对自我的认知，并如何促使自身成长或转变。通过这次写作，读者能看到面对真实自我、接纳不完美的必要性，以及由此带来的内心成长。选取具体而生动的事例展示这一过程，能使文章更具说服力和感染力。
如果写作议论文，首先从诗中提取出核心观点，如镜子象征真实和自我认知。镜子反映出真实的外貌和内心，因此引起不同的情感反应。文章应分析人们喜欢或厌恶真实形象背后的原因，借助社会心理现象、人们日常行为和态度来论证观点。同时，选用恰当的例子来具体化观点，如历史上、生活中接纳真实与逃避自我的典型案例，从而丰富论证内容，并引导读者思考自我认知与真实面对的重要性，达成文章立意的深刻性。
