wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

รายวิชา วิทยาการคำนวณ (เทคโนโลยี)

Total questions: 40

Worksheet time: 1hrs 6mins

Name
Class
Date
1.

จุดประสงค์ของการใช้แนวคิดเชิงคำนวณคือข้อใด

a)

การแก้ปัญหาอย่างเป็นขั้นตอน

b)

การแก้ปัญหาด้วยการคำนวณตัวเลข

c)

การสร้างนวัตกรรมใหม่ๆ

d)

การออกแบบชิ้นงาน

2.

แนวคิดในการแยกปัญหาเพื่อสามารถจัดการปัญหา ในแต่ละส่วนได้ง่ายขึ้นคือข้อใด

a)

แนวคิดเชิงนามธรรม

b)

แนวคิดการหารูปแบบ

c)

แนวคิดการออกแบบขั้นตอนวิธี

d)

แนวคิดการแยกย่อย

3.

การวางแผนวิธีแก้ปัญหาอย่างเป็นลำดับ สอดคล้องกับแนวคิดในข้อใด

a)

แนวคิดการแยกย่อย

b)

แนวคิดการออกแบบขั้นตอนวิธี

c)

แนวคิดเชิงนามธรรม

d)

แนวคิดการหารูปแบบ

4.

แนวคิดการแยกย่อยแตกต่างจากแนวคิดเชิงนามธรรมอย่างไร

a)

แนวคิดการแยกย่อยเน้นการแก้ปัญหาหลายๆ ปัญหาพร้อมกัน ส่วนแนวคิดเชิงนามธรรมเน้นแก้ปัญหาทีละปัญหา

b)

แนวคิดการแยกย่อยเน้นแยกปัญหาใหญ่ให้เป็นปัญหาย่อย ส่วนแนวคิดเชิงนามธรรมเน้นมองภาพรวมของปัญหา

c)

แนวคิดการแยกย่อยเน้นการปฏิบัติ ส่วนแนวคิดเชิงนามธรรมเน้นทฤษฎีในการแก้ปัญหา

d)

แนวคิดการแยกย่อยเน้นการมองเห็นภาพรวมของปัญหา ส่วนแนวคิดเชิงนามธรรมทำให้เห็นแนวโน้มของผลที่จะตามมา

5.

คุณแม่เก็บผ้าที่ตากแห้งแล้วมาพับ โดยแยกกองระหว่างเสื้อกางเกง และชุดชั้นใน คุณแม่กำลังแก้ปัญหาโดยใช้แนวคิดใด

a)

แนวคิดการหารูปแบบ

b)

แนวคิดการแยกย่อย

c)

แนวคิดเชิงนามธรรม

d)

แนวคิดการออกแบบขั้นตอนวิธี

6.

ต้นต้องการวาดรูประบายสีรถยนต์เพื่อส่งคุณครูศิลปะ ข้อมูลใดที่ต้นไม่จำเป็นต้องทราบ

a)

สีของรถ

b)

จำนวนล้อรถ

c)

ความจุของถังน้ำมันรถ

d)

รูปร่างของรถ

7.

พิจารณาข้อความจากข้อ 7 เป็นลักษณะแนวคิดเชิงคำนวณ

ในข้อใด

a)

แนวคิดการแยกย่อย

b)

แนวคิดเชิงนามธรรม

c)

แนวคิดการหารูปแบบ

d)

แนวคิดการออกแบบขั้นตอนวิธี

8.

ในการทำรายงานวิชาวิทยาการคำนวณของนักเรียนกลุ่มหนึ่ง หัวหน้ากลุ่มได้แบ่งหัวข้อเรื่องให้สมาชิกแต่ละคนไปหาข้อมูลแล้วจึงรวบรวมเป็นรูปเล่ม การแก้ปัญหาของ หัวหน้ากลุ่มนี้สอดคล้องกับแนวคิดรูปแบบใด

a)

แนวคิดการแยกย่อย

b)

แนวคิดเชิงนามธรรม

c)

แนวคิดการหารูปแบบ

d)

แนวคิดการออกแบบขั้นตอนวิธี

9.

พิจารณารูปร่างของรูปภาพต่อไปนี้ ข้อใดแตกต่างจากพวกมากที่สุด

a)
b)
c)
d)
10.

การนำแนวคิดเชิงคำนวณมาใช้ในการแก้ปัญหาส่งผลอย่างไรมากที่สุด

a)

ประหยัดค่าใช้จ่ายในการแก้ปัญหา

b)

ช่วยให้แก้ปัญหาได้หลากหลายวิธี

c)

มีขั้นตอนการแก้ปัญหาอย่างเป็นระบบ

d)

ลดปัญหาที่จะเกิดขึ้นตามมา

11.

เพราะเหตุใดการสอนทำอาหารจึงนิยมแสดงวิธีการตามลำดับขั้นตอน

a)

เพื่อให้ผู้เรียนปฏิบัติได้ตามลำดับขั้นตอน

b)

เป็นการลดขั้นตอนที่ไม่สำคัญ

c)

เพื่อควบคุมเวลาให้เหมาะสมกับการทำอาหารแต่ละชนิด

d)

เพื่อให้ผู้เรียนจดจำขั้นตอนได้ง่ายขึ้น

12.

การหาคำตอบจากข้อ 10 สอดคล้องกับแนวคิดรูปแบบใด

a)

แนวคิดการแยกย่อย

b)

แนวคิดการหารูปแบบ

c)

แนวคิดเชิงนามธรรม

d)

แนวคิดการออกแบบขั้นตอนวิธี

13.

เหตุการณ์ใดไม่ได้ใช้แนวคิดเชิงคำนวณในการแก้ปัญหา

a)

แมนต่อแถวเพื่อซื้ออาหาร

b)

หมวยวางแผนการเดินทางไปทำงานให้ทันเวลา

c)

มดจัดเก็บไฟล์งานเป็นโฟลเดอร์ตามหัวข้อการทำงาน

d)

มิวจัดหนังสือเข้าตู้เพื่อสะดวกในการหยิบใช้

14.

ข้อใดกล่าวไม่ถูกต้องเกี่ยวกับแนวคิดเชิงคำนวณ

a)

แนวคิดเชิงคำนวณสามารถนำมาใช้แก้ปัญหาในชีวิตประจำวันได้

b)

การแก้ปัญหาต่างๆ ควรใช้องค์ประกอบของแนวคิดเชิงคำนวณรูปแบบใดรูปแบบหนึ่ง

c)

การแก้ปัญหาโดยใช้แนวคิดเชิงคำนวณเน้นที่ลำดับขั้นตอนการแก้ปัญหา

d)

แนวคิดเชิงคำนวณเป็นการคิดที่ใช้ทักษะการคิดเชิงตรรกะ

15.

บ๊วยสำรวจสิ่งของที่อยู่ในห้องแล้วจัดกลุ่มสิ่งของต่างๆ ได้ดังนี้

กลุ่ม 1 : โทรทัศน์ ตู้เย็น พัดลม โคมไฟ

กลุ่ม 2 : โต๊ะ เก้าอี้ ตู้ โซฟา พรม

จากข้อมูล บ๊วยใช้เกณฑ์อะไรในการแบ่งกลุ่มสิ่งของในห้อง

a)

ขนาด

b)

ความแข็งแรง

c)

สี

d)

การใช้ไฟฟ้า

16.

จากข้อ 16 บ๊วยใช้แนวคิดเชิงคำนวณรูปแบบใด ในการแก้ปัญหา

a)

แนวคิดการแยกย่อย

b)

แนวคิดการหารูปแบบ

c)

แนวคิดเชิงนามธรรม

d)

แนวคิดการออกแบบขั้นตอนวิธี

17.

ข้อใดเป็นความเหมือนกันระหว่างการออกแบบขั้นตอนการทำงานโดยใช้ภาษาธรรมชาติและการออกแบบโดยใช้รหัสจำลอง

a)

ใช้สัญลักษณ์ในการออกแบบเหมือนกัน

b)

ใช้ภาษาในการออกแบบเหมือนกัน

c)

เป็นการแสดงลำดับขั้นตอนการทำงานของโปรแกรมเหมือนกัน

d)

โครงสร้างในการออกแบบแสดงลำดับเหมือนกัน

18.

การออกแบบขั้นตอนการทำงานโดยใช้ flowchart เป็นการทำงานแบบใด

a)

การใช้แผนภาพสัญลักษณ์

b)

การใช้รหัสจำลอง

c)

การใช้ภาษาธรรมชาติ

d)

การใช้ตัวเลข

19.

จากข้อความ เป็นการออกแบบขั้นตอนการทำงานรูปแบบใด

1. START

2. TNBOT score

3. compute

4. output report

5. STOP

a)

การออกแบบขั้นตอนการทำงานโดยใช้ภาษาธรรมชาติ

b)

การออกแบบขั้นตอนการทำงานโดยใช้รหัสจำลอง

c)

การออกแบบขั้นตอนการทำงานโดยใช้ผังงาน

d)

การออกแบบขั้นตอนการทำงานโดยการเขียนบอกเล่า

20.

ข้อใดเป็นความเหมือนกันระหว่างการออกแบบขั้นตอนการทำงานโดยใช้ภาษาธรรมชาติและการออกแบบขั้นตอนการทำงานโดยใช้ผังงาน

a)

ใช้สัญลักษณ์ในการออก

b)

ใช้ภาษาในการออกแบบ

c)

สามารถแสดงเงื่อนไขของการเขียนโปรแกรมได้

d)

เป็นการแสดงลำดับขั้นตอนการทำงาน

21.

ข้อใดไม่ใช่ประโยชน์ของลิขสิทธิ์

a)

ไม่สามารถให้ผู้อื่นใช้ลิขสิทธิ์ได้

b)

ได้รับความคุ้มครองตามกฎหมาย

c)

มีสิทธิแต่เพียงผู้เดียว

d)

สามารถทำซ้ำ ดัดแปลงได้

22.

หน่วยงานในข้อใดมีหน้าที่ดูแลรับผิดชอบเกี่ยวกับทรัพย์สินทางปัญญา

a)

กรมธนารักษ์

b)

กรมทรัพย์สินทางปัญญา

c)

กรมการปกครองส่วนท้องถิ่น

d)

กรมสรรพากร

23.

“นางชุติมาถูกคนขโมยข้อมูลผู้ถือหุ้นและลบไฟล์งานสําคัญจากระบบคอมพิวเตอร์” ถือเป็นภัยปัญหาในรูปแบบใด

a)

ปัญหาการละเมิดสิทธิส่วนบุคคล

b)

ปัญหาการละเมิดลิขสิทธิ์

c)

ปัญหาอาชญากรรมที่มีผลต่อชีวิต

d)

ปัญหาสังคมเสื่อมโทรม

24.

ข้อใดไม่ควรปฏิบัติเมื่อพบเนื้อหาที่ไม่เหมาะสม

a)

ดาวถูกข่มขู่ทางโทรศัพท์ เธอจึงรีบ โทร.หา 191 ทันที

b)

น้อยเห็นภาพตัดต่อเพื่อนในลักษณะลามกอนาจาร จึงรีบ โทร.แจ้งคุณครูประจําชั้น

c)

ปลาได้รับข้อความ คุณคือผู้โชคดี รับทองคํา 1 บาท จึงรีบปรึกษาคุณพ่อคุณแม่ทันที

d)

เอกพบเห็นโฆษณาชวนเล่นพนันออนไลน์ เลยคลิก ไปเล่นเพียงครั้งเดียว แล้วเลิกเล่นไป

25.

ข้อใดหมายถึงความรับผิดชอบต่อตนเองเมื่อใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ

a)

ใช้งานบัญชีผู้ใช้เฉพาะของตนเองเท่านั้น

b)

ไม่พยายามที่จะใช้งานบัญชีผู้ใช้ของบุคคลอื่น

c)

ไม่พยายามเข้าถึงเครือข่ายใดๆ ที่ไม่ได้รับอนุญาต

d)

ไม่นําข้อมูลสารสนเทศขององค์กรไปเผยแพร่สู่คนนอก

26.

โปรแกรมคอมพิวเตอร์จัดอยู่ในงานสร้างสรรค์ประเภทใดตามกฎหมายกำหนด

a)

งานเทคโนโลยี

b)

งานโสตทัศนวัสดุ

c)

งานภาพยนต์

d)

งานวรรณกรรม

27.

วิชัยไม่พยายามเจาะระบบ ขโมย คัดลอก โอนย้ายหรือแก้ไข ปลอมแปลงข้อมูล โดยไม่ได้รับอนุญาต ถือว่าวิชัยมีความรับผิดชอบต่อด้านใดเมื่อใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ

a)

ความรับผิดชอบต่อสังคม

b)

ความรับผิดชอบต่อตนเอง

c)

ความรับผิดชอบต่อบุคคลอื่น

d)

ความรับผิดชอบต่อเพื่อนร่วมชั้น

28.

กฎหมายลิขสิทธิ์ให้ความคุ้มครองแก่งานสร้างสรรค์ทั้ง 9 ประเภท ยกเว้นข้อใด

a)

งานวรรณกรรม

b)

งานนาฏกรรม

c)

งานดนตรีกรรม

d)

งานกายกรรม

29.

ข้อใดต่อไปนี้คือผลงานประเภทสิทธิบัตร

a)

หนังสือ จุลสาร สิ่งพิมพ์

b)

งานจิตรกรรม ภาพพิมพ์

c)

ยารักษาโรค มีอายุคุ้มครอง 20 ปี

d)

ภาพยนตร์ รวมทั้งเสียงประกอบภาพยนตร

30.

จุดประสงค์ของการใช้แนวคิดเชิงคำนวณคือข้อใด

a)

การแก้ปัญหาอย่างเป็นขั้นตอน

b)

การแก้ปัญหาด้วยการคำนวณตัวเลข

c)

การสร้างนวัตกรรมใหม่ๆ

d)

การออกแบบชิ้นงาน

31.

1.การแก้ปัญหาต่าง ๆ อย่างเป็นระบบ และมีกระบวนการที่มีลำดับขั้นตอนที่ชัดเจนถือว่าใช้แนวคิดในข้อใด

a)

1. แนวคิดเชิงสังเคราะห์

b)

2. แนวคิดเชิงคำนวณ

c)

3. แนวคิดวิเคราะห์

d)

4. แนวคิดอย่างสร้างสรรค์

32.

2.บุรุษไปรษณีย์ต้องทำการจัดหมวดหมู่จดหมายก่อนนำส่ง ตามบ้าน ถือว่าบุรุษไปรษณีย์ใช้แนวคิดใดในการทำงาน

a)

1. แนวคิดวิเคราะห์

b)

2. แนวคิดการจัดการข้อมูล

c)

3. แนวคิดเชิงคำนวณ

d)

4. แนวคิดเชิงสร้างสรรค์

33.

3.ข้อใดเป็นอุปกรณ์ประเภทหน่วยความจำสำรอง

a)

1. เมมโมรีการ์ด

b)

2. รอม

c)

3. แรม

d)

4. ซีพียู

34.

4.ข้อใดคือซอฟต์แวร์เพื่อการคำนวณ

a)

1. Microsoft Word

b)

2. Microsoft Excel

c)

3. Microsoft Access

d)

4. Microsoft PowerPoint

35.

5.ข้อใดไม่ใช่องค์ประกอบของการสื่อสารข้อมูล

a)

1. ข้อมูลข่าวสาร

b)

2. สื่อกลาง

c)

3. ผู้รับสาร

d)

4. การประมวลผล

36.

6.ข้อใดบ้างคืออุปกรณ์หน่วยรับข้อมูล

a)
b)
c)
d)
e)
37.

7.ข้อใดเป็นหน่วยความจำที่จัดเก็บข้อมูลในขณะเปิดเครื่องคอมพิวเตอร์

a)

หน่วยความจำแรม

b)

หน่วยความจำรอม

c)

หน่วยความจำสำรอง

d)

ถูกทุกข้อ

38.

8.ข้อใดคือหน่วยความจำรอง

a)
b)
c)
d)
e)
39.

9.ข้อใดเป็นส่วนประกอบของระบบคอมพิวเตอร์

a)

1.ฮาร์ดแวร์ (Hardware)

b)

2.ซอฟต์แวร์ (Software)

c)

3.บุคลากร (People)

d)

4. ข้อมูลสารสนเทศ (Data and Information)

e)

5.กระบวนการ (Procedure)

40.

10.ข้อใดคือหลักการทำงานของระบบคอมพิวเตอร์

a)

1.รับข้อมูล (input)

b)

2.ประมวลผลข้อมูล (process)

c)

3.จัดเก็บข้อมูล (storage)

d)

4.แสดงผลข้อมูล (output)

e)

5. ข้อมูลสารสนเทศ (Data and Information)

Similar Resources on Wayground

ข้อคำถามความรู้ด้านเทคโนโลยี ระดับชั้นมัธยมศึกษาตอนปลาย

40 questions

ข้อคำถามความรู้ด้านเทคโนโลยี ระดับชั้นมัธยมศึกษาตอนปลาย

quiz

Worksheet

•

6th - 8th Grade

การใช้โปรแกรมสํานักงานเบื้องต้น 1

45 questions

การใช้โปรแกรมสํานักงานเบื้องต้น 1

quiz

Worksheet

•

8th Grade

ระบบปฏิบัติการ

40 questions

ระบบปฏิบัติการ

quiz

Worksheet

•

1st - 12th Grade

กฎหมายคอมพิวเตอร์

39 questions

กฎหมายคอมพิวเตอร์

quiz

Worksheet

•

1st - 12th Grade

ข้อสอบปลายภาคม.3

40 questions

ข้อสอบปลายภาคม.3

quiz

Worksheet

•

6th - 8th Grade

ข้อสอบเก็บคะแนนระหว่างเรียน (การสร้างตารางงาน)

40 questions

ข้อสอบเก็บคะแนนระหว่างเรียน (การสร้างตารางงาน)

quiz

Worksheet

•

6th - 12th Grade

เทคโนฯ ม.1 รายงานโครงงาน

40 questions

เทคโนฯ ม.1 รายงานโครงงาน

quiz

Worksheet

•

7th - 8th Grade

ข้อสอบกลางภาควิชาเทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อการจัดการอาชีพ

45 questions

ข้อสอบกลางภาควิชาเทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อการจัดการอาชีพ

quiz

Worksheet

•

8th Grade