wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

Кількісні закони хімії

Total questions: 58

Worksheet time: 2hrs 4mins

Name
Class
Date
1.

Я вважаю, що хімічні знання — ключ до розуміння того, як речовини взаємодіють і змінюються. Нумо пригадаймо, що ми вже вивчили, і дізнаємося, як це.

4 lines
2.

А ще вчилися писати хімічні формули речовин і навіть складали хімічні рівняння! Але все одно дивуюся, як це пов’язане з тим, що ми бачимо щодня?

4 lines
3.

Атоми — це найдрібніші електронейтральні частинки речовини, які складаються з позитивно зарядженого ядра й негативно заряджених електронів.

4 lines
4.

Різновид атомів із певним зарядом ядра називають хімічним елементом. Порядковий номер хімічного елемента в періодичній таблиці чисельно дорівнює заряду ядра.

4 lines
5.

Який хімічний елемент має заряд ядра +1?

a)

Гідроген

b)

Оксиген

6.

Який хімічний елемент має заряд ядра +8?

a)

Гідроген

b)

Оксиген

7.

Що таке молекула?

4 lines
8.

Які властивості притаманні речовинам?

4 lines
9.

Яка хімічна формула вуглекислого газу?

a)

CO2

b)

O2

c)

H2O

10.

Які фізичні властивості речовин ви знаєте?

a)

колір

b)

густина

c)

пластичність

d)

розчинність у воді

e)

запах

11.

Які зміни свідчать про хімічні реакції?

a)

Зміна запаху

b)

Зміна кольору

c)

Випромінювання світла

d)

Утворення газу

12.

Які речовини ми будемо змішувати в пробірці?

a)

харчова сода

b)

столовий оцет

13.

Як визначити, чи спостерігаємо ми хімічне явище?

4 lines
14.

Як це визначити?

4 lines
15.

Які явища ми спостерігаємо?

4 lines
16.

Чи правильно складене хімічне рівняння для цієї реакції?

a)

CH3COONa + CO2 + H2O = NaHCO3 + CH3COOH

b)

NaHCO3 + CH3COOH = CH3COONa + CO2 + H2O

17.

Чи відбулося хімічне явище?

a)

Так

b)

Ні

18.

Чи справді це твердження є достовірним фактом? Запропонуйте аргументи «за» і «проти».

4 lines
19.

Які йони містяться в яблуках?

a)

Ферум

b)

Залізо

c)

Кальцій

20.

Чому Ферум є важливим для людини?

4 lines
21.

Які умови повинні бути виконані для наукових фактів?

4 lines
22.

Які результати підтверджують достовірність наукових теорій?

4 lines
23.

Які характеристики має мати наукова теорія?

4 lines
24.

Можливо, ви чули забобони щодо молока та приготування дріжджового тіста. Поспілкуйтеся зі своїми близькими дорослими та дізнайтеся, чого, на їхню думку, не варто робити, аби «молоко не скисло» або «тісто не осіло». Запропонуйте способи перевірки цих фактів на наукову достовірність.

4 lines
25.

В українських легендах, казках і повір’ях можна знайти народні прикмети, пов’язані з хімічними явищами. Запропонуйте способи перевірки їх на наукову достовірність.

4 lines
26.

Марія та Микола досліджували хімічні властивості магнію. Вони виконали такі дії: 1) виміряли масу тигля з кришкою; 2) помістили смужку магнію в тигель і знову виміряли масу; 3) наділи захисні окуляри й почали нагрівати тигель на пальнику (див. малюнок на с. 14); 4) кожні 30 секунд вони щипцями злегка піднімали кри.

4 lines
27.

Визначте масу магнію та масу продукту реакції.

4 lines
28.

За описом досліду Микола склав таке хімічне рівняння: Mg + O2 = MgO. Але Марія зауважила, що Микола припустив неточність, і виправила її. Яку неточність, на вашу думку, помітила й виправила Марія?

4 lines
29.

Чому під час досліду тигель слід накривати кришкою? Чому для спостереження тигель не відкривають повністю, а лише злегка піднімають кришку?

4 lines
30.

У давні часи один король доручив ювелірові виготовити для доньки іграшку-брязкальце та видав йому брусок із пластичного металу масою 231,0 г. Через тиждень ювелір приніс виріб і сказав, що

4 lines
31.

Насамперед алхімік виміряв масу іграшки: її маса збігалася з тією, що оголосив ювелір. Обчисліть масу брязкальця.

4 lines
32.

Алхімік обчислив об’єм такого самого металевого бруска, який було видано ювелірові, та визначив густину металу. Обчисліть об’єм бруска та густину металу, з якого його виготовлено.

4 lines
33.

Для визначення густини матеріалу брязкальця алхімік використав необхідне обладнання з-поміж того, що зображене на малюнку. Виберіть необхідне для дослідження обладнання. Опишіть спосіб визначення густини матеріалу, який, на вашу думку, застосував алхімік. Поясніть свій вибір обладнання та спосіб визначення густини.

4 lines
34.

Дослід із ви з

4 lines
35.

Спосіб визначення густини матеріалу, який, на вашу думку, застосував алхімік. Поясніть свій вибір обладнання та спосіб визначення густини.

4 lines
36.

Дослід із визначення об’єму брязкальця алхімік повторив п’ять разів. Щоразу він обчислював густину матеріалу, а результати фіксував у таблиці. З якою метою алхімік вимірював кілька разів?

4 lines
37.

Обчисліть середнє значення густини матеріалу брязкальця за даними експерименту.

4 lines
38.

Чи можна на цьому етапі повідомити королю про можливий обман? Аргументуйте свою думку.

4 lines
39.

Алхімік порівняв обчислену густину матеріалу, з якого виготовлена іграшка, з уже відомими значеннями густин металів. Порівняйте довідникові значення густин металів із результатами ваших обчислень (для металевого бруска й брязкальця). З якого металу, імовірніше за все, був виготовлений брусок-заготовка? Поясніть результати порівняння.

4 lines
40.

Що ви могли б розповісти королю про матеріал, із якого виготовлене брязкальце? Це чиста речовина чи

4 lines
41.

Що ви могли б розповісти королю про матеріал, із якого ви-готовлене брязкальце? Це чиста речовина чи суміш різних металів? Якщо матеріал є сумішшю, то висловіть гіпотезу про її можливий склад. Аргументуйте свою думку.

4 lines
42.

Які правила безпеки мали згадати Софія та Андрій перед роз-діленням суміші?

4 lines
43.

Визначте літери, якими позначено кожен компонент суміші.

4 lines
44.

Зазначте тип кожної суміші (однорідна / неоднорідна), яку отри мували Софія та Андрій.

a)

однорідна

b)

неоднорідна

45.

Чи можна обрати іншу послідовність дій (або інші дії) для оптимальнішого розділення суміші?

4 lines
46.

Чи можна обрати іншу послідовність дій (або інші дії) для оптимальнішого розділення суміші? Відповідь обґрунтуйте.

4 lines
47.

Які чинники (приміром, властивості тирси) могли завадити роботі Софії та Андрія?

4 lines
48.

Обговоріть достовірність наведених фактів. Запропонуйте способи їхньої перевірки.

4 lines
49.

Багато диму — малий вогонь.

a)

Міф

b)

Факт

50.

Вогонь кочерги не боїться.

a)

Міф

b)

Факт

51.

Коли вогонь розгориться, то спалює і мокре, і сухе.

a)

Міф

b)

Факт

52.

Склянка молока задовольнить добову потребу людини в кальції.

a)

Міф

b)

Факт

53.

Чим довший термін придатності молока, тим більше в ньому консервантів.

a)

Міф

b)

Факт

54.

Щоб схуднути, потрібно відмовитися від продуктів, що містять жири та вуглеводи.

a)

Міф

b)

Факт

55.

Мед не можна нагрівати — він стає отрутою.

a)

Міф

b)

Факт

56.

ГМО можуть змінити ДНК людини.

a)

Міф

b)

Факт

57.

ГМО шкідливі для навколишнього середовища.

a)

Міф

b)

Факт

58.

Срібло знезаражує воду.

a)

Міф

b)

Факт