WorksheetsQuiz sobre Sustentabilidade Financeira e Consumo Consciente
Total questions: 32
Worksheet time: 16mins
O que significa "sustentabilidade financeira"?
Gastar mais do que se ganha
Equilibrar receitas e despesas
Investir em ações de risco
Evitar qualquer tipo de gasto
Qual é um dos objetivos mencionados no material?
Aumentar o consumo
Avaliar casos de consumo consciente
Reduzir a produção industrial
Promover o desperdício
O que é comportamento em relação ao consumo?
Comprar sem pensar
Planejar e refletir sobre as compras
Ignorar as necessidades
Comprar apenas produtos caros
Qual é uma prática de consumo consciente mencionada no texto?
Comprar mais do que o necessário.
Não gastar de modo descuidado, comprar o necessário.
Ignorar a origem dos produtos.
Descartar embalagens sem reciclar.
O que significa comprar de empresas que se preocupam com o meio ambiente e com os animais?
Apoiar empresas que não têm responsabilidade ambiental.
Comprar de qualquer empresa sem verificar suas práticas.
Escolher empresas que têm práticas sustentáveis e éticas.
Ignorar a responsabilidade social das empresas.
Qual é uma ação recomendada para cuidar do lixo?
Jogar lixo em qualquer lugar.
Reciclar e reutilizar embalagens.
Queimar todo o lixo.
Não separar o lixo reciclável.
Qual é o objetivo principal do desafio apresentado no material?
Identificar escolhas conscientes em casos de consumo.
Organizar uma competição de esportes.
Aprender a fazer compras online.
Desenvolver habilidades de escrita.
Como os alunos devem se organizar para participar do desafio?
Em duplas, grupos ou equipes.
Individualmente.
Com a ajuda de um professor.
Apenas em grupos de três.
Quanto tempo os alunos têm para decidir e escrever suas respostas?
1 minuto.
5 minutos.
10 minutos.
30 segundos.
O que acontece ao final do desafio?
O professor compartilha as respostas corretas.
Os alunos recebem um prêmio.
O desafio é repetido.
Os alunos fazem uma apresentação.
As escolhas de Marília em relação ao lixo e ao consumo são:
conscientes
não conscientes
indiferentes
irresponsáveis
Josué mora muito perto do trabalho e decidiu comprar um carro para usar nos dias de chuva. Essa compra foi:
consciente
não consciente
necessária
inevitável
Uma família decidiu reduzir o tempo de banho e usar pratos descartáveis para economizar água. Como eles são considerados?
Consumidores conscientes
Consumidores não conscientes
Consumidores neutros
Consumidores sustentáveis
Na casa de Enzo, seus pais reutilizam embalagens de vidro de molho de tomate para guardar outros itens. Qual é a escolha dessa família?
Consciente
Não consciente
Desperdiçadora
Irresponsável
Qual é a decisão tomada por uma pessoa que utiliza transporte por aplicativo em vez de comprar um carro, considerando que economiza tempo de espera pelo transporte público?
Consciente
Não consciente
Impulsiva
Desinformada
Um empresário troca de carro todos os anos e compra celulares novos na pré-venda para ele e sua família. Como ele é classificado?
Consumidor consciente
Consumidor não consciente
Consumidor sustentável
Consumidor responsável
Um colégio adaptou as janelas das salas de aula para utilizar a luz do dia como iluminação natural, em vez de acender as lâmpadas todos os dias. A gestão desse colégio foi:
consciente
não consciente
indiferente
negligente
Uma família que mora no sítio planta seus próprios alimentos e consome apenas produtos orgânicos de produção própria ou de sítios vizinhos. As cascas das frutas e restos dos legumes e verduras são utilizados como alimentos dos animais, como os porcos. Essa família é composta por:
consumidores conscientes
consumidores não conscientes
consumidores urbanos
consumidores indiferentes
Uma fábrica decidiu instalar filtros em suas chaminés e tratar a saída de água para não despejar produtos químicos na rede de esgoto e nos rios. Desistiu de testes em animais e adquiriu o selo PETA em seus produtos. Essa é uma fábrica:
consciente
não consciente
indiferente
irresponsável
Qual é o objetivo principal do desafio descrito na imagem?
Criar situações para serem avaliadas por outras equipes.
Escrever um texto sobre a equipe.
Fazer um desenho sobre a equipe.
Cantar uma música em grupo.
Como as equipes devem ser divididas para evitar que respondam à própria pergunta?
Em 2 agrupamentos, A e B.
Em 3 grupos, X, Y e Z.
Em 4 equipes, 1, 2, 3 e 4.
Em 5 times, A, B, C, D e E.
O que o professor faz com os papéis do grupo A?
Sorteia 2 questões e pergunta ao grupo B.
Queima os papéis.
Devolve para o grupo A.
Guarda para a próxima aula.
Qual é o critério para determinar a equipe vencedora?
A equipe com mais pontos.
A equipe com menos erros.
A equipe mais rápida.
A equipe mais criativa.
O que significa ser um consumidor consciente?
Escolher de maneira responsável e sustentável repetidas vezes
Comprar produtos caros
Evitar qualquer tipo de consumo
Seguir as tendências de moda
É possível classificar as pessoas como conscientes ou não, baseado apenas em algumas atitudes?
Sim, atitudes isoladas são suficientes
Não, é necessário observar um padrão de comportamento
Sim, basta uma atitude para definir
Não, atitudes não importam
Qual é o objetivo da dinâmica mencionada no slide?
Retomar a definição de consumo consciente.
Aprender sobre reciclagem.
Estudar a história do consumo.
Criar um projeto de sustentabilidade.
O que os estudantes devem fazer com os exemplos listados?
Descartar após a atividade.
Registrar em um caderno ou folha de papel.
Apresentar para a turma.
Enviar para o professor por e-mail.
Para que as ideias registradas podem ser úteis na segunda etapa do jogo?
Para formular desafios uns para os outros.
Para decorar a sala de aula.
Para criar um mural de ideias.
Para fazer uma apresentação final.
Qual é a duração sugerida para cada slide durante a dinâmica de grupo?
30 segundos
1 minuto
2 minutos
5 minutos
O que os alunos devem anotar durante a discussão em grupo?
Se é um caso de escolha consciente ou não
A quantidade de slides
O tempo de cada atividade
O nome dos colegas de grupo
Qual é a finalidade de recolher as folhas de respostas ao final da dinâmica?
Para decorar a sala de aula
Para ir à segunda parte do jogo
Para avaliar a caligrafia dos alunos
Para fazer uma competição
O que o professor deve pedir aos grupos após a primeira parte do jogo?
Que desenhem um cartaz
Que expliquem suas respostas
Que façam uma apresentação
Que escrevam uma redação
