NEW
Font size
Worksheets20 жасыл сұрақ
Total questions: 20
Worksheet time: 10mins
Ұжымдық творчестволық істер әдістемесінің авторы
Л.С. Выготский
Я.А. Коменский
А.С. Макаренко
К.Т. Ушинский
Құқықтық тәрбиенің мақсаты:
Балаларды өз құқықтары мен міндеттерін білуге үйрету
Құқықтық мемлекеттің азаматын тәрбиелеу
Балаларды құқықтық жауапкершіліктерімен, құқықтық қатынастармен таныстыру
Оқушыларды күрделі құқықтық қоғамдық қатынастармен таныстыру
Білім беру саласындағы мемлекеттік стандарттарының құрамдас бір бөлігі
Білім беруді жүзеге асыруға арналған бағдарлама
Оқу сауаттылығының көрсеткіштері
Білім беруді дамытуға арналған тұжырымдар
Білім беру ұйымдарының негізгі оқу жоспары
Мұғалім жүргізетін дамыту жұмысы бағдарламасының мақсаты (Elliot)
Академиялық демократизм
Академиялық білім
Академиялық империализм
Академиялық либерализм
Басқа әдістердің ешқайсысы тез және тиімді шешу мүмкіндігін бере алмаған кезде қолданылатын аралас әдістердің жиынтығы:
Ситуациялық
Сөздік
Машықтық
Көрнекілік
Балаларды келісімге негізделген бірлестік әрекеттерде оқытуға және топты жағымды психикалық жағдайда оқытуды болжау:
Оқытудың топтық және бірізділік принципі
Оқытудың жүйелілік, саналылық, белсенділік принципі
Оқытудың саналылық, белсенділік принципі
Оқытудың топтық және жеке тәсілдері принципі
Жаттап алуға бағытталған және де оған берілген жауап «дұрыс» немесе «дұрыс емес» деп бағаланатындай қойылатын сұрақ:
Төмен дәрежелі
Сынақтан өткізу
Қалыпты дәрежелі
Түрткі болу
Оқуды даралаудың шешуші критерийі:
Білім алуда тәуелсіздікті қамтамасыз ету
Жұмысты орындауға қажетті әдісті таңдай алу
Оқушылардың өз идеялары туралы рефлексия жасауы
Қай кезде мұғалімнің көмегі қажет екенін білу
Дәлелдеу, пікірталас пен келіссөз барысында қалыптасатын білім ретінде қарастырылатын көзқарастық оқу
Диалогтік
Пәнаралық
Модульдік
Монологтік
Сабақта қолданылатын әдіс-тәсілдерді, мақсатты аудитория сипаты мен бағалау стратегияларын білуді қамтитын білім саласы
Педагогикалық білім
Психологиялық білім
Пәнге негізделген білім
Мазмұндық білім
Тақырытық жоспарды құру кезінде мұғалімнен талап етеді
Оқыту принциптерін
Білім, білік, дағдыны
Тұтас педагогикалық процестің теориясын
Оқыту заңдылықтарын
Теориялық материал туралы қажетті біліммен нығайтылған, тәжірибелік іс-әрекетін тер әрекетінен алынған мысалдар жазылған құжат
Рефлесивті есеп
Портфолио
Ашық сабақ есебі
Әдістемелік жоспар
Оқыту принциптері арқылы жүзеге асырылады
Оқыту әдістері
Оқыту үдерісінің заңдылықтары
Педагогикалық үдеріс кезеңдері
Сабақ мазмұны, құрылымы
Оқушыларға анағұрлы толық жауап беруге, өз ойларын анық білдіруге, идеяларын дамытуға көмектесетін сұрақ қою түрі
Қайта бағыттау
Сынақтан өткізу
Жабық сұрақ
Талқылау
Түрткі болу сұрағы
Кешегі сабақта қандай маңызды мәселелерге тоқталдық?
Берілген мысал айтылу мақсатына қарай қандай сөйлем?
Бүгінгі сабақ көңілдеріңізден шықты ма?
Бұл мәселе жөнінде тағы кім өз ойын айтқысы келеді?
Жазалау әдісінің түрі
Мұғалімнің ескертуі
Талап қою
Жаттықтыру
Әңгімелеу
Оқу пәнінің білімдерін жүйелі беруге жаңа білімді бұрынғы білімдермен байланыс
Жүйелілік, бірізділік және кешенділік принциптері
Оқытудың жүйелі топтық және жеке тәсілдері принципі
Оқытудың саналылық, белсенділік және бірізділік принциптері
Білімді, іскерлікті және дағдыны меңгеру беріктілігі принциптері
Ұжымдық түсінуді қалыптастыру мақсатында оқушылардың сындарлы қарым-қатынас жасауы
Дискуссиялық
Ұжымдық-диалогтік
Ынтымақтастық
Инклюзивті
Оқушылардың анағұрлым толық жауап беруіне, өз идеяларын дамытуына көмектесетін сұрақ қою тәсілі
Басқаға бағыттау
Сынақтан өткізу
Өткір сұрақ
Кесімді сұрақ
Өткен материалға оралу, ой салу, дұрысын қабылдау, толық жауап беруге итермелеу, мақсатын көздейтін сұрақ.
Сынақтан өткізу
Түрткі болу
Басқаға бағыттау
Зерттеуге бағыттау
