WorksheetsБалалар ұжымы және оның даму кезеңдері
Total questions: 26
Worksheet time: 13mins
Name
Class
Date
1.
Аты-жөніңіз:
4 lines
2.
Адамдар топтасуының ұйымдасқан түрі:
a)
Қауым
b)
Топ
c)
Жұп
d)
Ұжым
3.
Балалар ұжымы дамуының алғашқы кезеңінлегі мұғалімнің іс-әрекеті:
a)
диагностикалық, ұйымдастырушылық, үйретушілік
b)
бағалау, бақылау
c)
жоспарлау, ұйымдастыру
d)
бағыттау, ынталандыру
4.
Баланың әлеуметтік сапаларын қалыптастыратын ұжымдық қатынастар?
a)
өзара көмек
b)
азаматтық, ізгілік, өз еркімен іске араласу, жауапкершілік
c)
бәсекелестік
d)
сыйластық
5.
Баланың тұлғалық қасиеті көрініс береді:
a)
мектепте
b)
жеке
c)
ұжымда
d)
үйде
6.
Жас ерекшеліктеріне қарай ұжымдар бөлінеді?
a)
Қабілетіне қарай
b)
Жас шамасы бір мөлшердегі және әртүрлі жастағы балалар
c)
Мүддесіне қарай
d)
Оқыту әдістеріне қарай
7.
Жеке тұлғаны белгілі бағытта әлеуметтендіру факторы
a)
Балалар ұжымы
b)
Жеке кеңес беру
c)
Мектеп
d)
Отбасы
8.
Қоғамға әлеуметтік сапасы жоғары балалар ұжымымен қатар, жеке тұлғаны қалыптастыруға мүмкіндіктер жасайды?
a)
Ата-аналар кеңесі
b)
Оқу бөлімі
c)
Оқушылар қауымдастығы
d)
Педагогикалық ұжым
9.
Макаренко перспективалық бағыттарды бөлді:
a)
жақын, орта, алыс
b)
қысқа, ұзақ, мәңгі
c)
тез, баяу, тұрақты
d)
тура, бұрылысты, айнымалы
10.
Макаренко ұсынған ұжымның басты белгілері:
a)
Жеке мақсаттың болуы
b)
Қоғамдық маңызы бар мақсаттың болуы
c)
Материалдық ынталандыру
d)
Топтық келісім
11.
Мақсатты әлеуметтік маңызды іс-әрекет негізіндегі оқушылар бірлестігін ұйымдастыру формасы:
a)
оқушылар ұжымы
b)
әлеуметтік топ
c)
жастар ұйымы
d)
қоғамдық бірлестік
12.
Топ ұжымы қай кезеңде іс-әрекетті толық өздері атқара алады?
a)
Бірінші кезеңде
b)
Екінші кезеңде
c)
Үшінші кезеңде
d)
Төртінші кезеңде
13.
Топ ұжымының қай кезеңінде педагог бәрін өз бақылауында ұстайды?
a)
Бірінші кезеңде
b)
Екінші кезеңде
c)
Үшінші кезеңде
d)
Төртінші кезеңде
14.
Топ ұжымы дамуы қанша кезеңге бөлінеді?
a)
2 кезеңнен тұрады
b)
5 кезеңнен тұрады
c)
3 кезеңнен тұрады
d)
4 кезеңнен тұрады
15.
Оқушылар ұжымын дамытудың негізгі кезеңдері?
a)
Екіге бөлінеді
b)
Үшке бөлінеді
c)
Төртке бөлінеді
d)
Беске бөлінеді
16.
Педагогикалық процесті топтық, ұжымдық және жеке ұйымдастырудың формаларының үйлесімді сәйкестігі принципі:
a)
балаларды ұжымда тәрбиелеу және оқыту
b)
оқушыларды жеке дамыту
c)
мұғалімдермен жеке жұмыс
d)
бағалау критерийлерін жасау
17.
Ұжым мүшелерінің қызығушылығынан туындайтын, өздерінің шығармашылық мүмкіндіктерін көрсететін іс:
a)
Топтық жұмыс
b)
Жеке жоба
c)
Әлеуметтік жоба
d)
Ұжымдық шығармашылық іс
18.
Ұжымдағы белсенділер тобы?
a)
Ұжымды нығайту орталығы
b)
Оқу тобу
c)
Қоғамдық кеіес
d)
Оқушылардың ассоциациясы
19.
Ұжымдық шығармашылық іс-әрекетті ұйымдастыруды негіздеген:
a)
И.Иванов
b)
Л.С.Выготский
c)
А.С.Макаренко
d)
В.А.Сухомлинский
20.
А.С. Макаренконың тәрбие жүйесі қандай принциптерге негізделеді?
a)
A) Тек жеке тұлғаны дамыту
b)
B) Ұжымда және ұжым арқылы тәрбиелеу
c)
C) Оқушылардың бәсекелестігі
d)
D) Тек жан-жақты білім беру
21.
Ұжым дамуының үшінші кезеңінде не болады?
a)
A) Оқушылар тек мұғалімге тәуелді
b)
B) Оқушылар өз-өзін басқара алады
c)
C) Оқушылар тек тапсырмаларды орындау
d)
D) Оқушылардың ынтымақтастық жоқ
22.
Балалар ұжымының дамуына әсер ететін факторлар не?
a)
A) Тек мектеп формасы
b)
B) Ұжым мүшелерінің қызығушылықтары
c)
C) Оқушылардың жеке мүдделері
d)
D) Оқушылардың үй тапсырмалары
23.
Топ мүшелерінің бір-бірімен өзара жауапкершілігі қандай кезеңде айқындалады?
a)
A) Бірінші кезең
b)
B) Екінші кезең
c)
C) Үшінші кезең
d)
D) Бастапқы кезең
24.
Мұғалімнің балалар ұжымымен жұмысындағы кәсіби маңызды қасиеттерінің бірі неде?
a)
A) Тек білім беру
b)
B) Ұжымшылдық
c)
C) Тек оқушылардың бағасы
d)
D) Оқушылардың сабаққа қатысуы
25.
А.С. Макаренконың ұжымның даму заңдылығы туралы көзқарасы қандай?
a)
A) Даму тек мұғалімнің ықпалымен болады
b)
B) Перспективалардың болуы
c)
C) Оқушылардың тек формальды байланысы
d)
D) Тек білім беру процесіне негізделеді
26.
Ұжымның негізгі белгілерінің бірі не?
a)
A) Мақсаттың болуы
b)
B) Тек оқушылардың қатысуы
c)
C) Жеке тұлғаның дамуы
d)
D) Оқушылардың білім дәрежесі
100 %
