João estava empinando pipa no campo quando o vento forte arrebatou a linha. A pipa verde e amarela sumiu atrás das nuvens. Ele correu para casa triste, mas seu avô, vendo sua carinha decepcionada, disse: “Não se preocupe, neto. Amanhã construímos uma nova, ainda mais bonita.” João então entendeu que algumas perdas trazem novas oportunidades.
2. O que o avô propôs a João?

João estava empinando pipa no campo quando o vento forte arrebatou a linha. A pipa verde e amarela sumiu atrás das nuvens. Ele correu para casa triste, mas seu avô, vendo sua carinha decepcionada, disse: “Não se preocupe, neto. Amanhã construímos uma nova, ainda mais bonita.” João então entendeu que algumas perdas trazem novas oportunidades.
Qual foi a lição que João aprendeu?

João estava empinando pipa no campo quando o vento forte arrebatou a linha. A pipa verde e amarela sumiu atrás das nuvens. Ele correu para casa triste, mas seu avô, vendo sua carinha decepcionada, disse: “Não se preocupe, neto. Amanhã construímos uma nova, ainda mais bonita.” João então entendeu que algumas perdas trazem novas oportunidades.

A palavra “arrebatou” (linha 2) significa, nesse texto:

Havia uma mangueira no quintal da escola que dava frutos doces todos os anos. As crianças esperavam ansiosamente pela época da colheita. Um dia, uma tempestade quebrou seu maior galho. Todos acharam que a árvore não sobreviveria, mas, na primavera, ela floresceu mais forte, e as mangas pareciam ainda mais saborosas.

O que a mangueira fornecia às crianças?

Havia uma mangueira no quintal da escola que dava frutos doces todos os anos. As crianças esperavam ansiosamente pela época da colheita. Um dia, uma tempestade quebrou seu maior galho. Todos acharam que a árvore não sobreviveria, mas, na primavera, ela floresceu mais forte, e as mangas pareciam ainda mais saborosas.

O que aconteceu com a árvore durante a tempestade?

Havia uma mangueira no quintal da escola que dava frutos doces todos os anos. As crianças esperavam ansiosamente pela época da colheita. Um dia, uma tempestade quebrou seu maior galho. Todos acharam que a árvore não sobreviveria, mas, na primavera, ela floresceu mais forte, e as mangas pareciam ainda mais saborosas.

O que a história sugere sobre a mangueira?

Havia uma mangueira no quintal da escola que dava frutos doces todos os anos. As crianças esperavam ansiosamente pela época da colheita. Um dia, uma tempestade quebrou seu maior galho. Todos acharam que a árvore não sobreviveria, mas, na primavera, ela floresceu mais forte, e as mangas pareciam ainda mais saborosas.

A expressão “floresceu mais forte” significa que a árvore:

Maria ganhou um diário com cadeado de sua tia. Todas as noites, antes de dormir, ela escrevia sobre seu dia: os segredos, os medos e as alegrias. Um dia, seu irmão mais novo tentou abri-lo, mas não conseguiu. Maria explicou que aquele era um espaço só seu, e ele entendeu que cada um precisa de seu cantinho.

Qual era o objeto especial de Maria?

Maria ganhou um diário com cadeado de sua tia. Todas as noites, antes de dormir, ela escrevia sobre seu dia: os segredos, os medos e as alegrias. Um dia, seu irmão mais novo tentou abri-lo, mas não conseguiu. Maria explicou que aquele era um espaço só seu, e ele entendeu que cada um precisa de seu cantinho.

O que Maria escrevia no diário?

Maria ganhou um diário com cadeado de sua tia. Todas as noites, antes de dormir, ela escrevia sobre seu dia: os segredos, os medos e as alegrias. Um dia, seu irmão mais novo tentou abri-lo, mas não conseguiu. Maria explicou que aquele era um espaço só seu, e ele entendeu que cada um precisa de seu cantinho.

O que o irmão de Maria tentou fazer?

Maria ganhou um diário com cadeado de sua tia. Todas as noites, antes de dormir, ela escrevia sobre seu dia: os segredos, os medos e as alegrias. Um dia, seu irmão mais novo tentou abri-lo, mas não conseguiu. Maria explicou que aquele era um espaço só seu, e ele entendeu que cada um precisa de seu cantinho.

Qual foi a lição que o irmão aprendeu?

Pedro adorava inventar coisas. Certa vez, criou um “apanhador de sonhos” com galhos, linhas e pedras coloridas. Ele pendurou sobre a cama e disse à irmã que o objeto capturava pesadelos e deixava apenas bons sonhos passarem. Sua irmã riu, mas na manhã seguinte agradeceu: havia dormido profundamente.

Qual era o objetivo da invenção de Pedro?

Pedro adorava inventar coisas. Certa vez, criou um “apanhador de sonhos” com galhos, linhas e pedras coloridas. Ele pendurou sobre a cama e disse à irmã que o objeto capturava pesadelos e deixava apenas bons sonhos passarem. Sua irmã riu, mas na manhã seguinte agradeceu: havia dormido profundamente.

Por que a irmã de Pedro riu no início?

Pedro adorava inventar coisas. Certa vez, criou um “apanhador de sonhos” com galhos, linhas e pedras coloridas. Ele pendurou sobre a cama e disse à irmã que o objeto capturava pesadelos e deixava apenas bons sonhos passarem. Sua irmã riu, mas na manhã seguinte agradeceu: havia dormido profundamente.

O que o texto sugere sobre a relação entre Pedro e sua irmã?

A biblioteca da cidade era antiga e cheia de livros empoeirados. Lara, que amava ler, descobriu um livro de contos esquecido numa prateleira alta. Ao lê-lo, teve a ideia de organizar um clube de leitura com os amigos. Aos poucos, a biblioteca voltou a ser um lugar vivo e frequentado.

O que Lara encontrou na biblioteca?

A biblioteca da cidade era antiga e cheia de livros empoeirados. Lara, que amava ler, descobriu um livro de contos esquecido numa prateleira alta. Ao lê-lo, teve a ideia de organizar um clube de leitura com os amigos. Aos poucos, a biblioteca voltou a ser um lugar vivo e frequentado.

O que ela decidiu fazer depois de ler o livro?

A biblioteca da cidade era antiga e cheia de livros empoeirados. Lara, que amava ler, descobriu um livro de contos esquecido numa prateleira alta. Ao lê-lo, teve a ideia de organizar um clube de leitura com os amigos. Aos poucos, a biblioteca voltou a ser um lugar vivo e frequentado.

Qual foi o resultado da atitude de Lara?

A biblioteca da cidade era antiga e cheia de livros empoeirados. Lara, que amava ler, descobriu um livro de contos esquecido numa prateleira alta. Ao lê-lo, teve a ideia de organizar um clube de leitura com os amigos. Aos poucos, a biblioteca voltou a ser um lugar vivo e frequentado.

A palavra “empoeirados” indica que os livros estavam:

Sr. Alberto era um pintor que morava sozinho e raramente falava. Suas pinturas, no entanto, mostravam paisagens tão vivas que as pessoas sentiam como se estivessem dentro delas. Um dia, uma criança perguntou: “Por que o senhor não pinta pessoas?”. Ele sorriu e respondeu: “Porque a natureza já tem alma suficiente.”

Como o Sr. Alberto se comunicava melhor?

Sr. Alberto era um pintor que morava sozinho e raramente falava. Suas pinturas, no entanto, mostravam paisagens tão vivas que as pessoas sentiam como se estivessem dentro delas. Um dia, uma criança perguntou: “Por que o senhor não pinta pessoas?”. Ele sorriu e respondeu: “Porque a natureza já tem alma suficiente.”

O que as pessoas sentiam ao ver suas obras?

Sr. Alberto era um pintor que morava sozinho e raramente falava. Suas pinturas, no entanto, mostravam paisagens tão vivas que as pessoas sentiam como se estivessem dentro delas. Um dia, uma criança perguntou: “Por que o senhor não pinta pessoas?”. Ele sorriu e respondeu: “Porque a natureza já tem alma suficiente.”

Por que ele não pintava pessoas?

Sr. Alberto era um pintor que morava sozinho e raramente falava. Suas pinturas, no entanto, mostravam paisagens tão vivas que as pessoas sentiam como se estivessem dentro delas. Um dia, uma criança perguntou: “Por que o senhor não pinta pessoas?”. Ele sorriu e respondeu: “Porque a natureza já tem alma suficiente.”

A palavra “alma” no texto se refere:

Uma semente de girassol foi plantada num canto esquecido do jardim. Sem muita luz ou água, ela lutou para crescer. Quando finalmente brotou, era pequena e franzina. Mas, ao contrário dos outros girassóis, ela se voltava não apenas para o sol, mas também para a casa, como se agradecesse o cuidado.

Onde a semente foi plantada?

Uma semente de girassol foi plantada num canto esquecido do jardim. Sem muita luz ou água, ela lutou para crescer. Quando finalmente brotou, era pequena e franzina. Mas, ao contrário dos outros girassóis, ela se voltava não apenas para o sol, mas também para a casa, como se agradecesse o cuidado.

Como era a planta quando brotou?

Uma semente de girassol foi plantada num canto esquecido do jardim. Sem muita luz ou água, ela lutou para crescer. Quando finalmente brotou, era pequena e franzina. Mas, ao contrário dos outros girassóis, ela se voltava não apenas para o sol, mas também para a casa, como se agradecesse o cuidado.

O que havia de diferente nesse girassol?

Uma semente de girassol foi plantada num canto esquecido do jardim. Sem muita luz ou água, ela lutou para crescer. Quando finalmente brotou, era pequena e franzina. Mas, ao contrário dos outros girassóis, ela se voltava não apenas para o sol, mas também para a casa, como se agradecesse o cuidado.

O gesto do girassol sugere:

Toda vez que a lua cheia aparecia, os animais da floresta se reuniam para uma festa silenciosa. Eles não usavam palavras, mas entendiam-se perfeitamente. Certa vez, um filhote de coruja perguntou por que não cantavam como os pássaros de dia. A raposa sábia respondeu: “A noite tem sua própria música.”

O que os animais faziam na lua cheia?

Toda vez que a lua cheia aparecia, os animais da floresta se reuniam para uma festa silenciosa. Eles não usavam palavras, mas entendiam-se perfeitamente. Certa vez, um filhote de coruja perguntou por que não cantavam como os pássaros de dia. A raposa sábia respondeu: “A noite tem sua própria música.”

Como eles se comunicavam?

Toda vez que a lua cheia aparecia, os animais da floresta se reuniam para uma festa silenciosa. Eles não usavam palavras, mas entendiam-se perfeitamente. Certa vez, um filhote de coruja perguntou por que não cantavam como os pássaros de dia. A raposa sábia respondeu: “A noite tem sua própria música.”

O que a raposa quis dizer com “a noite tem sua própria música”?

Toda vez que a lua cheia aparecia, os animais da floresta se reuniam para uma festa silenciosa. Eles não usavam palavras, mas entendiam-se perfeitamente. Certa vez, um filhote de coruja perguntou por que não cantavam como os pássaros de dia. A raposa sábia respondeu: “A noite tem sua própria música.”

A palavra “sábia” indica que a raposa era:

André achou um papel amarelado no sótão da casa da avó. Nele, um mapa levava a um “tesouro” no quintal. Cavou um pouco e encontrou uma caixa com fotos antigas e uma carta do bisavô, contando histórias da família. O verdadeiro tesouro era a memória.

O que André encontrou no sótão?

André achou um papel amarelado no sótão da casa da avó. Nele, um mapa levava a um “tesouro” no quintal. Cavou um pouco e encontrou uma caixa com fotos antigas e uma carta do bisavô, contando histórias da família. O verdadeiro tesouro era a memória.

O que havia no “tesouro”?

André achou um papel amarelado no sótão da casa da avó. Nele, um mapa levava a um “tesouro” no quintal. Cavou um pouco e encontrou uma caixa com fotos antigas e uma carta do bisavô, contando histórias da família. O verdadeiro tesouro era a memória.

De acordo com o texto, qual era o verdadeiro tesouro?

André achou um papel amarelado no sótão da casa da avó. Nele, um mapa levava a um “tesouro” no quintal. Cavou um pouco e encontrou uma caixa com fotos antigas e uma carta do bisavô, contando histórias da família. O verdadeiro tesouro era a memória.

A palavra “amarelado” sugere que o papel era:

Clara ganhou de seu avô um relógio antigo que, misteriosamente, andava para trás. Em vez de se irritar, ela gostou: quando estava triste, o relógio retrocedia e ela sentia que tinha mais tempo para ser feliz. Seu avô disse: “Algumas coisas nos lembram que o tempo é relativo.”

O que havia de especial no relógio?

Clara ganhou de seu avô um relógio antigo que, misteriosamente, andava para trás. Em vez de se irritar, ela gostou: quando estava triste, o relógio retrocedia e ela sentia que tinha mais tempo para ser feliz. Seu avô disse: “Algumas coisas nos lembram que o tempo é relativo.”

Como Clara se sentia em relação ao relógio?

Clara ganhou de seu avô um relógio antigo que, misteriosamente, andava para trás. Em vez de se irritar, ela gostou: quando estava triste, o relógio retrocedia e ela sentia que tinha mais tempo para ser feliz. Seu avô disse: “Algumas coisas nos lembram que o tempo é relativo.”

O que o avô quis dizer com “o tempo é relativo”?

Clara ganhou de seu avô um relógio antigo que, misteriosamente, andava para trás. Em vez de se irritar, ela gostou: quando estava triste, o relógio retrocedia e ela sentia que tinha mais tempo para ser feliz. Seu avô disse: “Algumas coisas nos lembram que o tempo é relativo.”

A palavra “retrocedia” significa:

Toda manhã, Lina sentava à beira do rio e conversava com a água, como se fosse uma amiga. Um dia, o rio poluiu e ela chorou. Então, mobilizou a comunidade para limpá-lo. Quando o rio voltou a correr limpo, Lina entendeu que amizade também é cuidar.

O que Lina fazia todas as manhãs?

Toda manhã, Lina sentava à beira do rio e conversava com a água, como se fosse uma amiga. Um dia, o rio poluiu e ela chorou. Então, mobilizou a comunidade para limpá-lo. Quando o rio voltou a correr limpo, Lina entendeu que amizade também é cuidar.

Por que o rio ficou poluído?

Toda manhã, Lina sentava à beira do rio e conversava com a água, como se fosse uma amiga. Um dia, o rio poluiu e ela chorou. Então, mobilizou a comunidade para limpá-lo. Quando o rio voltou a correr limpo, Lina entendeu que amizade também é cuidar.

O que Lina fez quando o rio poluiu?

Toda manhã, Lina sentava à beira do rio e conversava com a água, como se fosse uma amiga. Um dia, o rio poluiu e ela chorou. Então, mobilizou a comunidade para limpá-lo. Quando o rio voltou a correr limpo, Lina entendeu que amizade também é cuidar.

Qual foi a lição que ela aprendeu?

Todas as noites, um grilo cantava do lado de fora da janela de Sofia. Ela reclamava do barulho, até que o grilo desapareceu. A noite ficou silenciosa demais, e Sofia sentiu falta daquela companhia sonora. Percebeu que, às vezes, só damos valor às coisas quando as perdemos.

O que o grilo fazia todas as noites?

Todas as noites, um grilo cantava do lado de fora da janela de Sofia. Ela reclamava do barulho, até que o grilo desapareceu. A noite ficou silenciosa demais, e Sofia sentiu falta daquela companhia sonora. Percebeu que, às vezes, só damos valor às coisas quando as perdemos.

Como Sofia se sentiu quando o grilo sumiu?

Todas as noites, um grilo cantava do lado de fora da janela de Sofia. Ela reclamava do barulho, até que o grilo desapareceu. A noite ficou silenciosa demais, e Sofia sentiu falta daquela companhia sonora. Percebeu que, às vezes, só damos valor às coisas quando as perdemos.

O que ela entendeu com o sumiço do grilo?

Todas as noites, um grilo cantava do lado de fora da janela de Sofia. Ela reclamava do barulho, até que o grilo desapareceu. A noite ficou silenciosa demais, e Sofia sentiu falta daquela companhia sonora. Percebeu que, às vezes, só damos valor às coisas quando as perdemos.

A expressão “companhia sonora” refere-se:

Entre duas aldeias, havia um vale profundo. Diziam que uma ponte invisível existia, mas só poderia ser vista por quem acreditava nela. Um menino, sem medo, atravessou o vale como se estivesse andando no ar. Os adultos, incrédulos, nunca conseguiram.

O que separava as duas aldeias?

Entre duas aldeias, havia um vale profundo. Diziam que uma ponte invisível existia, mas só poderia ser vista por quem acreditava nela. Um menino, sem medo, atravessou o vale como se estivesse andando no ar. Os adultos, incrédulos, nunca conseguiram.

Qual era a condição para ver a ponte?

Entre duas aldeias, havia um vale profundo. Diziam que uma ponte invisível existia, mas só poderia ser vista por quem acreditava nela. Um menino, sem medo, atravessou o vale como se estivesse andando no ar. Os adultos, incrédulos, nunca conseguiram.

Por que o menino conseguiu atravessar?

Entre duas aldeias, havia um vale profundo. Diziam que uma ponte invisível existia, mas só poderia ser vista por quem acreditava nela. Um menino, sem medo, atravessou o vale como se estivesse andando no ar. Os adultos, incrédulos, nunca conseguiram.

O que o texto sugere sobre a fé?

No sótão, Júlia encontrou um espelho antigo da avó. Ao se olhar, viu por um instante o reflexo de uma menina de vestido antigo — era a avó na infância. Sua mãe explicou: “Esse espelho guarda memórias. Quem sabe olhar, vê o passado.”

Onde Júlia encontrou o espelho?

No sótão, Júlia encontrou um espelho antigo da avó. Ao se olhar, viu por um instante o reflexo de uma menina de vestido antigo — era a avó na infância. Sua mãe explicou: “Esse espelho guarda memórias. Quem sabe olhar, vê o passado.”

O que Júlia viu no espelho?

No sótão, Júlia encontrou um espelho antigo da avó. Ao se olhar, viu por um instante o reflexo de uma menina de vestido antigo — era a avó na infância. Sua mãe explicou: “Esse espelho guarda memórias. Quem sabe olhar, vê o passado.”

De acordo com a mãe, o que o espelho guardava?

No sótão, Júlia encontrou um espelho antigo da avó. Ao se olhar, viu por um instante o reflexo de uma menina de vestido antigo — era a avó na infância. Sua mãe explicou: “Esse espelho guarda memórias. Quem sabe olhar, vê o passado.”

A palavra “reflexo” no texto se refere:

Em um mundo cinza, uma menina guardava a última semente verde. Todos diziam que era inútil plantá-la, mas ela regou e cuidou com esperança. Anos depois, uma árvore gigantesca cresceu, trazendo de volta cores e vida ao lugar. A menina soube que pequenos gestos podem mudar o mundo.

O que a menina guardava?

Em um mundo cinza, uma menina guardava a última semente verde. Todos diziam que era inútil plantá-la, mas ela regou e cuidou com esperança. Anos depois, uma árvore gigantesca cresceu, trazendo de volta cores e vida ao lugar. A menina soube que pequenos gestos podem mudar o mundo.

O que as pessoas diziam sobre a semente?

Em um mundo cinza, uma menina guardava a última semente verde. Todos diziam que era inútil plantá-la, mas ela regou e cuidou com esperança. Anos depois, uma árvore gigantesca cresceu, trazendo de volta cores e vida ao lugar. A menina soube que pequenos gestos podem mudar o mundo.

O que aconteceu depois que a árvore cresceu?

Em um mundo cinza, uma menina guardava a última semente verde. Todos diziam que era inútil plantá-la, mas ela regou e cuidou com esperança. Anos depois, uma árvore gigantesca cresceu, trazendo de volta cores e vida ao lugar. A menina soube que pequenos gestos podem mudar o mundo.

Qual foi a mensagem principal do texto?