Напиши фамилию человека, которому принадлежит голос на записи

(a)  

Советское правительство и его глава товарищ _________ поручили мне сделать следующее заявление: сегодня, в ________, без предъявления каких-либо претензий к Советскому Союзу, без объявления войны, _________________ войска напали на нашу страну, атаковали наши границы во многих местах и подвергли бомбёжке со своих самолётов наши города.

(a)  

ПОПРОБУЙ ЕГО РАСШИФРОВАТЬ: .--. --- -... . -.. .- / -... ..- -.. . - / --.. .- / -. .- -- ..

КАК СОЛДАТ НОСИЛ ОРУЖИЕ И ДРУГИЕ ВАЖНЫЕ ПРЕДМЕТЫ, НЕОБХОДИМЫЕ ДЛЯ ВОЙНЫ?

КАКИЕ ПРЕДМЕТЫ, КОТОРЫЕ ИСПОЛЬЗОВАЛ КАВАЛЕРИСТ ДЛЯ УХОДА ЗА ЛОШАДЬЮ, ПРЕДСТАВЛЕНЫ В МУЗЕЕ?

ДЛЯ ЧЕГО СОЛДАТАМ В ВОВ НУЖНЫ БЫЛИ ПРОТИВОГАЗЫ?

КАКИЕ ИЗ ЭЛЕМЕНТОВ СНАРЯЖЕНИЯ МОГЛИ ПОМОЧЬ СОЛДАТУ В БОЕВЫХ УСЛОВИЯХ И В СЛУЧАЕ РАНЕНИЙ?

КОМУ ПРИНАДЛЕЖАЛ ВОЕННЫЙ БИЛЕТ, КОТОРЫЙ ХРАНИТСЯ В ШКОЛЬНОМ МУЗЕЕ?

КАКАЯ ИНФОРМАЦИЯ ПРЕДСТАВЛЕНА В ВОЕННОМ БИЛЕТЕ?

КАК РАДИОСВЯЗЬ ПОМОГАЛА КОМАНДОВАНИЮ И СОЛДАТАМ НА ПЕРЕДОВОЙ?

Чему был посвящен выпуск журнала “Крокодил?” представленный в Музее?

Как вы думаете, почему было важно, чтобы в блокадном Ленинграде и других городах выходили газеты?

КАК МОГЛИ БЫТЬ ОРГАНИЗОВАНЫ РАССЫЛКИ ГАЗЕТ, ЧТОБЫ ЛЮДИ ПОЛУЧАЛИ НУЖНУЮ ИНФОРМАЦИЮ В УСЛОВИЯХ ВОЙНЫ?

ИСПОЛЬЗУЙТЕ ВАШЕ ВООБРАЖЕНИЕ И НАПИШИТЕ СТАТЬЮ ДЛЯ ГАЗЕТЫ, КОТОРАЯ БЫЛА БЫ АКТУАЛЬНА ДЛЯ ТОГО ВРЕМЕНИ (НАПРИМЕР, НОВОСТИ С ФРОНТА, ВАЖНЫЕ СООБЩЕНИЯ ДЛЯ ЖИТЕЛЕЙ, АГИТАЦИЯ).

Чем знаменит Л.М.Доватор?

Какие экспонаты в музее тебе наиболее запомнились?

Наведи камеру на портрет Л.М. Доватора. Что можно узнать о его жизни?

Наведи камеру на мундир кавалериста. Для чего кавалерия использовалась во время Войны?

Наведи камеру на карту боевых действий. Что мы можем узнать о Битве за Москву?

Какова роль церкви в годы ВОВ?