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¿Por qué internet es conocida como la “red de redes”?

Total questions: 99

Worksheet time: 50mins

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1.

¿Por qué se conoce a internet como la “red de redes”?

a)

Porque conecta múltiples redes de computadoras entre sí.

b)

Porque solo conecta computadoras personales.

c)

Porque es una red exclusiva para universidades.

d)

Porque solo funciona en un país.

2.

¿Qué se debe analizar para que un sitio web sea accesible y usable?

a)

La estructura del sitio web centrada en el usuario.

b)

El color de fondo del sitio web.

c)

La cantidad de imágenes en la página principal.

d)

El número de enlaces externos.

3.

¿Cuál es el objetivo principal al diseñar y codificar un sitio web utilizando plantillas?

a)

Plantear un desafío de diseño y facilitar la creación del sitio.

b)

Aumentar el número de anuncios en la página.

c)

Reducir el tamaño de las imágenes.

d)

Eliminar la navegación del usuario.

4.

¿Por qué es importante comprender cómo buscamos en internet?

a)

Para entender cómo se almacena y monetiza la información generada.

b)

Para saber cuántos sitios web existen.

c)

Para aprender a programar en HTML.

d)

Para conocer la historia de la informática.

5.

¿Qué información se releva en el análisis de los usuarios en internet?

a)

Hábitos y criterios de búsqueda de los usuarios.

b)

El número de páginas web creadas en un día.

c)

La velocidad de conexión a internet.

d)

El tipo de dispositivos utilizados únicamente.

6.

¿Cuál es el propósito de diseñar y desarrollar un proyecto web informativo?

a)

Incorporar la investigación desarrollada en un sitio web.

b)

Crear un sitio web solo para entretenimiento.

c)

Eliminar toda la información de la web.

d)

Hacer un sitio web sin contenido relevante.

7.

¿Por qué se conoce a internet como la “red de redes”?

a)

Porque es una red de interconexión física que conecta puntos distantes y un espacio donde se comparten producciones e informaciones.

b)

Porque es una red exclusiva para redes sociales.

c)

Porque solo conecta computadoras en una misma ciudad.

d)

Porque solo sirve para ver videos y chatear.

8.

¿Cuál de las siguientes afirmaciones describe mejor una de las funciones principales de internet?

a)

Permitir la interconexión global de diferentes redes físicas y compartir información.

b)

Solo almacenar videos y fotos.

c)

Limitar el acceso a la información a ciertos usuarios.

d)

Servir únicamente para enviar correos electrónicos.

9.

Según el texto, ¿qué aspecto de internet se suele olvidar al pensar en su uso cotidiano?

a)

La interconexión física de redes a través de cables submarinos.

b)

La posibilidad de ver videos en línea.

c)

El acceso a redes sociales.

d)

El uso de internet para chatear con amigos/as.

10.

Reflexiona: ¿Por qué es importante comprender internet no solo como usuarios/as, sino también desde la perspectiva de quienes producen y aportan contenido?

a)

Porque así se entiende mejor el funcionamiento y la importancia de la red en la sociedad.

b)

Porque solo los productores pueden usar internet.

c)

Porque los usuarios no necesitan saber cómo funciona internet.

d)

Porque la producción de contenido no afecta a la red.

11.

Observa la imagen de la interconexión global y elige la opción que mejor representa su significado.

a)

La interconexión de dispositivos y redes en todo el mundo.

b)

La desconexión entre países.

c)

El uso exclusivo de internet en oficinas.

d)

La comunicación solo entre dos computadoras.

12.

¿Cuál es la función principal de los cables submarinos en la red de internet?

a)

Permiten la comunicación entre continentes a través de la transmisión de datos.

b)

Sirven para almacenar información en servidores locales.

c)

Se utilizan para alimentar de energía a los servidores.

d)

Son responsables de la seguridad de las páginas web.

13.

¿Dónde se aloja la información de un sitio web?

a)

En servidores especializados.

b)

En la computadora personal del usuario.

c)

En dispositivos móviles.

d)

En redes sociales.

14.

¿Qué se debe investigar para poder generar un sitio web y que esté disponible en internet?

a)

El nombre de usuario, el alojamiento de la información, las tecnologías y servicios para guardar datos, el costo y la diferencia entre servidores y computadoras hogareñas.

b)

Solo el diseño gráfico del sitio.

c)

Únicamente el costo del dominio.

d)

El número de usuarios que visitarán la página.

15.

Al buscar información en sitios web, ¿qué criterio es importante establecer para evaluar la fiabilidad de los sitios consultados?

a)

Verificar la actualización de la información y validar la página web.

b)

Solo considerar la apariencia visual del sitio.

c)

Buscar únicamente en redes sociales.

d)

Elegir el primer resultado que aparece en el buscador.

16.

¿Por qué es importante saber si los servidores son iguales a las computadoras hogareñas al crear un sitio web?

a)

Porque los servidores tienen características y funciones diferentes a las computadoras hogareñas.

b)

Porque ambos pueden almacenar la misma cantidad de información.

c)

Porque los servidores no requieren conexión a internet.

d)

Porque las computadoras hogareñas son más seguras que los servidores.

17.

¿Qué porcentaje aproximado del tráfico de datos circula por cables submarinos según el texto?

a)

Aproximadamente el 97%

b)

Aproximadamente el 50%

c)

Aproximadamente el 10%

d)

Aproximadamente el 75%

18.

¿Qué se sugiere hacer antes de ver los videos sobre diseño web?

a)

Plantear un debate sobre qué es internet

b)

Realizar un examen escrito

c)

Buscar información en libros de texto

d)

Crear una página web

19.

Según el texto, ¿qué es lo más probable que los estudiantes asocien con el circuito de las comunicaciones digitales?

a)

Satélites

b)

Cables submarinos

c)

Fibra óptica

d)

Redes inalámbricas

20.

¿Qué función cumplen los nodos concentradores en la red jerárquica de internet?

a)

Proveen servicios a los usuarios finales

b)

Almacenan páginas web

c)

Crean direcciones IP

d)

Controlan el acceso a redes sociales

21.

¿Por qué es relevante ejemplificar la noción de “red de redes” al explicar qué es Internet?

a)

Porque Internet conecta múltiples redes y dispositivos para transmitir información

b)

Porque Internet solo funciona con cables submarinos

c)

Porque Internet es una red exclusiva de oficinas

d)

Porque Internet no utiliza satélites

22.

¿Cuál es la función principal de un router en una red doméstica?

a)

Conectar dispositivos inalámbricos a la red de fibra óptica de la empresa proveedora de Internet.

b)

Proteger la red contra virus y malware.

c)

Almacenar información de los usuarios.

d)

Mejorar la velocidad de los dispositivos móviles.

23.

¿Qué es un ISP?

a)

Proveedor de Servicios de Internet.

b)

Sistema de Protección Informática.

c)

Interfaz de Seguridad Pública.

d)

Instalador de Sistemas Personales.

24.

¿A través de qué medio se interconectan los proveedores de acceso internacional a Internet?

a)

Fibras ópticas transcontinentales y satélites.

b)

Cables de cobre y antenas de radio.

c)

Redes de telefonía móvil únicamente.

d)

Discos duros externos.

25.

¿Cuál de los siguientes es un requisito para que un sitio web sea accesible desde cualquier punto del planeta?

a)

Contar con un dominio o dirección pública.

b)

Tener un diseño atractivo.

c)

Usar solo imágenes de alta calidad.

d)

Publicar contenido diariamente.

26.

¿Por qué es importante contar con un servidor o computadora siempre encendida para alojar un sitio web?

a)

Para que el sitio esté disponible en internet en todo momento.

b)

Para ahorrar energía eléctrica.

c)

Para evitar el uso de dominios públicos.

d)

Para mejorar la velocidad de descarga de archivos.

27.

¿Para qué sirve el DNS en el funcionamiento de un sitio web?

a)

Para traducir los nombres de dominio y apuntar a los servidores correspondientes.

b)

Para almacenar imágenes y videos del sitio.

c)

Para proteger el sitio contra ataques cibernéticos.

d)

Para diseñar la interfaz gráfica del sitio.

28.

Analiza la importancia de la redundancia y las protecciones en el hosting web. ¿Por qué son necesarias?

a)

Porque garantizan la disponibilidad y seguridad del sitio web ante posibles fallos o ataques.

b)

Porque aumentan la velocidad de carga de las imágenes.

c)

Porque permiten el acceso solo desde dispositivos móviles.

d)

Porque reducen el costo del dominio.

29.

¿Cuáles son los tres criterios generales propuestos para analizar la accesibilidad y usabilidad de páginas web según la actividad?

a)

a) Accesibilidad, navegabilidad y usabilidad

b)

b) Seguridad, velocidad y diseño

c)

c) Popularidad, contenido y multimedia

d)

d) Precio, soporte técnico y almacenamiento

30.

Según la actividad, ¿qué aspectos deben observar los estudiantes al analizar diferentes sitios web?

a)

a) Componentes, niveles de interacción y aspectos visuales

b)

b) Solo el contenido textual

c)

c) Únicamente la velocidad de carga

d)

d) El número de visitas diarias

31.

¿Por qué es importante tener en cuenta la accesibilidad y la usabilidad en el diseño de sitios web?

a)

a) Para crear sitios inclusivos y fáciles de usar para todos los usuarios

b)

b) Para aumentar el precio de los servicios web

c)

c) Para reducir el tamaño de las imágenes

d)

d) Para mejorar la velocidad de descarga de archivos

32.

¿Cuáles son los criterios recomendados por Jakob Nielsen para valorar positivamente el diseño y la usabilidad de un sitio web?

a)

Accesibilidad, navegabilidad y usabilidad.

b)

Cantidad de imágenes, colores llamativos y animaciones.

c)

Número de enlaces externos, presencia de publicidad y ranking en buscadores.

d)

Solo la velocidad de carga.

33.

¿Cuál es la diferencia principal entre usabilidad y accesibilidad web?

a)

La usabilidad se enfoca en la facilidad de uso para todos los usuarios, mientras que la accesibilidad se centra en permitir el acceso a personas con discapacidades.

b)

La usabilidad solo es importante para sitios de comercio electrónico.

c)

La accesibilidad solo se refiere al diseño visual del sitio.

d)

La usabilidad y la accesibilidad son exactamente lo mismo.

34.

Según los estándares WCAG 2.0, ¿cuáles son los cuatro criterios principales que deben cumplir los sitios web para ser considerados accesibles?

a)

Perceptibles, operables, comprensibles y robustos.

b)

Rápidos, coloridos, interactivos y seguros.

c)

Modernos, responsivos, atractivos y funcionales.

d)

Simples, económicos, populares y dinámicos.

35.

¿Qué herramienta se menciona en el texto para realizar un test de accesibilidad web?

a)

TAW

b)

Photoshop

c)

Excel

d)

WordPress

36.

¿Para qué sirve la herramienta AChecker mencionada en el texto?

a)

Para comprobar la accesibilidad de un sitio web.

b)

Para crear gráficos animados.

c)

Para traducir páginas web automáticamente.

d)

Para diseñar logotipos.

37.

¿Por qué es importante realizar un test de accesibilidad en los sitios web?

a)

Para asegurar que sean inclusivos y cumplan con los estándares internacionales.

b)

Para aumentar la velocidad de carga del sitio.

c)

Para mejorar el posicionamiento en redes sociales.

d)

Para reducir el costo de mantenimiento del sitio.

38.

Al analizar la accesibilidad de un sitio web, ¿qué aspecto NO se menciona como criterio en los videos recomendados?

a)

Contrastes de colores

b)

Tamaño del texto

c)

Estructura jerárquica de HTML

d)

Cantidad de imágenes decorativas

39.

¿Cuáles son los tres lenguajes principales que se utilizan para desarrollar un sitio web desde cero según el texto?

a)

HTML, CSS y JavaScript

b)

Python, Ruby y PHP

c)

HTML, SQL y C++

d)

Java, C# y Swift

40.

¿Qué significa la sigla WYSIWYG en el contexto de la creación de sitios web?

a)

What You See Is What You Get

b)

When You Save It Will Go

c)

Web You See Is Web Generated

d)

What You Send Is What You Get

41.

¿Por qué es importante comparar metodologías basadas en editores WYSIWYG y en lenguajes de marcado como HTML y CSS?

a)

Para identificar aspectos positivos y negativos de cada una

b)

Para evitar el uso de JavaScript

c)

Para eliminar la necesidad de diseño gráfico

d)

Para aprender solo una metodología

42.

Imagina que tu equipo debe diseñar una página web que incorpore elementos interactivos y contenidos dinámicos. ¿Qué lenguaje, además de HTML y CSS, sería fundamental utilizar según el texto?

a)

JavaScript

b)

SQL

c)

Python

d)

PHP

43.

Explica por qué es relevante que un sitio web tenga una estructura jerárquica (títulos, subtítulos, párrafos, imágenes, etc.) y una estética definida (colores, tipografías, tamaños, etc.) al momento de su desarrollo.

a)

Porque facilita la organización de la información y mejora la experiencia del usuario

b)

Porque reduce el tiempo de carga del sitio web

c)

Porque permite evitar el uso de JavaScript

d)

Porque elimina la necesidad de animaciones

44.

¿Para qué sirve el Tryit Editor v3.6 en el proceso de aprendizaje de HTML?

a)

Es un editor de imágenes.

b)

Es un espacio de prueba para comenzar a entender HTML.

c)

Es un programa para crear bases de datos.

d)

Es un navegador web.

45.

¿Cuál es el nombre recomendado para guardar el archivo principal de un sitio web en HTML?

a)

main.html

b)

home.html

c)

index.html

d)

principal.html

46.

¿Qué se debe hacer después de modificar el contenido de las etiquetas en el ejemplo de HTML?

a)

Eliminar el archivo.

b)

Guardar el ejemplo y agregarlo en el muro de Padlet bajo la columna “proyectos realizados”.

c)

Imprimir el código.

d)

Enviar el archivo por correo electrónico.

47.

Al analizar los ejemplos de Tryit Editor v3.6, ¿qué se debe comparar entre los diferentes elementos como imágenes, botones, listas y links?

a)

El tamaño de los archivos.

b)

Los atributos que han cambiado en cada caso.

c)

El color de fondo de la página.

d)

El número de líneas de código.

48.

¿Para qué sirve la etiqueta “div” en HTML?

a)

Para insertar imágenes.

b)

Para crear enlaces.

c)

Para agrupar y estructurar contenido.

d)

Para definir títulos.

49.

¿Cuál es la función principal de CSS en un documento HTML?

a)

Crear bases de datos.

b)

Aplicar diferentes estilos a los elementos HTML.

c)

Ejecutar scripts.

d)

Insertar imágenes.

50.

¿Por qué es importante separar los archivos de HTML y CSS en diferentes archivos dentro de un proyecto web?

a)

Para que el sitio web sea más lento.

b)

Para facilitar la organización y el mantenimiento del proyecto.

c)

Para que el código sea más difícil de entender.

d)

Para evitar el uso de etiquetas “div”.

51.

Menciona uno de los entornos de desarrollo web recomendados para trabajar con archivos HTML y CSS.

a)

Photoshop

b)

Brackets

c)

Excel

d)

PowerPoint

52.

¿Cuál es el propósito de utilizar frameworks como Materialize o Bootstrap en el desarrollo de sitios web?

a)

Facilitar la codificación mediante el uso de librerías y definiciones.

b)

Hacer que el sitio web sea más lento.

c)

Eliminar la necesidad de JavaScript.

d)

Evitar el uso de plantillas.

53.

¿Qué acción permite acceder rápidamente a las herramientas de desarrollador en el navegador según el texto?

a)

Presionar “Ctrl + Shift + I”.

b)

Presionar “Alt + F4”.

c)

Presionar “Ctrl + S”.

d)

Presionar “Shift + Enter”.

54.

¿Para qué sirve analizar el código generado automáticamente por Wix al crear un sitio web?

a)

Para observar la cantidad de código generado y entender la estructura del sitio.

b)

Para eliminar el código innecesario del sitio.

c)

Para cambiar el idioma del sitio web.

d)

Para agregar más imágenes al sitio.

55.

¿Por qué se recomienda agregar el acceso al proyecto en el muro de Padlet del grupo?

a)

Para compartir el avance y facilitar la colaboración entre los miembros del grupo.

b)

Para eliminar el proyecto después de terminarlo.

c)

Para cambiar el nombre del proyecto.

d)

Para evitar el uso de frameworks.

56.

¿Qué se sugiere hacer después de incorporar una función en JavaScript en el proyecto?

a)

Investigar frameworks o marcos de trabajo como Materialize o Bootstrap.

b)

Eliminar todos los elementos visuales.

c)

No realizar ninguna acción adicional.

d)

Cambiar el lenguaje de programación.

57.

¿Qué información se puede obtener al inspeccionar el código de un sitio web creado en Wix usando las herramientas de desarrollador?

a)

La cantidad de código generado y la estructura de los elementos del sitio.

b)

El número de usuarios que visitan el sitio.

c)

El precio de la suscripción de Wix.

d)

El historial de navegación del usuario.

58.

¿Cuál es la principal diferencia entre el desarrollo de sitios web usando plantillas (como Wix) y el desarrollo desde cero con HTML y CSS?

a)

El uso de plantillas permite mayor personalización que HTML y CSS.

b)

El desarrollo desde cero requiere codificación manual, mientras que las plantillas no.

c)

Las plantillas no permiten crear sitios web funcionales.

d)

HTML y CSS no se pueden usar para crear sitios web.

59.

¿Cuál de los siguientes lenguajes se considera un lenguaje de programación o scripting según el texto?

a)

HTML

b)

CSS

c)

JavaScript

d)

Wix

60.

Según el texto, ¿cuál es el objetivo principal al crear una página web en la actividad propuesta?

a)

Profundizar en la calidad visual del sitio.

b)

Generar todo el proceso de desarrollo de forma ágil y centrarse en lo funcional.

c)

Aprender a usar únicamente plantillas gráficas.

d)

Crear un sitio web con muchas secciones complejas.

61.

¿Por qué se sugiere utilizar Padlet durante la actividad de creación de sitios web?

a)

Para programar el sitio web automáticamente.

b)

Para recopilar y compartir las producciones de los estudiantes.

c)

Para diseñar hojas de estilo CSS.

d)

Para traducir el contenido del sitio web.

62.

Analiza y argumenta: ¿Por qué es importante definir el objetivo y el público de un sitio web antes de comenzar su desarrollo?

a)

Porque así se puede copiar el contenido de otros sitios.

b)

Porque permite orientar el contenido y la estructura del sitio de acuerdo a las necesidades de los usuarios.

c)

Porque es obligatorio por ley.

d)

Porque facilita el uso de plantillas prediseñadas.

63.

¿Cuáles son los lenguajes mencionados que conforman un mismo proyecto web según el texto?

a)

HTML, CSS y JavaScript

b)

HTML, Python y Java

c)

CSS, PHP y Ruby

d)

JavaScript, C++ y SQL

64.

Según el texto, ¿qué se sugiere que incluyan los sitios web desarrollados por los estudiantes?

a)

Al menos dos páginas con imágenes, textos, listas e hipervínculos

b)

Solo una página con texto

c)

Videos y animaciones avanzadas

d)

Únicamente enlaces a redes sociales

65.

¿Para qué se utiliza la evaluación mediante el muro de Padlet en el proceso de aprendizaje descrito?

a)

Para entregar respuestas, proyectos y analizar la integración de tecnologías y lenguajes

b)

Para realizar exámenes escritos tradicionales

c)

Para compartir memes y chistes

d)

Para descargar software gratuito

66.

En la Actividad 4, ¿qué aspecto del funcionamiento de internet se destaca para el análisis?

a)

El flujo de la información, por dónde viaja y dónde se centraliza

b)

La velocidad de descarga de videos

c)

El diseño gráfico de las páginas web

d)

La cantidad de usuarios conectados

67.

¿Por qué es importante analizar la usabilidad y la accesibilidad en el desarrollo de un sitio web básico, según el texto?

a)

Para asegurar que el sitio sea fácil de usar y accesible para todos los usuarios

b)

Para que el sitio tenga más colores y animaciones

c)

Para que el sitio sea más costoso de desarrollar

d)

Para que el sitio tenga más publicidad

68.

¿Para qué sirve la red de interconexión pública conocida como internet?

a)

Para conectar lugares remotos y aportar información relevante a los usuarios digitales.

b)

Para almacenar únicamente archivos personales.

c)

Para restringir el acceso a la información global.

d)

Para eliminar la comunicación entre personas.

69.

¿Qué aspecto aborda la primera parte de la actividad sobre cómo buscamos en internet?

a)

La autoridad y la propiedad de la información en internet y el rol de las grandes empresas.

b)

El diseño gráfico de las páginas web.

c)

La velocidad de conexión a internet.

d)

El uso de redes sociales para entretenimiento.

70.

¿Qué sucede con la información de las interacciones realizadas en internet?

a)

Se aloja en grandes conjuntos de servidores llamados datacenters.

b)

Se elimina automáticamente después de cada sesión.

c)

Se almacena únicamente en los dispositivos personales.

d)

Se imprime y se guarda en archivos físicos.

71.

¿Qué función cumplen los datacenters en el contexto de internet?

a)

Almacenan la información de las interacciones realizadas en internet.

b)

Producen contenido multimedia para redes sociales.

c)

Controlan el acceso a los sitios web de noticias.

d)

Generan energía eléctrica para las computadoras personales.

72.

¿Por qué es importante analizar el funcionamiento de los motores de búsqueda en internet?

a)

Porque predisponen la información que recibimos según nuestras preferencias.

b)

Porque eliminan toda la información irrelevante.

c)

Porque garantizan la privacidad absoluta de los datos.

d)

Porque solo muestran información científica.

73.

¿Qué es una cookie en el contexto de los sitios web?

a)

Un archivo que se genera automáticamente en la computadora del usuario y guarda sus preferencias e interacciones en un sitio web.

b)

Un virus que afecta la seguridad del sitio web.

c)

Un programa que acelera la velocidad de internet.

d)

Un tipo de publicidad en línea.

74.

¿Por qué las compañías que venden productos y servicios en internet necesitan recabar información sobre su audiencia?

a)

Para analizar el consumo de datos y ofrecer servicios personalizados o de terceros a una población determinada.

b)

Para aumentar el precio de sus productos.

c)

Para evitar que los usuarios accedan a su sitio web.

d)

Para eliminar la competencia en internet.

75.

Internet es una construcción colectiva donde se conectan y participan diferentes personas e instituciones. ¿Cuál es el principal desafío que se menciona respecto a su administración?

a)

Determinar quién administra y regula las interacciones en la red global.

b)

Aumentar la velocidad de conexión.

c)

Reducir el número de usuarios.

d)

Eliminar todos los anuncios publicitarios.

76.

Según el texto, ¿qué acción se recomienda realizar de vez en cuando respecto a las cookies?

a)

Borrarlas del navegador.

b)

Instalarlas manualmente.

c)

Compartirlas con otros usuarios.

d)

Desactivarlas permanentemente.

77.

¿Quién menciona el término "Filtro burbuja" en su video?

a)

Tim Berners-Lee

b)

Mark Zuckerberg

c)

Bill Gates

d)

Elon Musk

78.

¿Qué supone el esquema de filtro burbuja?

a)

Que grandes empresas preseleccionan información de la web para el usuario final

b)

Que los usuarios pueden acceder a toda la información sin restricciones

c)

Que solo los gobiernos filtran la información en internet

d)

Que la información en la web es siempre imparcial

79.

Según el texto, ¿cuál es el efecto del filtro burbuja en la información que percibimos?

a)

Solo estamos en contacto con la información que ciertas entidades nos ofrecen

b)

Podemos ver toda la información disponible en la web

c)

La información es seleccionada por los usuarios finales

d)

No hay ningún efecto en la percepción de la información

80.

¿Por qué es importante identificar el filtro burbuja en el uso de internet y redes sociales?

a)

Porque limita la diversidad de información a la que accedemos

b)

Porque permite acceder a toda la información disponible

c)

Porque elimina la publicidad en línea

d)

Porque garantiza la imparcialidad de la información

81.

¿A qué se refiere Andreas Ekström cuando dice “La transacción de información más interesante no viaja de Google hacia los usuarios cuando buscan, sino que va de los usuarios a Google”?

a)

A) A que los usuarios reciben toda la información de Google.

b)

B) A que Google no recopila información de los usuarios.

c)

C) A que la información más valiosa es la que los usuarios entregan a Google al buscar.

d)

D) A que los usuarios no interactúan con Google.

82.

¿Cuál es uno de los objetivos principales de la actividad descrita en el texto?

a)

A) Memorizar fechas históricas de internet.

b)

B) Profundizar en la comprensión de internet como sistema hipermedial con lógicas comerciales subyacentes.

c)

C) Aprender a programar sitios web.

d)

D) Crear una página web personal.

83.

¿Por qué es importante conceptualizar las nociones de dato y de información según el texto?

a)

A) Porque son términos sinónimos.

b)

B) Porque ayudan a entender la generación de cookies y el comercio de datos en la web.

c)

C) Porque solo se usan en matemáticas.

d)

D) Porque no tienen relación con la web.

84.

¿Qué se sugiere hacer con los términos complejos que aparecen en los mapas conceptuales?

a)

A) Ignorarlos.

b)

B) Buscar su significado y discutirlos en conjunto.

c)

C) Eliminarlos del mapa.

d)

D) Cambiarlos por palabras más simples sin analizarlos.

85.

Según el texto, ¿qué rol tienen los/las usuarios/as en la web?

a)

A) Son solo receptores pasivos de información.

b)

B) No influyen en la generación de datos.

c)

C) Tienen un rol activo, generando datos e información a través de sus interacciones.

d)

D) Solo pueden observar sin interactuar.

86.

En la Actividad 5, ¿qué podrán analizar los/las estudiantes sobre los usuarios en internet?

a)

A) Cómo programar una página web.

b)

B) Cómo identificar y conocer a los/las usuarios/as y determinar audiencias según intereses y acciones.

c)

C) Cómo crear un blog personal.

d)

D) Cómo descargar videos de internet.

87.

¿Cuáles son las tres herramientas mencionadas en el texto para analizar las preferencias y tendencias de los usuarios en internet?

a)

Google Trends, Google Analytics y Google Ads

b)

Facebook, Instagram y Twitter

c)

YouTube, LinkedIn y WhatsApp

d)

Bing, Yahoo y DuckDuckGo

88.

¿Qué permite identificar el análisis de datos y preferencias en internet según el texto?

a)

Diferentes tipos de usuarios y usuarias

b)

El mejor navegador web

c)

El sitio web más visitado

d)

El sistema operativo más usado

89.

Según la actividad, ¿qué información se puede obtener usando Google Trends?

a)

Indicadores de interés y tendencias de búsqueda por regiones

b)

La velocidad de internet de los usuarios

c)

El número de seguidores en redes sociales

d)

El precio de los anuncios en Google

90.

¿Para qué sirve Google Analytics según el video recomendado en la actividad?

a)

Para analizar a los usuarios de un sitio web y obtener detalles del público

b)

Para crear anuncios en redes sociales

c)

Para diseñar páginas web

d)

Para enviar correos masivos

91.

Según la imagen de la búsqueda de Google, ¿qué diferencia hay entre los espacios de publicación gratuita y los de pagos (anuncios)?

a)

Los anuncios pagados aparecen destacados y los gratuitos son resultados orgánicos

b)

Ambos aparecen en la misma posición sin distinción

c)

Los gratuitos tienen imágenes y los pagados no

d)

Los anuncios pagados solo aparecen en la parte inferior

92.

¿Cuál es el procedimiento adecuado para investigar un tema de interés utilizando Google Trends?

a)

Ingresando términos de búsqueda relacionados y analizando los indicadores de interés por región y tiempo

b)

Buscando solo en redes sociales

c)

Enviando encuestas a los usuarios

d)

Descargando aplicaciones de terceros

93.

¿Cuál es el paso correcto para definir una audiencia objetivo para una campaña en internet utilizando herramientas como Google Trends, Google Analytics y Google Ads?

a)

Analizar tendencias en Google Trends, observar datos demográficos en Google Analytics y planificar anuncios en Google Ads

b)

Solo buscar palabras clave en Google

c)

Publicar anuncios sin analizar datos

d)

Utilizar únicamente redes sociales para segmentar

94.

¿Qué es una palabra clave (keyword) en el contexto de los sitios web?

a)

Un término utilizado para establecer el intercambio de información entre usuarios y sitios web a partir de los buscadores.

b)

Un tipo de archivo que se utiliza para almacenar imágenes en un sitio web.

c)

Un código secreto para acceder a plataformas de publicidad.

d)

Un programa que permite crear páginas web automáticamente.

95.

¿Cuál es la función principal del "Planificador de palabras clave" en Google Ads?

a)

Ayudar a encontrar y analizar palabras clave relevantes para campañas publicitarias.

b)

Crear imágenes para anuncios publicitarios.

c)

Diseñar la estructura visual de un sitio web.

d)

Generar automáticamente contenido textual para blogs.

96.

¿Qué se necesita para acceder a la plataforma de Google Ads por primera vez?

a)

Crear una cuenta gratuita.

b)

Descargar un software especial.

c)

Tener un sitio web propio.

d)

Pagar una suscripción mensual.

97.

Observando la interfaz de Google Ads, ¿qué tipo de herramientas se pueden encontrar en la plataforma?

a)

Herramientas de planificación, medición, configuración y facturación.

b)

Herramientas para editar videos y fotos.

c)

Herramientas para crear videojuegos.

d)

Herramientas para programar en diferentes lenguajes.

98.

¿Qué información se debe ingresar en el cuadro de la derecha del planificador de palabras clave para consultar el volumen de búsquedas y previsiones?

a)

Palabras clave separadas por comas

b)

Nombres de usuarios

c)

Direcciones de correo electrónico

d)

Imágenes relacionadas con la temática

99.

¿Qué significa la sigla CPC en el contexto de campañas de anuncios en línea?

a)

Costo Por Clic

b)

Clics Por Consulta

c)

Consulta Por Cliente

d)

Costo Por Consulta