لا يقوم ببناء نموذج مسبق، بل يحتفظ بالبيانات ويبدأ بالمعالجة فقط عند ورود عينة جديدة

يبني نموذج رياضي/إحصائي يمثل العلاقة بين البيانات

يحتفظ بالعينات نفسها ويقارن بينها عند التنبؤ

(الاعتماد على افتراضات قد لا تكون صحيحة ) من عيوبها

عملية يتم فيها تصنيف بيانات الإدخال الى فئة واحدة من بين عدة فئات متنوعة

من ابرز أبرز خصائص التعلّم متعدّد العلامات

دقة المصنف هو احتمال أن يتنبأ المصنف بعلامة غير صحيحة.

المتعلم المتحمس دائما افضل من الكسول