WorksheetsМодульдер бойынша
Total questions: 38
Worksheet time: 19mins
Басқарудың ғылыми мектебінің негізін қалаушы кім?
Анри Файоль
Макс Вебер
Фредерик Тейлор
Элтон Мейо
Анри Файоль басқарудың негізгі функцияларын алғаш анықтаған. Олардың бірі қайсысы?
Ынталандыру
Жоспарлау
Мотивация
Инновация
«Адами қатынастар» мектебінің басты идеясы:
Стандарттарды енгізу
Қызметкер – тек ресурс емес, тұлға
Стратегиялық жоспарлау
Бәсекелестік артықшылық
Маслоу пирамидасы қай кезеңде басқаруға енгізілді?
Ғылыми басқару
Әкімшілік мектеп
Мінез-құлық ғылымдары
Жүйелі тәсіл
Қазақстандағы «Жеті Жарғыны» кімдер әзірледі?
Төле би, Қазыбек би, Әйтеке би
Абылай хан, Бұқар жырау
Есім хан, Қасым хан
Абай, Ыбырай, Шоқан
«Жеті Жарғының» негізгі міндеті:
Тек әскери заңнаманы реттеу
Қоғамдық қатынастарды реттеу және біртұтас құқықтық жүйе құру
Экономиканы дамыту
Жергілікті билікті тарату
Құрылтайдың негізгі функцияларының бірі:
Мектеп ашу
Ханды сайлау
Жер салығын жинау
Халық санағын өткізу
Басқару ғылымы мектебінде қолданылған әдіс:
Эмпатияға негізделген тәсіл
Ұжымдық талқылау
Математикалық модельдеу
Тәрбиелік бақылау
Хофстеде мәдени өлшемдер теориясы қай кезеңге тән?
Ғылыми басқару
Адами қатынастар
Жаһандану және мінез-құлық менеджменті
Стратегиялық менеджмент
Білім беруді басқарудағы негізгі ерекшелік:
Тек өндірістік процестерге бағытталуы
Кәсіпорын үлгісіне толық ұқсастығы
Жеке тұлғаның дамуына және әлеуметтенуге бағытталуы
Тек қаржылық нәтижелерге бағдарлануы
Қазақстандағы білім беруді басқару үш деңгейлі жүйені қамтиды. Олар:
Мемлекеттік, ауылдық, отбасылық
Жергілікті, жеке, халықаралық
Мемлекеттік, аймақтық, жергілікті
Ұлттық, халықаралық, отбасылық
ҚР Оқу-ағарту министрлігінің басты функцияларының бірі:
Пәндік олимпиадаларды ұйымдастыру
Мемлекеттік стандарттарды бекіту
Университеттерді лицензиялау
Ғылыми жобаларды қаржыландыру
Аймақтық деңгейдегі білім басқармасының міндеті:
Мемлекеттік саясатты әзірлеу
Әлеуметтік қызмет көрсетуді ұйымдастыру
Университеттерді аккредиттеу
Мемлекеттік стандарттарды бекіту
Жергілікті деңгейдегі мектептің басты функциясы:
Министрлік бұйрықтарын шығару
Стандарттарды дайындау
Қауіпсіз және инклюзивті орта құру
Ғылыми зерттеулер жүргізу
Басқарудың жүйелі тәсілінің басты қағидасы:
Жеке тұлғаны ресурс ретінде қарастыру
Мектепті күрделі өзара байланысты жүйе ретінде қарастыру
Тек материалдық ынталандыруға сүйену
Жоғарыдан төмен бақылау
Білім беруді басқарудағы инновациялық тәсілге тән:
Тек бюрократиялық құрылым құру
Цифрлық технологияларды енгізу
Қызметкерді ресурс ретінде қарау
Қатаң иерархия
Қазақстандағы білім беруді басқарудың басты сын-тегеуріндерінің бірі:
Саяси партияларды дамыту
Цифрландыру және цифрлық теңсіздік
Тек халықаралық олимпиадаларға қатысу
Шетелдік мектептерді жою
Мектепішілік басқару ұғымы нені қамтиды?
Тек директордың жұмысын
Әкімшілік, педагог, оқушы, ата-ананың бірлескен іс-әрекеті
Тек ата-ананың жауапкершілігін
Тек мұғалімдердің сабақ жоспарын
Тактикалық жоспарлау дегеніміз:
Күнделікті сабақ жоспары
Орта мерзімді мақсаттарды орындау жоспары
Ұзақ мерзімді стратегиялық құжат
Мұғалімнің күнделікті жүктемесі
Вариативті бөлік нені білдіреді?
Министрлік бекіткен пәндер
Мектеп пен ата-аналардың сұранысына сай таңдау пәндері
Тек факультативтерді
Тек үйірмелерді
Мектепішілік бақылаудың әдістеріне қайсысы жатады?
Пәндік олимпиада
Білім беру стандарты
Бақылау, тест, әңгімелесу, анкеталау
Аттестаттау
Мониторинг жүргізудің негізгі шарты:
Мұғалімнің өтініші
Оқушылардың келісімі
Жүйелілік пен объективтілік
Директордың жеке пікірі
Мектепішілік бақылау деректерін талдаудың нәтижесі:
Мұғалімдерге айыппұл салу
Тек статистикалық кесте жасау
Негізделген басқарушылық шешім қабылдау
Олимпиада өткізу
TIMSS зерттеуінің негізгі бағыты:
Тарих пәнінен білім деңгейін анықтау
Математика және жаратылыстану сауаттылығын бағалау
Әлеуметтік зерттеу жүргізу
) Оқушылардың мотивациясын бағалау
PIRLS зерттеуі нені бағалайды?
Оқушылардың шығармашылығын
Тарихи білімін
Бастауыш сынып оқушыларының оқу сауаттылығын
Математикалық логиканы
Инклюзивті білім берудің негізгі мақсаты:
Тек үлгерімі жоғары оқушыларға жағдай жасау
Барлық оқушыларға тең қолжетімділік пен мүмкіндік беру
Оқушыларды қабілетіне қарай бөлу
Тек арнайы мектептер ашу
Ерекше білім беру қажеттілігі бар балаларды анықтау кімнің құзырында?
Мектеп директоры
Сынып жетекші
ПМПК (психологиялық-медициналық-педагогикалық кеңес)
Ата-аналар комитеті
Инклюзивті білім беру үлгісіне қайсысы жатады?
Тек бөлек мектеп ашу
Тек онлайн оқыту
Интеграцияланған және біріктірілген оқыту
Қатаң саралау
Білім туралы» ҚР Заңының 40-бабына сәйкес білім беру ұйымдарының негізгі құқықтық мәртебесі қалай айқындалады?
Олар коммерциялық құрылым ретінде әрекет етеді
Олар заңды тұлға болып табылады және жарғы негізінде жұмыс істейді
Олар тек мемлекеттік органға бағынады
Жарғысыз да қызмет ете алады
Мектептің жарғысын бекіту құқығы кімге тиесілі?
Педагогикалық кеңес
Жергілікті атқарушы орган (білім басқармасы/бөлімі)
Ата-аналар комитеті
Қамқоршылық кеңес
Үлгілік оқу жоспары (ҮОЖ) мектептің жұмыс оқу жоспарына қандай талап қояды?
Оқулықтардың мазмұнын анықтайды
Пәндердің тізбесін, жүктеме көлемін және сағаттық құрылымды белгілейді
Мұғалімдердің еңбекақысын бекітеді
Оқушылардың тәртібін реттейді
Қай модель қазіргі ҚР заңнамасына көбірек сәйкес келеді?
Медициналық модель (кемшілікті түзетуге бағытталған)
Әлеуметтік-педагогикалық модель (тең мүмкіндік беруге бағытталған)
Дәстүрлі модель
Әскери модель
Педагогтердің кәсіби стандарты қай бұйрықпен бекітілген?
ҚР Оқу-ағарту министрінің №125 бұйрығы, 2020 ж.
ҚР Оқу-ағарту министрінің №500 бұйрығы, 15.12.2022 ж.
ҚР Ғылым және жоғары білім министрінің №300 бұйрығы, 2021 ж.
ҚР Үкіметінің №722 қаулысы, 2019 ж
Мектептегі буллингтің алдын алу қағидалары қай нормативтік құжатпен бекітілген?
«Білім туралы» Заңның 39-бабы
ҚР Конституциясының 30-бабы
ҚР Оқу-ағарту министрінің №506 бұйрығы, 21.12.2022 ж.
ҚР БҒМ №125 бұйрығы
Мемлекеттік жалпыға міндетті білім беру стандарты (МЖМБС) қай құжатпен бекітіледі?
ҚР Үкіметінің қаулысымен
ҚР Оқу-ағарту министрінің бұйрығымен
Мәжіліс қаулысымен
Жергілікті атқарушы органның шешімімен
Инклюзивті білім берудің құқықтық негізі ретінде қандай халықаралық құжат Қазақстанда ратификацияланған?
Бала құқықтары туралы конвенция
БҰҰ-ның Мүгедектер құқықтары туралы конвенциясы (Қазақстан 2015 ж. ратификациялаған)
ЮНЕСКО білім беру стратегиясы
Париж келісімі
Мектепішілік бақылауды жүзеге асыруға құқықтық негіз болатын құжат қайсы?
«Білім туралы» ҚР Заңы, 44-бап («Білім беру ұйымдарының құзыреті»)
№500 бұйрық
№4 бұйрық
Бәрі дұрыс
Қай бұйрықта оқушылардың оқу жүктемесінің ең жоғары көлеміне қойылатын талаптар көрсетілген?
ҚР Денсаулық сақтау министрінің №239 бұйрығы
ҚР Үкіметінің №722 қаулысы
ҚР БҒМ №115 бұйрығы, 2012 ж. (кейінгі өзгерістермен)
Бәрі дұрыс
