wayground logo

Free Printable Worksheets

NEW

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

Kegiatan pembelajaran 2

Total questions: 15

Worksheet time: 8mins

Name
Class
Date
1.

1.      Saat menonton tari kreasi berjudul “Tanah Airku”, kamu melihat bahwa gerak dan musiknya berasal dari daerah berbeda. Hal ini menunjukkan jenis tari kreasi yang bertemakan...

a)

A.     Tradisional murni

b)

B.     Kolaborasi budaya

c)

C.      Tari sakral

d)

D.     Improvisasi modern

2.

2.      Dalam perancangan tari kreasi, mengapa penting memilih jenis tari yang sesuai dengan jumlah penari dan ruang pentas....

a)

A.     Agar mudah meniru dari YouTube

b)

B.     Supaya kostum lebih murah

c)

C.      Untuk mendukung penyajian yang efektif dan komunikatif

d)

D.     Agar penari tidak bosan

3.

Bacalah soal berikut untuk menjawab soal nomor 3

Tari kreasi dapat menjadi sebuah media pembelajaran. Hal ini terlihat ketika tari kreasi digunakan sebagai sarana untuk menyampaikan pengetahuan, nilai, maupun keterampilan tertentu kepada peserta didik. Dalam proses penciptaan maupun pementasannya, tari kreasi mampu melatih kemampuan berpikir kritis, kreativitas, serta kedisiplinan siswa.

Melalui kegiatan berlatih tari kreasi, siswa belajar memahami unsur-unsur seni, seperti gerak, irama, pola lantai, hingga ekspresi. Mereka juga dituntut untuk bekerja sama dalam kelompok, menyesuaikan gerakan dengan teman, dan menjaga kekompakan agar pertunjukan tampak serasi. Dari proses tersebut, siswa secara tidak langsung mempelajari nilai sosial berupa kerjasama, toleransi, dan saling menghargai.

Selain itu, tari kreasi juga bisa menjadi media untuk mempelajari sejarah, budaya, maupun moral. Misalnya, tari kreasi yang menggambarkan perjuangan pahlawan dapat menjadi sarana untuk mengenalkan kisah sejarah bangsa. Tari kreasi yang bertema persahabatan dapat menanamkan nilai moral tentang pentingnya saling mendukung. Dengan demikian, tari kreasi memiliki fungsi edukatif sekaligus menjadi media pembelajaran yang efektif.

3. Fungsi tari kreasi sebagai media pembelajaran yang dapat diketahui dari uraian di atas adalah...

a)

A.     Jumlah penari yang banyak

b)

B.     Gerak yang bersifat spontan

c)

C.     Penonton merasa senang

d)

D.     Penyampaian pesan moral dan nilai-nilai karakter

4.

4. Nilai sosial dalam tari kreasi dapat dianalisis dari...

a)

A.     Banyaknya koreografi akrobatik

b)

B.     Interaksi antar penari dalam menyampaikan tema kebersamaan

c)

C.      Biaya produksi yang rendah

d)

D.     Pemilihan musik pop

5.

5.      Seorang siswa merancang tari bertema “Gotong Royong” dengan gerak bantu-membantu dan dinamis. Fungsi utama dari tari tersebut adalah...

a)

A.     Ritual penyembuhan

b)

B.     Hiburan murni

c)

C.      Pendidikan karakter

d)

D. Peragaan busana

6.

6.      Ketika merancang tari kreasi, penting memilih nilai yang mendasari tari agar...

a)

A.     Tema menjadi populer

b)

B.     Gerak terlihat bagus

c)

C.      Tarian punya makna dan arah penyampaian

d)

D.     Dapat ditiru siapa saja

7.

Bacalah soal berikut untuk menjawab soal nomor 7

Pada suatu hari, sebuah desa mengadakan upacara adat untuk menyambut kedatangan seorang tamu penting dari luar daerah. Warga desa berkumpul di balai adat, mengenakan pakaian tradisional, dan menyiapkan berbagai rangkaian acara. Salah satu yang paling ditunggu adalah pertunjukan tari kreasi yang khusus dipentaskan untuk memberikan penghormatan kepada tamu yang datang.

Dalam pertunjukan itu, para penari tampil dengan penuh semangat, menampilkan gerakan yang anggun dan kompak. Musik pengiring yang khas daerah setempat membuat suasana menjadi khidmat dan meriah. Tamu yang hadir merasa dihargai karena penyambutan dilakukan dengan penuh kehangatan melalui seni tari. Masyarakat pun bangga dapat menampilkan kekayaan budaya mereka dalam momen yang berkesan.

Dari peristiwa tersebut, terlihat jelas bahwa tari kreasi tidak hanya berfungsi sebagai hiburan, tetapi juga sebagai sarana penyambutan dan penghormatan dalam acara adat. Fungsi sosial dan upacara inilah yang membuat tari kreasi memiliki peran penting dalam kehidupan masyarakat, yakni mempererat hubungan, menunjukkan rasa hormat, sekaligus melestarikan budaya daerah.

7.      Berdasarkan uraian di atas salah satu fungsi tari kreasi adalah …

a)

A.     Hiburan

b)

B.     Upacara

c)

C.      Komersial

d)

D.      Kompetisi

8.

8.      Dalam proses merancang, seorang siswa memilih gerakan dasar dari tari tradisional dan memodifikasinya. Ini menunjukkan bahwa ia sedang...

a)

A.     Menyalin sepenuhnya tari lama

b)

B.     Melakukan improvisasi tak terkendali

c)

C.      Mengolah gerak menjadi bentuk baru

d)

D. Meniru tari luar negeri

9.

9.      Mengapa dalam analisis nilai tari kreasi penting memahami budaya asalnya…

a)

A.     Agar geraknya bisa ditiru

b)

B.     Supaya tahu siapa penciptanya

c)

C.      Untuk menjaga makna budaya dalam inovasi

d)

D.     Agar tidak membosankan penonton

10.

10.   Seorang siswa menampilkan tari kreasi dengan tema Perubahan Iklim. Nilai yang terkandung dalam tari tersebut adalah...

a)

A.     Estetika semata

b)

B.     Sosial dan edukatif

c)

C.      Spiritual kuno

d)

D.     Nilai hiburan

11.

11.   Apa yang terjadi jika rancangan tari tidak mempertimbangkan jenis dan fungsi tari…

a)

A.     Tarian tetap bisa sukses

b)

B.     Akan sulit dipahami pesan dan bentuk penyajiannya

c)

C.      Tidak masalah karena tari bebas

d)

D. Penonton tetap terhibur

12.

12.   Tari kreasi kelompok dengan struktur gerak yang kompak menunjukkan...

a)

A. Nilai sosial dan kerjasama

b)

B. Tari improvisasi bebas

c)

C. Ketegangan antar penari

d)

D. Unsur acak tanpa makna

13.

13.   Jika seorang siswa ingin menciptakan tari kreasi berjenis “Tari Berpasangan”, maka ia perlu memperhatikan...

a)

A.     Warna musik

b)

B.     Hubungan gerak antar dua penari

c)

C.      Jumlah properti panggung

d)

D.     Urutan penonton

14.

14.   Menentukan tema merupakan langkah awal dalam merancang tari kreasi karena...

a)

A.     Tema tidak terlalu penting

b)

B.     Tema bisa ditentukan belakangan

c)

C.      Tema menjadi dasar semua unsur tari lainnya

d)

D.     Tema hanya untuk judul tarian

15.

15.   Dalam proses analisis nilai tari kreasi, kamu menemukan adanya pesan toleransi dan keberagaman. Apa simpulan dari pengamatan tersebut?

a)

A.     Tarian tersebut tidak layak tampil

b)

B.     Tarian mengandung nilai budaya yang dalam

c)

C.      Nilainya kurang jelas

d)

D.     Tidak ada nilai estetis