Font size
WorksheetsQuiz về Lịch sử
Total questions: 88
Worksheet time: 44mins
Lịch sử là gì?
Là toàn bộ quá khứ loài người
Là tất cả những gì diễn ra trong quá khứ
Là tất cả những gì diễn ra trong quá khứ loài người
Là tất cả những gì quan trọng diễn ra trong quá khứ
Hiện thực lịch sử là gì?
Tất cả những gì diễn ra trong quá khứ
Tất cả những gì diễn ra trong quá khứ của loài người
Tất cả những gì diễn ra trong quá khứ mà con người nhận thức được
Là khoa học tìm hiểu về quá khứ
Nhận thức lịch sử là gì?
Những mô tả của con người về quá khứ
Những sự kiện diễn ra trong quá khứ
Những nghiên cứu về quá khứ
Những hoạt động của con người trong quá khứ
Lịch sử được hiểu theo những nghĩa nào sau đây?
Là việc tái hiện lại lịch sử và học tập lịch sử suốt đời.
Hiện thực lịch sử và lịch sử được con người nhận thức.
Lịch sử được con người nhận thức và hiểu biết lịch sử.
Hiện thực lịch sử và tri thức của con người về lịch sử.
Nội dung nào sau đây phản ánh đúng về hiện thực lịch sử?
Là nhận thức của con người về quá khứ.
Tồn tại hoàn toàn khách quan.
Phụ thuộc vào ý muốn của con người.
Có thể thay đổi theo thời gian.
Khối phục các sự kiện lịch sử diễn ra trong quá khứ là chức năng nào sau đây của Sử học?
Khoa học.
Tái hiện.
Nhận biết.
Phục dựng.
Một trong những yếu tố giúp chúng ta hội nhập thành công với khu vực và thế giới trong xu thế hiện nay là phải?
học tập về lịch sử địa phương.
giao lưu học hỏi về văn hóa.
hiểu biết sâu sắc về lịch sử.
tham gia diễn đàn kinh tế.
Nội dung nào sau đây là hiện thực lịch sử?
Năm 1945, Cách mạng tháng Tám ở Việt Nam giành thắng lợi.
Sự thắng lợi của Cách mạng tháng Tám năm 1945 do nhiều yếu tố khách quan.
Thắng lợi của Cách mạng tháng Tám năm 1945 do có sự ủng hộ của bạn bè thế giới.
Yếu tố quyết định đến thắng lợi của Cách mạng tháng Tám năm 1945 là do sự chuẩn bị chu đáo.
Nội dung nào sau đây là lịch sử được con người nhận thức?
Chiến tranh thế giới thứ hai (1939-1945).
Cách mạng tháng Mười Nga năm 1917.
Câu chuyện Con ngựa thành Tơ-roa.
Sự kiện lịch sử của thế giới cổ đại.
Đâu không phải là đối tượng nghiên cứu của Sử học?
Lịch sử Hà Nội
Chủ tịch Hồ Chí Minh
Lịch sử Thế giới
Biến đổi khí hậu
Đức tính “Tôn sư trọng đạo” là nhiệm vụ nào của Sử học?
Nhận thức
Dự báo
Giáo dục
Đạo đức
Trong cuộc sống hằng ngày, con người cần phải thực hiện yếu tố nào sau đây để định hướng cho tương lai?
Chỉ quan tâm nghiên cứu, tìm hiểu và khám phá lịch sử.
Nhận thức sâu sắc về những gì diễn ra ở cuộc sống hiện tại.
Vận dụng kinh nghiệm từ quá khứ vào cuộc sống hiện tại.
Áp dụng những giá trị truyền thống của lịch sử dân tộc.
Sự kiện Chủ tịch Hồ Chí Minh ra “Lời kêu gọi toàn quốc kháng chiến” của chủ tịch Hồ Chí Minh (19/12/1946) là
Hiện thực lịch sử.
Quan điểm lịch sử.
Nhận thức lịch sử.
Tái hiện lịch sử.
Khái niệm nào sau đây là đúng về Sử học?
Sử học là khoa học nghiên cứu về hoạt động của con người.
Sử học là khoa học nghiên cứu về văn hóa của con người.
Sử học là khoa học nghiên cứu về quá khứ của con người.
Sử học là khoa học nghiên cứu về tiến hóa của con người.
Nội dung nào sau đây là nhiệm vụ của Sử học?
Nhận thức, giáo dục và dự báo.
Nghiên cứu, học tập và dự báo.
Giáo dục, khoa học và dự báo.
Nhận thức, khoa học và giáo dục.
Yếu tố nào dưới đây tạo nên “khoảng cách” giữa hiện thực lịch sử và nhận thức lịch sử?
Tính chủ quan và luôn biến đổi của hiện thực lịch sử.
Quy luật phát triển của các sự kiện, hiện tượng lịch sử.
Mục đích và thái độ của người nghiên cứu lịch sử.
Sự thay đổi theo thời gian của hiện thực lịch sử.
Theo đoạn trích, nhận thức về đối tượng nghiên cứu của Sử học phương Đông thời cổ-trung đại chủ yếu ghi chép về điều gì?
Hoạt động của vua, quan, triều đình
Toàn bộ hoạt động của con người
Phương thức sản xuất kế tiếp
Lịch sử của quần chúng
Theo đoạn trích, nhận thức về đối tượng nghiên cứu của Sử học mác-xít cho rằng lịch sử xã hội loài người là lịch sử của ai?
Vua và quan
Quần chúng
Triều đình
Các nhà lãnh đạo
Yếu tố nào sau đây không phải là vai trò của tri thức lịch sử?
Cung cấp những tri thức về sự phát triển của sinh giới.
Cung cấp những thông tin về quá khứ để hiểu về cội nguồn của gia đình, dân tộc, nhân loại.
Góp phần lưu truyền, tạo nên yếu tố cốt lõi của ý thức dân tộc và bản sắc văn hóa dân tộc.
Hiểu quá khứ để lí giải những vấn đề xảy ra trong hiện tại và dự đoán tương lai.
Điểm chung trong nội dung phần dẫn của hai đoạn trích dẫn sau là gì?
Sự để ghi việc, mà việc hay hoặc dở đều dùng làm gương răn cho đời sau.
Dân ta phải biết sử ta.
Lịch sử là cốt để chép sử việc.
Tri thức lịch sử giúp hiểu quá khứ.
Ý nào sau đây không phản ánh đúng lí do cần phải học tập lịch sử suốt đời?
Lịch sử là môn học khó, cần phải học suốt đời để hiểu biết được lịch sử.
Tri thức, kinh nghiệm từ quá khứ rất cần cho cuộc sống hiện tại và định hướng cho tương lai.
Nhiều sự kiện, quá trình lịch sử vẫn chứa đựng những điều bí ẩn cần phải tiếp tục tìm tòi khám phá.
Học tập, tìm hiểu lịch sử giúp dựa lại những cơ hội nghề nghiệp thú vị.
Hình thức học tập nào dưới đây không phù hợp với môn Lịch sử?
Học trên lớp.
Xem phim tài liệu, lịch sử.
Tham quan, dã ngoại.
Học trong phòng thí nghiệm.
Sử liệu là gì?
Là toàn bộ những hình thức khác nhau của tư liệu lịch sử, chứa đựng thông tin về quá khứ loài người.
Là quá trình lập danh mục sử liệu cần sưu tầm, tìm kiếm, thu thập thông tin liên quan đến đối tượng tìm hiểu.
Là những gì diễn ra trong quá khứ.
Là toàn bộ những hoạt động của con người từ khi xuất hiện đến nay.
Thu thập sử liệu được hiểu là
quá trình tập hợp, tìm kiếm những tài liệu tham khảo về đối tượng, nghiên cứu, tìm hiểu lịch sử.
quá trình khảo sát, tìm kiếm, sưu tầm và tập hợp những thông tin liên quan đến đối tượng học tập, nghiên cứu, tìm hiểu lịch sử.
một khâu của quá trình thẩm định sử liệu.
công đoạn cuối cùng của nghiên cứu lịch sử.
Việc học tập lịch sử suốt đời đem lại những lợi ích nào sau đây?
Giúp con người phát triển toàn diện về mặt thể chất.
Giúp con người mở rộng và cập nhật vốn kiến thức.
Làm phong phú và đa dạng nền thực lịch sử.
Tách rời lịch sử với cuộc sống của con người.
Để làm giàu tri thức lịch sử, việc thu thập, xử lí thông tin và sử liệu cần tiến hành theo quy trình nào sau đây?
Lập thư mục => sưu tầm sử liệu => chọn lọc, phân loại sử liệu => xác minh, đánh giá sử liệu.
Xác minh, đánh giá sử liệu => lập thư mục => chọn lọc, phân loại sử liệu => sưu tầm sử liệu.
Chọn lọc, phân loại sử liệu => lập thư mục => sưu tầm sử liệu => xác minh, đánh giá sử liệu.
Sưu tầm sử liệu => xác minh, đánh giá sử liệu => lập thư mục => chọn lọc, phân loại sử liệu.
Nội dung nào sau đây là một trong những lí do cần thiết phải học tập lịch sử suốt đời?
Nhiều sự kiện, quá trình lịch sử hiện nay còn là bí ẩn.
Hiện thực lịch sử là duy nhất và không thay đổi.
Lịch sử chỉ xuất hiện một lần và không lặp lại.
Nhận thức lịch sử luôn trùng khớp hiện thực lịch sử.
Nội dung nào sau đây không phải là cách mà con người lưu giữ và truyền lại cho thế hệ sau những kinh nghiệm, truyền thống và tri thức?
Gửi gắm trong sử thi.
Khắc họa trên vách đá.
Thực hành nghi lễ truyền thống.
Dựng các bộ phim khoa học viễn tưởng.
Ý nghĩa của lịch sử đối với mỗi cộng đồng, dân tộc là
hiểu bản chất, quy luật của “bánh xe” lịch sử.
dùng lịch sử để làm gương răn cho đời sau.
tạo nên ý thức dân tộc và bản sắc văn hóa cộng đồng dân tộc.
hiểu nguồn gốc, lịch sử của dân tộc, cộng đồng mình.
Biểu thức lịch sử biến đổi và phát triển không ngừng, gắn liền với sự xuất hiện của các nguồn sử liệu mới.
Tiến dần được mọi thứ trong tương lai.
Rút ra bài học kinh nghiệm lịch sử phục vụ cuộc sống hiện tại.
Đưa ra những kinh nghiệm lịch sử phục vụ cuộc sống hiện tại.
Ở khắp mọi nơi, trên mọi nếp nhà, nẻo đường, con phố, bản làng, quảng trường,...
Biểu tượng nghiên cứu của Sử học là
Toàn bộ quá khứ của loài người.
Lịch sử máy tính.
Quá trình hình thành của Trái Đất.
Sự sống của các sinh vật trên Trái Đất.
Điền từ thích hợp vào đoạn trích sau: “Lịch sử cung cấp cho con người những thông tin hữu ích ...về chính con người và xã hội loài người đó. Nhờ đó con người biết được nguồn gốc tổ tiên của bản thân, gia đình, dòng họ, dân tộc và toàn nhân loại”.
quá khứ
hiện tại
tương lai
ngày mai
Dân ca quan họ là một loại hình di sản văn hóa phi vật thể của Việt Nam đã được UNESCO ghi danh. Điều này đúng hay sai?
Đúng
Sai
Không rõ
Không liên quan
Giá trị của dân ca quan họ đã được xác định đúng và được phát huy nhờ những nghiên cứu của Sử học. Điều này đúng hay sai?
Đúng
Sai
Không rõ
Không liên quan
Việc phát triển các làng quan họ, các câu lạc bộ Dân ca Quan họ là một thành công của công tác bảo tồn và phát huy giá trị di sản. Điều này đúng hay sai?
Đúng
Sai
Không rõ
Không liên quan
Năm 1987, Ủy ban Di sản Thế giới của UNESCO ghi danh thành phố Vo-ni-dơ và đầm phá Vo-ni-dơ vào Danh mục Di sản Thế giới. Điều này đúng hay sai?
Đúng
Sai
Không rõ
Không liên quan
Đọc đoạn tư liệu sau đây: "Việt Nam được bầu chọn là 'Điểm đến hàng đầu châu Á về di sản, ẩm thực và văn hóa' (2020) và 'Điểm đến du lịch bền vững hàng đầu châu Á' (2021) là nhờ có hệ thống di tích lịch sử - văn hóa, di sản văn hóa và di sản thiên nhiên đa dạng phân bố trên khắp cả nước, như Phố cổ (Hà Nội), Cố đô Hoa Lư (Ninh Bình), Cố đô Huế (Thừa Thiên Huế), Phố cổ Hội An (Quảng Nam), Vịnh Hạ Long (Quảng Ninh),... Đây cũng là những nơi còn lưu giữ được dấu ấn lịch sử, văn hóa và cảnh quan." a. Đoạn tư liệu cung cấp thông tin về vai trò của Sử học đối với công tác bảo tồn và phát huy giá trị của di sản văn hóa. (Sai) b. Các di tích lịch sử - văn hóa là một trong những nguồn tài nguyên du lịch quý giá giúp Việt Nam được bình chọn là 'Điểm đến hàng đầu châu Á về di sản, ẩm thực và văn hóa' năm 2020. (Đúng) c. Phố cổ (Hà Nội), Cố đô Hoa Lư (Ninh Bình), Phố cổ Hội An (Quảng Nam), Vịnh Hạ Long (Quảng Ninh) đều là các di tích lịch sử - văn hóa có sức hấp dẫn của nước ta. (Sai) d. Các di sản văn hóa, di sản thiên nhiên của nước ta được chính phủ và chính quyền địa phương quan tâm kết hợp bảo tồn và khai thác khoa học thông qua các hoạt động quảng bá và du lịch. (Đúng)
Đoạn tư liệu cung cấp thông tin về vai trò của Sử học đối với công tác bảo tồn và phát huy giá trị của di sản văn hóa. (Sai)
Các di tích lịch sử - văn hóa là một trong những nguồn tài nguyên du lịch quý giá giúp Việt Nam được bình chọn là 'Điểm đến hàng đầu châu Á về di sản, ẩm thực và văn hóa' năm 2020. (Đúng)
Phố cổ (Hà Nội), Cố đô Hoa Lư (Ninh Bình), Phố cổ Hội An (Quảng Nam), Vịnh Hạ Long (Quảng Ninh) đều là các di tích lịch sử - văn hóa có sức hấp dẫn của nước ta. (Sai)
Các di sản văn hóa, di sản thiên nhiên của nước ta được chính phủ và chính quyền địa phương quan tâm kết hợp bảo tồn và khai thác khoa học thông qua các hoạt động quảng bá và du lịch. (Đúng)
Đọc đoạn tư liệu sau đây: "Điện Biên Phủ là địa danh nổi tiếng ở vùng núi Tây Bắc Việt Nam. Với quần thể di tích Chiến trường Điện Biên Phủ và các lễ hội đặc sắc (Lễ hội Hoa Ban, Lễ hội thành Bản Phủ, Lễ hội Hạn Khuống,...), Điện Biên Phủ có nhiều lợi thế để phát triển du lịch, kết hợp việc duy trì kí ức và bản sắc dân tộc với thúc đẩy phát triển kinh tế - xã hội bền vững. Quần thể di tích Chiến trường Điện Biên Phủ có 45 điểm di tích thành phần, được Thủ tướng Chính phủ xếp hạng là Di tích Quốc gia đặc biệt năm 2009. Các điểm di tích được nhiều du khách tham quan là đồi A1, C1, C2, D1, hầm chỉ huy tập đoàn cứ điểm Điện Biên Phủ, cứ điểm Hồng Cúm, cứ điểm Him Lam, đồi Độc Lập, sân bay Mường Thanh (nay là Cảng hàng không Điện Biên Phủ),..." a. Chiến trường Điện Biên Phủ là quần thể di tích lịch sử của nước ta được Nhà nước và thế giới xếp hạng, ghi danh. (Sai)
Chiến trường Điện Biên Phủ là quần thể di tích lịch sử của nước ta được Nhà nước và thế giới xếp hạng, ghi danh. (Sai)
Điện Biên Phủ là địa danh nổi tiếng ở vùng núi Tây Bắc Việt Nam với nhiều lễ hội đặc sắc. (Đúng)
Quần thể di tích Chiến trường Điện Biên Phủ có 45 điểm di tích thành phần. (Đúng)
Các điểm di tích như đồi A1, C1, C2, D1 là những nơi không được du khách tham quan nhiều. (Sai)
Vai trò của công tác bảo tồn và phát huy giá trị di sản thiên nhiên là gì?
Giảm thiểu tác động tiêu cực của điều kiện tự nhiên
Tăng cường sự phát triển công nghiệp
Giảm giá trị khoa học của di sản
Làm giảm đa dạng sinh học
Di tích lịch sử - văn hóa có vai trò gì đối với sự phát triển du lịch?
Làm giảm sức hấp dẫn của du lịch
Là động lực thu hút du khách trong nước và quốc tế
Không có ảnh hưởng đến du lịch
Chỉ thu hút du khách địa phương
Du lịch phát triển góp phần thúc đẩy điều gì?
Bảo vệ di sản văn hóa và di tích lịch sử
Phá hủy di sản văn hóa
Giảm giá trị di sản thiên nhiên
Không ảnh hưởng đến di sản
Nguyên nhân quan trọng nhất đặt ra yêu cầu phải bảo vệ, bảo tồn di sản văn hóa, di sản thiên nhiên là gì?
Di sản văn hóa vật thể được có thể bị biến dạng, xuống cấp, hư hỏng theo thời gian.
Di sản văn hóa phi vật thể đối mặt với nhiều thách thức và nguy cơ bị mai một, thất truyền.
Di sản thiên nhiên bị xâm phạm, phá vỡ cảnh quan, đa dạng sinh học.
Nhằm bảo vệ di sản vô giá và không thể không chỉ của dân tộc mà của cả nhân loại.
Trong hoạt động bảo tồn di sản, cần phải đảm bảo một số yêu cầu như: tính nguyên trạng, giữ được “vẻ gốc của thành di tích”, đảm bảo “tính xác thực”: “giá trị nổi bật” và dựa trên cơ sở các cứ liệu và phương pháp khoa học,... Các yêu cầu đó thể hiện điểm chung cốt lõi là gì?
Cần giữ được tính nguyên trạng của di sản.
Cần đảm bảo những giá trị lịch sử của di sản trên cơ sở khoa học.
Bảo tồn trên cơ sở phát triển phù hợp với thời đại mới.
Phải nhằm mục tiêu phát triển kinh tế - xã hội.
Trong bảo tồn và phát huy giá trị di sản, yêu cầu quan trọng nhất đặt ra là gì?
Phải phục vụ nhu cầu phát triển kinh tế - xã hội.
Phải đảm bảo giá trị, thẩm mỹ của di sản.
Phải đảm bảo giá trị lịch sử, văn hóa, khoa học, vì sự phát triển bền vững.
Đáp ứng yêu cầu quảng bá hình ảnh về đất nước và con người Việt Nam.
Vì sao sử học phải sử dụng tri thức, phương pháp nghiên cứu, thành tựu của nhiều ngành khoa học xã hội để nghiên cứu lịch sử?
Để nhận thức lịch sử chính xác, đầy đủ và sâu sắc hơn.
Để lịch sử thú vị hơn.
Để tăng độ tin cậy, uy tín hơn.
Để tìm ra sự thật lịch sử.
Những thông tin của các ngành khoa học xã hội và nhân văn, khoa học tự nhiên và công nghệ có thể hỗ trợ Sử học thực hiện được nhiệm vụ nào sau đây?
Ghi chép sự đóng góp của từng ngành cho sự phát triển kinh tế.
Cung cấp thông tin hoạt động cho ngành Sử học và Dân tộc học.
Khôi phục, mô tả lịch sử hình thành và phát triển của từng ngành.
Tại nền sự chuyển biến cho từng ngành để cung hội nhập quốc tế.
Ngành nào sau đây thuộc lĩnh vực khoa học xã hội và nhân văn?
Vật lí học.
Sinh học.
Toán học.
Văn học.
Ngành Địa lí – Địa chất có vai trò như thế nào đối với Sử học?
Cung cấp các phương pháp phân tích, định lượng nhằm xử lí số liệu.
Cung cấp tri thức về quá trình làm ra lịch và cách tính thời gian.
Hỗ trợ tìm kiếm dấu vết, thu thập sử liệu trong nghiên cứu lịch sử.
Trình bày và tái hiện lịch sử một cách sinh động và hấp dẫn.
Nội dung nào sau đây không phản ánh đúng mối liên hệ của Sử học với các ngành khoa học xã hội và nhân văn?
Cung cấp tri thức về quá trình làm ra lịch và cách tính thời gian.
Là nguồn cảm hứng đưa đến sự ra đời của các công trình khoa học.
Là tấm gương phản chiếu giá trị của các công trình khoa học.
Là đối tượng nghiên cứu chủ yếu của các ngành khoa học xã hội.
Ngành Hóa học có vai trò như thế nào đối với Sử học?
Hỗ trợ quá trình tìm kiếm dấu vết của di vật lịch sử.
Cung cấp thông tin về địa hình, khí hậu của các vùng miền.
Góp phần đoán định niên đại của các di vật lịch sử.
Góp phần trình bày và tái hiện lịch sử một cách sinh động.
Quan hệ Sử học với các ngành khoa học xã hội nhân văn là mối quan hệ tương tác mấy chiều?
3 chiều.
2 chiều.
1 chiều.
4 chiều.
Khai thác thông tin về Di sản văn hóa và thiên nhiên thế giới Tràng An cho thấy: Để xác định giá trị của danh thắng này, các nhà khoa học đã dựa vào phương pháp, kết quả nghiên cứu của những ngành nào?
Địa chất học, Cổ sinh học, Sử học, Khảo cổ học,...
Văn học, Triết học, Tâm lí học.
Toán học, Vật lí học, Hóa học.
Sinh học, Khoa học máy tính, Kinh tế học.
Thiên văn học là ngành
cung cấp những dữ liệu để các nhà sử học nghiên cứu về lịch sử khu vực, vùng miền hoặc các sự kiện, hiện tượng gắn với địa hình khí hậu tài nguyên,...
cung cấp những tri thức cơ bản để nhà sử học khám phá về quá trình làm ra lịch và cách tính thời gian của con người trong lịch sử.
với các phương pháp phân tích định lượng, thống kê, chọn mẫu,... được nhà sử học sử dụng khi xử lí số liệu, làm cơ sở cho các nhận xét, kết luận.
hỗ trợ nhà sử học khai thác sử dụng tri thức của các ngành khoa học khác.
Những thông tin của các ngành khoa học xã hội và nhân văn, khoa học tự nhiên và công nghệ (sự ra đời, tiến trình phát triển, đặc điểm của ngành,...) có thể hỗ trợ Sử học thực hiện được nhiệm vụ nào sau đây?
Ghi chép sự đóng góp của từng ngành cho sự phát triển kinh tế.
Cung cấp thông tin hoạt động cho ngành Sử học.
Khởi phục, mô tả lịch sử hình thành và phát triển của từng ngành.
Tạo nên sự chuyển biến cho từng ngành để cùng hội nhập quốc tế.
Tại sao sử học phải sử dụng tri thức, phương pháp nghiên cứu, thành tựu của nhiều ngành khoa học xã hội để nghiên cứu lịch sử?
Để nhận thức lịch sử được chính xác, đầy đủ và sâu sắc hơn.
Để lịch sử thú vị hơn.
Để tăng tính cây, yên tĩnh hơn.
Để làm rõ sự thật lịch sử.
Để khôi phục lại lịch sử các trận đánh trên sông Bạch Đằng (các năm 938, 981 và 1288), các nhà sử học có thể sử dụng kết quả nghiên cứu của những lĩnh vực cơ bản nào sau đây?
Khảo cổ học, Văn học, Địa lí nhân văn.
Nhân học, Sinh học, Địa lí nhân văn.
Văn học, Tâm lí học, Nhân học.
Khảo cổ học, Sinh học, Hóa học.
Để làm nổi bật giá trị của Khu di tích Hoàng thành Thăng Long Sử học đã khai thác các ngành khoa học nào?
Khảo cổ học.
Toán học.
Sinh học.
Triết học.
Theo đoạn trích, bảo tồn và phát huy giá trị của các di tích, di sản có ý nghĩa gì đối với kinh tế - xã hội?
Chỉ có ý nghĩa giáo dục
Không mang lại giá trị kinh tế - xã hội
Mang lại giá trị kinh tế - xã hội to lớn
Chỉ có ý nghĩa văn hóa
Theo tài liệu, du lịch văn hóa chiếm bao nhiêu phần trăm giá trị du lịch ở châu Âu?
10%
20%
30%
40%
Luật du lịch Việt Nam năm 2010 quy định tài nguyên du lịch văn hóa bao gồm những gì?
Chỉ di tích lịch sử
Di tích lịch sử và văn hóa
Di tích lịch sử, văn hóa, và các giá trị văn hóa khác
Chỉ các giá trị văn hóa
Theo đoạn trích, điều gì đã khiến châu lục này trở thành điểm du lịch chính?
Bảo tàng và nhà hát
Di sản độc đáo
Khí hậu ôn hòa
Nền kinh tế phát triển
Văn minh là gì theo định nghĩa trong tài liệu?
Sự phát triển của công nghệ
Sự tiến bộ về vật chất và tinh thần của xã hội loài người
Sự phát triển của kinh tế
Sự tiến bộ của khoa học
Những nền văn minh đầu tiên trên thế giới hình thành từ khoảng thời gian nào?
Thế kỷ 1 TCN
Thế kỷ 2 TCN
Cuối thiên niên kỷ IV TCN
Thế kỷ 3 TCN
Thời kỳ cổ đại, các nền văn minh phương Đông hình thành ở đâu?
Châu Âu
Châu Mỹ
Ai Cập, Lưỡng Hà, Ấn Độ và Trung Hoa
Châu Úc
Văn hóa có vai trò gì trong xã hội theo tài liệu?
Tạo ra sự bất ổn
Tạo ra đặc tính, bản sắc của một xã hội
Tạo ra sự cạnh tranh
Tạo ra sự phân chia
Nền văn minh Ai Cập cổ đại phát triển gắn liền với dòng sông nào?
Sông Hằng
Sông Nin
Sông Amazon
Sông Mississippi
Người Ai Cập cổ đại đã sáng tạo ra hệ thống chữ viết nào?
Chữ La Mã
Chữ Phạn
Chữ tượng hình
Chữ Latin
Người Ai Cập cổ đại đã biết sử dụng số Pi bằng bao nhiêu?
3,14
3,15
3,16
3,17
Người Ai Cập cổ đại đã có những thành tựu nào trong lĩnh vực kiến trúc?
Nhà thờ Gothic
Cung điện, đền thờ và kim tự tháp
Đấu trường La Mã
Tháp Eiffel
Người Ai Cập cổ đại đã có sự hiểu biết về thiên văn như thế nào?
Quan sát các hành tinh
Quan sát các thiên thể và vận hành của chúng
Dự đoán nhật thực
Tính toán chu kỳ mặt trăng
Tôn giáo nào có ảnh hưởng sâu rộng ở Ấn Độ?
Hồi giáo và Thiên Chúa giáo
Hindu giáo và Phật giáo
Đạo giáo và Nho giáo
Mặc giáo và Pháp giáo
Chữ viết cổ nhất tìm thấy trong nền văn minh sông Ấn là gì?
Chữ Hán
Chữ Kha-đốt
Chữ La-tinh
Chữ Hy Lạp
Kiến trúc và điêu khắc Ấn Độ có ảnh hưởng đến khu vực nào?
Châu Âu
Châu Phi
Đông Nam Á
Nam Mỹ
Người Ấn Độ đã phát triển lý thuyết nào về Trái Đất?
Trái Đất là trung tâm vũ trụ
Trái Đất hình vuông
Trái Đất hình cầu
Trái Đất không có trọng lực
Tư tưởng nào trở thành nền tảng quan trọng trong tư tưởng của người Trung Hoa?
Thiên Chúa giáo
Đạo giáo
Phật giáo
Bát quái, Ngũ hành
Nền văn minh Ai Cập, ra đời ở châu Phi, trên lưu vực
sông Nin.
sông Hằng.
sông Ô-pho-grat.
sông Hoàng Hà.
Hoạt động kinh tế cơ bản của Ai Cập vào thời cổ đại là ngành nào?
Thương nghiệp.
Thủ công nghiệp.
Nông nghiệp.
Đánh bắt cá.
Loại hình kiến trúc tiêu biểu nhất của người Ai Cập cổ đại là
Tháp Thạt Luổng.
Các kim tự tháp.
Đấu trường Rô-ma.
Vạn lí trường thành.
Nhà nước đầu tiên của người Ấn Độ vào thời cổ đại được xây dựng ở lưu vực
Sông Hoàng Hà.
Sông Ấn.
Sông Hằng.
Sông Trường Giang.
Hai dòng sông: Sông Hằng và sông Ấn ở đất nước Ấn Độ, nằm ở khu vực nào của quốc gia này?
Bắc Ấn Độ.
Tây Ấn Độ.
Đông Ấn Độ.
Nam Ấn Độ.
Chủ nhân đầu tiên của nền văn minh Ấn Độ là người
Đra-vi-đa.
A-ri-a.
Ba Tư.
Hy Lạp.
Văn học Ấn Độ trở thành nguồn cảm hứng không chỉ trong nước mà còn lan một số nơi khác trên thế giới, tiêu biểu là ở khu vực nào?
Phía Tây châu Á.
Đông Bắc Á.
Đông Nam Á.
Châu Đại Dương.
Tôn giáo nào ra đời ở Ấn Độ vào thế kỉ I TCN và trở thành một trong những tôn giáo lớn nhất thế giới?
Nho giáo.
Bà La Môn giáo.
Hin-đu giáo.
Phật giáo.
Yếu tố cơ bản của nền văn minh Trung Hoa thời cổ - trung đại là ngành
Thủ công nghiệp.
Chăn nuôi.
Nông nghiệp.
Thương nghiệp.
Tiêu biểu nhất cho nền văn học Trung Hoa thời cổ - trung đại là loại hình nào?
Truyền thuyết, truyện ngắn.
Thơ Đường, tiểu thuyết.
Thơ ca, truyện ngụ ngôn.
Văn học viết, thần thoại.
Văn minh Ấn Độ cổ - trung đại gắn liền với những dòng sông nào?
Sông Nin và sông Ấn.
Hoàng Hà và Trường Giang.
Sông Ấn và sông Hằng.
Sông Tigrơ và sông Ơ-phơ-rát.
Tôn giáo nào sau đây có nguồn gốc từ Ấn Độ?
Phật giáo và Hin-đu giáo.
Hồi giáo và Ki-tô giáo.
Nho giáo và Phật giáo.
Hồi giáo và Hin-đu giáo.
Văn minh Trung Hoa thời kì cổ - trung đại gắn liền với những con sông nào?
Hắc Long và Mê Công.
Hoàng Hà và Trường Giang.
Dương Tử và Mê Công.
Hắc Long và Trường Giang.