Կարդալու տրված տեսակներից նշել այն 2-ը, որոնք կարդալու որակական հատկանիշներ են։

1. դերերով 2. արտահայտիչ 3. շարունակելով 4. սահուն 5. բարձրաձայն 6. կանգառներով (մեկնաբանելով) 7. ընտրովի

(a)  

Նշել այն 2 պնդումները, որոնք սխալ են։

1. Արագ կարդալը լավ կարդալու որակներից մեկն է։

2. Տարրական դպրոցում ուսումնասիրվող մանրապատում ստեղծագործություններ են առածը, ասացվածքը, առակը, հանելուկը։

3. Գրաճանաչության շրջանում աշակերտի համար ավելի հեշտ է արտագրել ձեռագիր նյութից, քան տպագիր։

4. Էվրիստիկ զրույցի ժամանակ ուսուցիչը տալիս է աշակերտների մոտ ծագած հարցերի պատասխանները։

5. Հայերենի ոչ բոլոր տառերի ուսուցումը պետք է իրականացվի հնչյունից դեպի տառը գնացող հաջորդականությամբ։

6. Նախապատրաստական զրույցի տեսակն առավելապես կիրառվում է ԽԻԿ համակարգով կազմակերպվող դասի խթանման փուլում։ 7. Մարզողական վարժությունները կիրառվում են լեզվական նյութի ուսումնասիրման ԽԻԿ համակարգի իմաստավորման փուլում։

(a)  

Նշել այն 2 տարբերակները, որոնցում բաղադրյալ հատուկ անվան գրության սխալ կա։

1. Սողոմոն Իմաստուն, Վանա լիճ

2. Թադևոս Առաքյալ, Շիրակի դաշտավայր

3. Երևանի հանրապետության հրապարակ, Ժաննա դը Արկ

4. Վարդավառի տոն, Սահմանադրության օր

5. Մարշալ Բաղրամյան պողոտա, «Մայրական փառք» շքանշան

6. Ազգային հերոսի կոչում, Հյուսիսային սառուցյալ օվկիանոս

(a)  

Նշել այն 2 պնդումները, որոնք ճիշտ են։

1. Մի՛ գրեցեք, մի՛ վազեցեք բայաձևերը ճիշտ են կազմված։

2. Հեքիաթները լինում են 3 տեսակի՝ իրապատում, հրաշապատում և կենդանական։

3. Բառի մեջ տառերը և հնչյունները քանակով կարող են չհամապատասխանել։

4. Ածանցները և վերջավորությունները փոխում են բառի իմաստը և նոր բառ կազմում։

5. Բառասկզբում օ արտասանելիս առանց բացառության գրվում է օ տառը։

6. Ուղղախոսությունը ճիշտ արտասանելու և գրելու կանոնների ամբողջությունն է։

7. Ածանցավոր բառերն ունենում են միայն մեկ արմատ և միայն մեկ ածանց։

(a)  

Նշել այն 2 պնդումները, որոնք ճիշտ են։

1. Ություն ածանց ունեցող բառը կարող է լինել գոյական կամ ածական։

2. Ա–ից, ո–ից հետո լսվող յ ձայնակապը երբեմն գրվում է, երբեմն՝ ոչ։

3. Հայերենի բոլոր գոյականները հոլովվում են ի, վա, ան, ոջ, ու, ց արտաքին կամ ա, ո ներքին հոլովումներով։

4. Տիկին, պարոն, անձ բառերի հոգնակին կարող են կազմվել 2 ձևով։

5. Բոլոր միավանկ բառերի հոգնակին կազմվում է եր վերջավորությամբ։

6. Կան գոյականներ, որոնք որպես հասարակ անուն հոլովվում են մի հոլովմամբ, իսկ որպես հատուկ անուն՝ մեկ այլ հոլովմամբ։

7. Բաղաձայնով վերջացող բառերը երբեք չեն կարող ստանալ ն որոշիչ հոդ։

(a)  

Նշել այն 3 շարքերը, որոնց բոլոր բառերի հոգնակին կազմվում է ներ վերջավորությամբ։

1. վարչապետ, բարեկամ, դաշտավայր

2. սարալանջ, չափանիշ, լճակ

3. լուսամուտ, հարս, նախարար

4. տոնածառ, սպա, այգի

5. հեռուստացույց, փոքրատառ, ուղեբեռ

6. բաղաձայն, սառցալեռ, խմբագիր

7. հայրենասեր, ձուկ, որդի

8. ավետաբեր, ջրափոս, ծունկ

(a)  

Նշել այն 3 նախադասությունները, որոնցում կետադրական սխալ կա։

1. Քարափի մոտ տեղ-տեղ բարձրանում են դարավոր ընկուզենիները, որոնց նայելով՝ Վարագը, չգիտես ինչու, հիշում է պապին։

2. Երբ ծնվեց Երեմիան՝ Մարգարի ու Ալխաթունի տասներկուերորդ զավակը ծնողները հազիվ էին ծայրը ծայրին հասցնում։

3. Անցնելով պարսպի ամբողջ երկարությամբ՝ նա վերջապես կանգ առավ այն խրճիթի լուսամուտի տակ, որտեղից առկայծում էր բեկբեկուն լույսը և ներս նայեց։

4. Լսե՞լ եք էն թախծալի ճռռոցը, որ երփներանգ ծաղիկների բուրմունքի ու կանաչի թարմության հետ խառնված՝ հոսում է գարնան դաշտերի երեսով։

5. Տանտերը, ձեռքը դնելով լայն բացված գրքի էջերի վրա, դանդաղ շուռ տվեց գլուխը և սևեռուն հայացքով նայեց այցելուին։

6. Նա լսեց, ցնցվեց, նայեց վարից վեր՝ ձեռքով վախվորած մի բացասական շարժում անելով։

7. Թվում է՝ հիմա լսում եմ այդ լալկան ղողանջները, և սրտովս մի սարսուռ է անցնում։

(a)  

Նշել այն 3 շարքերը, որոնցում ուղղագրական սխալով բառ կա։

1. խաղողօրհնեք, Եղիազար, վայրկյան

2. ակնդետ, գահնկեց, լուսնէջք

3. երփնավառ, Իսրայել, կռթնել

4. կմախք, հախճապակի, վեհապանծ

5. ապաշխարհանք, ագեվազ, ուղեմոլոր

6. աշխույժ, անբարտավան, անպաճույճ

7. բարբառ, աքիլլեսյան, լուսնկա

8. վաղորդայն, բնօրրան, որևիցե

(a)  

Նշել այն 3 պնդումները, որոնցում սխալ կա։

1. Հիշեցրի, անցկացրի բայաձևերը ճիշտ են կազմված։

2. Անծանոթ բառերի ու դարձվածքների բացատրությունները կարող են տրվել նաև բնագրի ընթերցումից առաջ։

3. Ոչ ոք դերանունը որոշիչ հոդ չի կարող ստանալ։

4. Նշվածներից բոլորը զրույցի տեսակներ են ըստ անցկացման ձևի՝ նախապատրաստական, էվրիստիկ, ներգործող, ամփոփիչ։

5. Ինքնաթելադրությունը ստեղծագործական թելադրության տեսակներից է։

6. Տարրական դասարաններում կիրառվում են մանրամասն, համառոտ, ընտրովի, ստեղծագործական փոխադրության տեսակները։

7. Առարկայի կամ երևույթի նկարագրությունը դատողական խոսքի տեսակ է։

8. Հայերենում շեշտը կայուն-շարժական է։

(a)  

5․ Նշել այն 3 շարքերը, որոնց բոլոր բառերը միմյանց հոմանիշ են։

1. բիրտ, դժնյա, անողոք, անագորույն

2. մարմնեղ, թիկնեղ, հաղթանդամ, պարթևահասակ

3. խոտոր, շեղ, սխալ, թյուր

4. կասկածել, տարակուսել, երկմտել, երկնչել

5. դալուկ, գունատ, դժգույն, դժխեմ

6. միալար, անընդհատ, անդուլ, անձկալի

7. արդար, անկողմնակալ, աչառու, շիտակ

8. գովել, դրվատել, ներբողել, ամոքել

9. վախկոտ, թուլամորթ, վեհերոտ, եսասեր

(a)  

. Նշել այն 2 տեսական դրույթները, որոնք ընկած են «Հաշվել 37·3 արտահայտության արժեքը» առաջադրանքի կատաման հիմքում։

1. արտադրիչներից մեկի ներկայացում կարգային գումարելիների գումարի տեսքով

2. Արտադիրչներից մեկի ներկայացում հարմար գումարելիների գումարի տեսքով

3. գումարը թվով բազմապատկելու հաշվեկանոն

4. միանիշ թվի կազմություն

5. թիվը գումարով բազմապատկելու հաշվեկանոն

6. թվին գումար ավելացնելու հաշվեկանոն

(a)  

. Պարկում կա 6 կարմիր, 11 կանաչ և 13 դեղին խնձոր: Նշել այն 2 պնդումները, որոնք ճիշտ են: (2 միավոր)

1. Ամենաքիչը 18 խնձոր պետք է վերցնել, որ համոզված լինես, որ դրանցից առնվազն մեկը դեղին է։

2. Ամենաքիչը 17 խնձոր պետք է վերցնել, որ համոզված լինես, որ դրանցից առնվազն մեկը դեղին է։

3. Ամենաքիչը 15 խնձոր պետք է վերցնես, որ համոզված լինես, որ դրանց մեջ կա առնվազն մեկական կանաչ և կարմիր խնձոր։

4. Ամենաքիչը 25 խնձոր պետք է վերցնել, որ համոզված լինես, որ դրանց մեջ կա առնվազն մեկական կանաչ և կարմիր խնձոր։

5. Ամենաքիչը 24 խնձոր պետք է վերցնել, որ համոզված լինես, որ դրանց մեջ բոլոր գույներից առնվազն մեկական խնձոր կա։

6. Ամենաքիչը 7 խնձոր պետք է վերցնել, որ համոզված լինես, որ դրանցից առնվազն մեկը կարմիր է։

(a)  

Նշել այն 3 տարբերակները, որոնցում նվազելիի կարգային թվանշանները փոքր չեն հանելիի համապատասխան կարգային թվանշաններից:

1. 457-357

2. 582-473

3. 600-500

4. 1000-999

5. 2024-2023

6. 321-129

7. 998-889

(a)  

. Նշել այն 3 դատողությունները, որոնք ոչ ճշմարիտ են: (3 միավոր)

1. Քառակուսին այն քառանկյունն է, որի բոլոր կողմերը հավասար են:

2. 0-ն կարգային միավոր չէ:

3. Ցանկացած ուղղանկյուն անկյունագծերով բաժանվում է չորս հավասար եռանկյունների:

4. 1դմ2-ն 10 սմ կողմով քառակուսու մակերեսն է:

5. Երեք հատվածից բաղկացած ցանկացած պատկեր եռանկյուն է:

6. Բնական թվի որևէ բաժանարար նաև այդ նույն թվի պատիկ է:

7. 0-ն զույգ թիվ է:

(a)