Leia o texto abaixo. Dr. Google e seus bilhões de pacientes [Texto sobre pacientes consultando o Google antes de ir ao médico] No trecho “... portanto, é fundamental se cuidar.” (último parágrafo), a conjunção destacada introduz uma informação

No fragmento “Além disso, foi lá que se viveu uma experiência até então inédita de democracia”, a expressão destacada tem um valor semântico de

No trecho “...ou vamos ficando quadrados... ou vamos ficando redondos.”, as palavras destacadas estabelecem relação de

No trecho “Um homem sente que acordou, mas não consegue abrir os olhos.”, o emprego da conjunção “mas” estabelece com a oração anterior uma relação de

Na frase “Esses símbolos são úteis a quem produz, vende ou consome, porque distinguem e identificam a marca num contexto complexo e global.”, a palavra porque pode ser substituída sem alteração no significado da sentença por

QUESTÃO 07
Leia o texto abaixo e responda.
O Eco (Autor Desconhecido)
Pai e filho caminhavam por uma montanha. De repente o menino cai e grita: “Aaaaaaiii!!!”
Para a sua surpresa, escuta a voz repetir-se, em algum lugar da montanha:
“Aaaaaaiii!!!”

O fenômeno descrito no texto, em que o som se reflete e retorna ao ouvinte, é chamado de:

Leia o texto e responda. Curioso, pergunta “quem és?” e recebe como resposta “quem és?” Contrariado, grita, “covarde!” e a resposta é “covarde!”. Então, olha para o pai e pergunta, aflito: “O que é isso?” O pai sorri e fala “Filho, presta atenção”. E grita em direção à montanha: “Eu admiro-te!!!” e a voz responde: “Eu admiro-te!!!”. De novo o homem grita: “És um campeão!” e a voz responde “És um campeão!”. O menino fica espantado. Não entende. O pai explica: – As pessoas chamam a isto eco, mas na verdade isso é a vida. Ela nos dá de volta tudo o que dizemos. Nossa vida é o reflexo de nossas ações. No fragmento “Então, olha para o pai e pergunta, aflito:...”, (4º parágrafo) a palavra destacada expressa ideia de

O conectivo “portanto”, (último parágrafo), estabelece com as ideias que o antecedem uma relação de:

No trecho “Acorda, que está na hora de você ir para o colégio” (2º parágrafo), a palavra sublinhada estabelece relação de

A expressão “além do”, que aparece em “... além do drama que ela sofre por nunca ter namorado ninguém.” introduz uma informação

No trecho “Pois vive incauto do fatal destino” (v. 4), a palavra destacada dá ideia de

Leia o texto abaixo. Altamente confidencial Quem observa o trabalho de um hacker hoje pode ter a impressão de que o arte de inventar e quebrar códigos secretos é algo extremamente moderno... Ledo engano! O jogo das mensagens cifradas já desafiava a imaginação pelo menos desde a Idade Média. Nessa época, a troca de mensagens era assunto delicado, como mostra o bispo Gregório de Tours, que no século VI escreveu uma história do reino dos francos. Segundo ele, em pleno alvorecer da Idade Média, dois mensageiros de um certo Godovaldo, que reivindicava o trono, foram presos e torturados por homens do rei Gontrão ao tentarem transmitir uma mensagem secreta. O caso mostra que nesse período a escrita era uma forma muito vulnerável de comunicação. Uma carta podia parar com facilidade em mãos inimigas e, por isso, os emissários não apenas levavam consigo documentos oficiais manuscritos, mas também decoravam mensagens que transmitiam oralmente aos destinatários. Os poucos registros deixados pela diplomacia medieval não facilitaram em nada o trabalho dos historiadores, e por isso é preciso ter cuidado quando se fala das técnicas de codificação utilizadas na Europa medieval. No século XVI, o abade alemão Johannes Trithemius, autor de uma das primeiras grandes obras de criptografia do Ocidente, afirmou que reis francos como Faramundo e Carlos Magno já utilizavam alfabetos secretos em suas correspondências. Por mais fascinantes que sejam esses códigos, porém, eles parecem ter saído da imaginação do próprio Trithemius. Carlos Magno mal sabia ler e escrever, e é pouco provável que tenha inventado novos alfabetos. Disponível em: . Acesso em: 15 jun. 2010. Fragmento. No trecho “... esses códigos, porém, eles parecem...” (último parágrafo), o termo “porém” pode ser substituído, sem alteração de sentido, por

De acordo com o texto, qual é a principal conclusão do estudo apresentado?

No trecho “Porém, os que trabalhavam mais...” (6º parágrafo), a conjunção destacada indica uma relação de

Nesse texto, no trecho “Então precisamos estar atentos a essas atitudes de preservação...” (4º parágrafo), a palavra destacada estabelece relação de

De acordo com esse texto, o narrador desceu do ônibus em frente a um supermercado porque queria

No trecho ..."transposição de águas do São Francisco para os rios do Ceará" (linhas 1 e 2) o termo grifado estabelece uma relação de

O trecho cuja palavra grifada estabelece uma conclusão na notícia é:

No trecho “Apesar das dificuldades, ele continuou estudando”, a conjunção destacada expressa uma ideia de:

Na frase “Ele saiu cedo para que não perdesse o ônibus”, a expressão destacada indica uma relação de:

No trecho “Ela estudou muito, logo, foi aprovada no exame”, a palavra destacada estabelece uma relação de: