WorksheetsKuis Seni Tari Presentasi Kelompok 2
Total questions: 10
Worksheet time: 10mins
Dalam tahapan koreografi untuk anak usia SD, tahapan manakah yang berfungsi untuk menilai dan menyaring gerakan-gerakan spontan yang telah dihasilkan, guna memilih yang paling sesuai dengan tema, karakter, dan aspek estetika tarian?
Eksplorasi
Evaluasi
Improvisasi
Komposisi (Forming)
Anak usia SD Fase C (10-12 Tahun) menunjukkan perkembangan yang signifikan. Apa karakteristik motorik yang paling menonjol pada fase ini?
Mulai menguasai gerak dasar dengan koordinasi yang cukup, namun detail gerakan jari masih sederhana.
Gerakan sederhana, spontan, dan cenderung berlebihan tanpa terkontrol dengan baik.
Mampu menampilkan gerakan yang kuat, terkontrol, sinkron, dan variatif, dengan koordinasi gerakan ekspresi berkembang pesat.
Gerakan dinamis dan ekspresif, mulai mampu mengekspresikan emosi, namun belum mampu menjaga keseimbangan.
Manakah elemen dasar komposisi tari yang berhubungan dalam setiap gerakan seperti kuat, lembut, ringan, atau berat?
Ruang
Dinamika
Waktu
Tenaga
Dalam konteks properti tari, benda-benda seperti panggung, lighting, dan background, diklasifikasikan sebagai apa dan apa fungsi utamanya?
Handproperti; untuk mendukung alur dramatik dan klimaks tarian.
Setproperti; untuk memperkuat karakter gerak penari secara langsung.
Handproperti; menambah keluwesan gerakan tangan dan kaki penari
Setproperti; menciptakan suasana, latar, dan kondisi yang mendukung pertunjukan tari
Gerakan tangan Ngrayung dalam tarian didefinisikan sebagai posisi tangan di mana....
Ibu jari menempel pada telapak tangan, dan keempat jari lainnya berdiri dengan posisi jari-jari rapat.
Ibu jari menempel pada jari tengah membentuk bulatan, sementara jari lain ditekuk
Posisi ibu jari menempel pada sisi tari tengah, sedangkan jari lainnya posisi tekuk (melengkung ke bawah)
Posisi jari berdiri dengan rapat, dengan pergelangan tangan yang ditekuk
Dalam dasar pemilihan properti tari pada aspek makna dan simbolisme menjadi hal penting. Peran properti yang didasarkan pada aspek ini adalah.....
Memastikan properti memiliki warna dan bentuk yang serasi dengan penari
Menentukan apakah properti yang digunakan oleh penari (Handproperti) atau sebagai latar (Setroperti)
Membantu untuk memahami latar maupun alur dari tarian agar cerita tersampaikan dengan baik
Membantu penonton memahami nilai filosofis atau pesan yang terkandung dalam tarian
Dalam elemen ruang (space) pada komposisi tari yang merujuk pada rute yang dilalui oleh para penari ketika bergerak di panggung adalah.....
Direction
Place
Pathway
Range
Desain dramatik yang menggambarkan proses mencapai klimaks melalui beberapa tanjakan dan membutuhkan beberapa kali perhentian untuk menjaga tenaga disebut......
Desain melingkar
Desain kerucut tunggal
Desain kerucut ganda
Desain dramatik lanjutan
Gerak tari Srisig dalam tarian disefinisikan sebagai.....
Posisi duduk di atas kaki, dengan kaki kanan sebagai tumpuan duduk dan kaki kiri di depan kaki kanan
Gerakan satu kaki berdiri pada jendul telapak tepat di belakang tumit kaki yang lain
Menghentakkan kaki bagian depan
Gerakan lari-lari kecil dengan posisi kaki jinjit dan mendak
Karakteristik anak SD cenderung energik dan spontan. Dalam merancang koreografi yang efektif dan sesuai karakteristik, pendekatan yang paling tepat untuk seorang guru adalah.....
Memperhatikan spontanitas dan hanya fokus pada hafalan rangkaian gerak yang bersifat mekanis
Menyusun koreografi dengan kompleks agar siswa fokus pada detail gerakan
Menyusun gerakan sederhana agar mudah dihafal, agar eksplorasi siswa terbatas
Memasukkan gerak lokomotor dan memberi ruang improvisasi
