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WorksheetsTeste de Gravitação e Leis de Kepler. Nível 1.
Total questions: 20
Worksheet time: 21mins
Segundo as Leis de Kepler, qual das órbitas abaixo melhor descreve a órbita de um planeta do nosso Sistema Solar?
(O símbolo da estrela representa o Sol)
Qual a equação da 3ª Lei de Kepler?
R3T2=k
R3T2=k
v =RG.M
No século II d.C. ______________ defende o modelo geocêntrico do Universo elaborado por Aristóteles.
Seleciona o nome que completa a frase de forma correta.
Aristarco de Samos
Claudio Ptolomeu
Nicolau Copérnico
Galileu Galilei
O modelo heliocêntrico foi proposto por ______ tendo como um dos principais defensores ______.
... Nicolau Copérnico ... Galileu Galilei ...
... Aristóteles ... Claudio Ptolomeu ...
... Galileu Galilei ... Nicolau Copérnico ...
... Claudio Ptolomeu ... Galileu Galileu ...
1) Marque a alternativa correta a respeito da Lei da Gravitação Universal de Newton.
F=Gr2MmA constante de gravitação universal assume valores distintos para cada tipo de planeta envolvido na determinação da força de atração gravitacional.
A força de atração gravitacional entre dois corpos quaisquer é inversamente proporcional à distância entre os corpos.
Se a distância entre dois corpos for triplicada, a força de atração gravitacional entre eles será nove vezes menor.
A única forma de reduzir a força de atração gravitacional entre dois corpos é alterando a distância entre eles.
Em que consiste a 1ª lei de Kepler?
O sol gira em torno dos planetas em uma forma elíptica.
Todos os planetas se movem ao redor do Sol em órbitas elípticas.
Os planetas se movem ao redor do Sol em órbitas parabólicas.
O sol gira em torno do sol, formando órbitas elípticas.
A figura ilustra o movimento de um planeta em torno do Sol.
Se os tempos gastos para o planeta se deslocar de A para B, de C para D e de E para F são iguais, então as áreas – A1, A2 e A3 – apresentam a seguinte relação:
A1 > A2 > A3
A1 > A2 = A3
A1 < A2 < A3
A1 = A2 = A3
No sistema planetário, de acordo com a segunda lei de Kepler:
Cada planeta se move numa trajetória elíptica, tendo a terra como centro
A linha que une o Sol ao planeta descreve áreas iguais em tempos iguais
A razão do raio de órbita para seu período é uma constante universal
A linha que liga o Sol ao planeta descreve no mesmo tempo diferentes áreas
Kepler foi um astrônomo que corrigiu o sistema cosmológico de Copérnico criando 3 leis que descrevem o movimento dos planetas ao redor de estrelas.
VERDADEIRO
FALSO
A lei das órbitas diz que os planetas executam trajetórias circulares ao redor do Sol.
VERDADEIRO
FALSO
Planetas executam movimentos de translação com velocidade constante.
VERDADEIRO
FALSO
Quanto mais longe do Sol maior é a velocidade orbital do planeta.
VERDADEIRO
FALSO
Isaac Newton sugeriu a existência de uma força gravitacional atrativa entre massas que explica a causa do movimento orbital.
VERDADEIRO
FALSO
A velocidade da Terra ao passar pelo periélio em torno do sol é:
Máxima
Mínima
Constante como em toda trajetória
O movimento da Terra é desacelerado
Considere uma estrela em torno da qual gravita um conjunto de planetas. De acordo com a 1ª lei de Kepler:
Todos os planetas gravitam em órbitas circulares.
Todos os planetas gravitam em órbitas elípticas em cujo centro está a estrela.
As órbitas são elípticas, ocupando a estrela um dos focos da elipse; eventualmente, a órbita pode ser circular, ocupando a estrela o centro da circunferência.
A órbita dos planetas não pode ser circular.
A órbita dos planetas pode ter a forma de qualquer curva fechada.
(Udesc 2018) Analise as proposições com relação às leis de Kepler sobre o movimento planetário e marque a(s) correta(s):
A velocidade de um planeta é maior no periélio.
Os planetas movem-se em órbitas circulares, estando o Sol no centro da órbita.
O período orbital de um planeta aumenta com o raio médio de sua órbita.
Os planetas movem-se em órbitas elípticas, estando o Sol em um dos focos.
A velocidade de um planeta é maior no afélio.
Uma bola de beisebol e um taco estão no chão. O que é verdade?
Eles se atraem com igual força gravitacional.
Não há força gravitacional entre eles.
A bola vai flutuar porque é mais leve.
O taco puxará a bola para mais perto de si.
Um aluno deixa cair uma bola de boliche e uma maçã de uma janela do terceiro andar. Ambos os objetos atingem o solo ao mesmo tempo. A partir do experimento, o aluno deve concluir que
a maçã pesa mais que a bola de boliche
mais atrito de ar está agindo na maçã do que na bola de boliche
a gravidade atrai os dois objetos, fazendo com que caiam ao mesmo tempo.
Nenhuma das respostas anteriores.
Qual é a relação entre a força gravitacional e as massas dos corpos?
Inversamente proporcional ao produto das massas
Diretamente proporcional ao produto das massas
Inversamente proporcional à soma das massas
Diretamente proporcional à soma das massas
Quem descobriu a Lei da Gravitação Universal?
Galileu Galilei
Isaac Newton
Johannes Kepler
Albert Einstein
