WorksheetsՀեռավար ուսուցում և կրթություն
Total questions: 21
Worksheet time: 32mins
Ո՞րն է հեռավար կրթության (դիստանցիոն) հիմնական առանձնահատկությունը?
Ուսումնական նյութերը մատուցվում են միայն դասասենյակում և պահանջվում է ուսանողի ներկայություն։
Աշակերտի և ուսուցչի աշխարհագրական հեռավորությունը չի խոչընդոտում ուսուցման գործընթացին։
Պահանջում է ամենօրյա ֆիզիկական ներկայություն։
Ի՞նչն է հեռավար ուսուցման ընթացքում ապահովում «սինխրոն» հաղորդակցությունը?
Նախապես ձայնագրված դասախոսությունների դիտումը։
Ուսուցչի և աշակերտի միաժամանակյա կապը
Էլեկտրոնային փոստով ուղարկված առաջադրանքը։
Ո՞ր դեպքում է տեղի ունենում «ասինխրոն» հաղորդակցություն հեռավար աշխատանքում?
Թիմային անդամների հանդիպումը Zoom-ով իրական ժամանակում։
Փոստով կամ ֆորումներում տարբեր ժամանակներում արձագանքելը։
Հեռախոսազանգը գործընկերոջը։
Ուսուցման ո՞ր առավելությունն է կապված մատչելիության հետ?
Բացառում է տեխնիկական խնդիրները։
Թույլ է տալիս կրթություն ստանալ աշխարհի ցանկացած վայրից և անկախ ֆիզիկական սահմանափակումներից։
Միայն բարձրագույն կրթության համար է և հնարավոր չէ առցանց հարթակներով նյութեր ձեռք բերել։
Ո՞րն է հիմնական գործիքը հեռավար աշխատանքի կամ կրթության համար, որը նշվում է որպես անհրաժեշտություն?
Բարձր արագությամբ Ինտերնետ կապ։
Միայն տպիչ (printer)։
Ֆաքսի սարքավորում։
Ինչպե՞ս է բնորոշվում «ինքնակազմակերպումը» հեռավար աշխատանքի համատեքստում?
Միայն գործընկերների հետ շփվելու ունակություն։
Սեփական ժամանակը, աշխատանքային միջավայրը և գործընթացները կառավարելու ունակություն։
Անընդհատ ղեկավարի վերահսկողության կարիք ունենալը, սեփական ժամանակի վերահսկողության անկարողունակություն։
Ո՞ր հավելվածը է օգտագործվում վիրտուալ հանդիպումների կամ առցանց դասերի համար?
Microsoft Excel։
Google Meet կամ Zoom։
Adobe Photoshop։
Ի՞նչ է պետք անել հեռավար աշխատանքի ժամանակ աշխատանքային միջավայրը ճիշտ կազմակերպելու համար?
Աշխատել միայն անկողնուց։
Ստեղծել հատուկ, հարմարավետ և քիչ շեղող գործոններով աշխատանքային անկյուն։
Աշխատել անընդհատ միացված հեռուստացույցի ներքո կամ համատեղել տնային աշխատանքների հետ։
Ո՞րն է հեռավար կրթության բացասական կողմերից մեկը, որը կապված է սոցիալական փոխազդեցության նվազման հետ?
Գիտելիքի որակի բարձրացումը։
Մեկուսացման զգացումի և անմիջական շփման պակասի առաջացումը։
Ֆինանսական ծախսերի կրճատումը և ժամանակի խնայողությունը։
Հեռավար ուսուցման ժամանակ ի՞նչ դեր ունի ուսանողի պատասխանատվության բարձրացումը?
Նշանակում է, որ ուսուցիչը պետք է անընդհատ վերահսկի նրան։
Պահանջում է ինքնուրույնություն, ակտիվ մասնակցություն և սովորելու մոտիվացիա։
Միայն ուսուցչի համար է հարմար։
Ո՞րն է հեռավար աշխատանքում կամ ուսուցման մեջ ժամանակի կառավարման ամենակարևոր տարրը :
Անընդհատ ստուգել սոցիալական ցանցերը։
Աշխատանքային պլանի և հստակ գրաֆիկի կազմումը։
Միշտ գիշերը աշխատելը։
Ինչու՞ է կարևոր հեռավար աշխատանքի դեպքում մշտական կապ պահպանել թիմի կամ դասընկերների հետ:
Ժամանակ վատնելու համար։
Պահպանել թիմային ոգին, փոխանակել տեղեկատվություն և խուսափել մեկուսացումից։
Միայն ոչ աշխատանքային թեմաներ քննարկելու համար այլ ժամանցային թեմաների համար։
Ո՞րն է հեռավար ուսուցման համար օգտագործվող գործիքներից մեկը՝ ուսումնական նյութերը կառավարելու համար (Learning Management System - LMS):
Microsoft Paint։
Moodle, Google Classroom կամ Canvas։
Հաշվիչ (Calculator)։
Ի՞նչ է նշանակում «Թվային քաղաքավարություն» (Netiquette) հեռավար հաղորդակցության մեջ?
տառաչափի և տառատեսակի ընտրությունը, տեքստային վայելչության կանոնները և արտաքին տեսքը։
Էլեկտրոնային նամակներում և չաթերում գրելու և պատասխանելու ընդունված կանոններ ու նորմեր։
Միայն հեռախոսազանգերի քանակը։
Հեռավար աշխատանքի ընթացքում ի՞նչպես կարելի է կանխարգելել հոգնածությունը?
Անընդհատ աշխատել առանց ընդմիջումների։
Կանոնավոր կերպով ընդմիջումներ կատարել և ֆիզիկական ակտիվություն ապահովել։
Օրվա ընթացքում երկու անգամ աշխատել և ավելի շատ ժամանակ ծախսել հանգստանալու համար։
Ինչու՞ է հեռավար ուսուցման ժամանակ կարևոր հետադարձ կապը (feedback)?
Միայն գնահատականներ ստանալու համար։
Ուսանողի կողմից սովորելու և բարելավելու գործընթացն ապահովելու համար։
Միայն ուսուցչի աշխատանքը գնահատելու համար։
Ո՞րն է հեռավար աշխատանքի բացասական կողմը, որը կապված է ղեկավարման հետ?
Աշխատողների համար շատ ավելի հեշտ է դառնում հաշվետու լինելը և աշխատանքի ընթացքը ներկայացնել ղեկավարին
Ղեկավարին դժվար է դառնում վերահսկել աշխատողների իրական աշխատաժամանակը և արդյունավետությունը
Թիմային ոգին ամրապնդվում է
Ո՞րն է հեռավար կրթության հիմնական բացասական կողմը ցածր տեխնիկական պատրաստվածություն ունեցողների համար?
Նրանց համար նյութն ավելի պարզ է և հեշտ է յուրացվում և կարիք չկա լրացուցիչ տեխնիկական հագեցվածության
Դժվարանում են օգտվել թվային գործիքներից և հարթակներից, ինչը խոչընդոտում է ուսումնական գործընթացը
Չկան ուսումնական նյութեր
Ո՞րն է հեռավար աշխատանքի կամ կրթության բացասական ազդեցությունը ֆիզիկական առողջության վրա?
Ավելի շատ ժամանակ է մնում սպորտով և ժամանցով զբաղվելու համար և առողջական խնդիրներից միշտ խուսափում են
Նստակյաց կյանքի և ոչ ճիշտ կազմակերպված աշխատատեղի պատճառով առողջական խնդիրներ են առաջանում
Միշտ առկա է բժշկական հսկողություն։
Ինչպե՞ս է հեռավար ուսանողը կարողանում արդյունավետ հետադարձ կապ ստանալու?
Դասախոսի հետ միայն էլեկտրոնային նամակներով շփվելը և իրական ժամանակում հանդիպումներից խուսափելը։
Ակտիվ հարցեր տալը, քննարկումներին մասնակցելը և իրական ժամանակում հանդիպումներ պահանջելը։
Հետադարձ կապի կարիք չունենալը։
Ո՞րն է լավագույն միջոցը հեռավար աշխատանքի կամ կրթության ժամանակ կենտրոնացումը պահպանելու համար?
Աշխատել բաց, աղմկոտ վայրում։
Ստեղծել հատուկ, հանգիստ աշխատանքային/ուսումնական անկյուն և նվազագույնի հասցնել շեղող գործոնները
Կարիք չկա կենտրոնանալու, որովհետև չկա հսկողություն և կարող ես միաժամանակ զբաղվել տնային գործերով։
