WorksheetsKuesioner Tentang Kebijakan Kepala Sekolah
Total questions: 20
Worksheet time: 13mins
Bagaimana pendapat Anda tentang keterbukaan kepala sekolah dalam menerima masukan dari guru terkait kebijakan sekolah?
Sangat terbuka dan menghargai masukan guru.
Cukup terbuka, tetapi keputusan tetap ada di tangan kepala sekolah.
Kurang terbuka, masukan guru jarang dipertimbangkan.
Tidak terbuka sama sekali.
Seberapa efektif kebijakan kepala sekolah dalam meningkatkan disiplin siswa di sekolah?
Sangat efektif, disiplin siswa meningkat signifikan.
Cukup efektif, ada peningkatan disiplin siswa.
Kurang efektif, disiplin siswa belum banyak berubah.
Tidak efektif sama sekali, disiplin siswa semakin menurun.
Bagaimana penilaian Anda terhadap dukungan kepala sekolah dalam pengembangan profesional guru (pelatihan, workshop, dll.)?
Sangat mendukung, banyak kesempatan pengembangan diri.
Cukup mendukung, ada beberapa kesempatan pengembangan diri.
Kurang mendukung, kesempatan pengembangan diri terbatas.
Tidak mendukung sama sekali.
Seberapa adil menurut Anda kepala sekolah dalam memberikan penghargaan (reward) kepada guru yang berprestasi?
Sangat adil, penghargaan diberikan secara objektif.
Cukup adil, ada sedikit subjektivitas dalam pemberian penghargaan.
Kurang adil, penghargaan terkesan pilih kasih.
Tidak adil sama sekali.
Bagaimana pendapat Anda tentang kebijakan kepala sekolah terkait penggunaan teknologi dalam pembelajaran?
Sangat mendukung, fasilitas dan pelatihan teknologi memadai.
Cukup mendukung, ada upaya untuk meningkatkan penggunaan teknologi.
Kurang mendukung, penggunaan teknologi belum optimal.
Tidak mendukung sama sekali.
Seberapa efektif kebijakan kepala sekolah dalam menciptakan lingkungan kerja yang kondusif dan harmonis?
Sangat efektif, hubungan antar guru sangat baik.
Cukup efektif, suasana kerja cukup nyaman.
Kurang efektif, masih ada konflik atau ketegangan antar guru.
Tidak efektif sama sekali, suasana kerja tidak nyaman.
Bagaimana penilaian Anda terhadap kemampuan kepala sekolah dalam mengelola konflik atau masalah yang terjadi di sekolah?
Sangat baik, konflik diselesaikan dengan cepat dan adil.
Cukup baik, konflik umumnya dapat diselesaikan.
Kurang baik, konflik seringkali berlarut-larut.
Tidak baik sama sekali, konflik sering diabaikan.
Seberapa transparan kepala sekolah dalam pengelolaan keuangan sekolah?
Sangat transparan, laporan keuangan selalu terbuka untuk guru.
Cukup transparan, informasi keuangan tersedia jika diminta.
Kurang transparan, sulit mendapatkan informasi tentang keuangan sekolah.
Tidak transparan sama sekali.
Bagaimana pendapat Anda tentang kebijakan kepala sekolah terkait kegiatan ekstrakurikuler siswa?
Sangat mendukung, banyak pilihan kegiatan yang berkualitas.
Cukup mendukung, ada beberapa kegiatan ekstrakurikuler.
Kurang mendukung, kegiatan ekstrakurikuler terbatas.
Tidak mendukung sama sekali.
Seberapa efektif kebijakan kepala sekolah dalam menjalin hubungan baik dengan masyarakat sekitar sekolah?
Sangat efektif, hubungan dengan masyarakat sangat harmonis.
Cukup efektif, ada upaya untuk menjalin hubungan baik.
Kurang efektif, hubungan dengan masyarakat kurang baik.
Tidak efektif sama sekali.
Bagaimana penilaian Anda terhadap kemampuan kepala sekolah dalam mengambil keputusan yang tepat dan cepat?
Sangat baik, keputusan selalu tepat dan cepat.
Cukup baik, keputusan umumnya tepat dan cukup cepat.
Kurang baik, keputusan seringkali lambat atau kurang tepat.
Tidak baik sama sekali.
Seberapa besar dampak kebijakan kepala sekolah terhadap peningkatan mutu pembelajaran di kelas?
Sangat besar, mutu pembelajaran meningkat signifikan.
Cukup besar, ada peningkatan mutu pembelajaran.
Kurang besar, mutu pembelajaran belum banyak berubah.
Tidak ada dampak sama sekali.
Bagaimana pendapat Anda tentang kebijakan kepala sekolah terkait penanganan siswa yang bermasalah?
Sangat baik, siswa ditangani dengan bijak dan efektif.
Cukup baik, ada upaya untuk menangani siswa bermasalah.
Kurang baik, penanganan siswa bermasalah kurang efektif.
Tidak baik sama sekali.
Seberapa besar kesempatan yang diberikan kepala sekolah kepada guru untuk berinovasi dalam pembelajaran?
Sangat besar, guru sangat didorong untuk berinovasi.
Cukup besar, ada kesempatan untuk berinovasi.
Kurang besar, kesempatan untuk berinovasi terbatas.
Tidak ada kesempatan sama sekali.
Bagaimana penilaian Anda terhadap kepemimpinan kepala sekolah secara keseluruhan?
Sangat baik, kepala sekolah adalah pemimpin yang inspiratif.
Cukup baik, kepala sekolah menjalankan tugas dengan baik.
Kurang baik, masih banyak hal yang perlu diperbaiki.
Tidak baik sama sekali.
Seberapa efektif kebijakan kepala sekolah dalam meningkatkan partisipasi guru dalam kegiatan sekolah?
Sangat efektif, partisipasi guru sangat tinggi.
Cukup efektif, partisipasi guru cukup baik.
Kurang efektif, partisipasi guru masih rendah.
Tidak efektif sama sekali.
Bagaimana pendapat Anda tentang komunikasi kepala sekolah dengan guru (rapat, pengumuman, dll.)?
Sangat baik, komunikasi jelas dan efektif.
Cukup baik, komunikasi cukup jelas.
Kurang baik, komunikasi seringkali tidak jelas atau terlambat.
Tidak baik sama sekali.
Seberapa besar perhatian kepala sekolah terhadap kesejahteraan guru?
Sangat besar, kepala sekolah sangat peduli terhadap kesejahteraan guru.
Cukup besar, ada perhatian terhadap kesejahteraan guru.
Kurang besar, perhatian terhadap kesejahteraan guru kurang.
Tidak ada perhatian sama sekali.
Bagaimana penilaian Anda tentang kemampuan kepala sekolah dalam membangun tim kerja yang solid di sekolah?
Sangat baik, tim kerja sangat solid dan kompak.
Cukup baik, tim kerja cukup solid.
Kurang baik, tim kerja kurang solid.
Tidak baik sama sekali.
Seberapa besar keyakinan Anda bahwa kebijakan kepala sekolah akan membawa sekolah ke arah yang lebih baik?
Sangat yakin.
Cukup yakin.
Kurang yakin.
Tidak yakin sama sekali.
