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Preguntas sobre 'L’auberge espagnole'

Total questions: 18

Worksheet time: 9mins

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1.

El título “L’auberge espagnole” tiene un doble sentido. ¿Cuál de estas opciones refleja mejor su significado en la película?

a)

Una metáfora de la convivencia multicultural y caótica

b)

Un restaurante típico de Barcelona

c)

Una residencia universitaria oficial de la Unión Europea

d)

Una tradición gastronómica francesa

2.

Xavier empieza la película queriendo trabajar en el futuro como…

a)

Escritor

b)

Médico

c)

Economista en un ministerio

d)

Profesor de francés

3.

La experiencia Erasmus cambia a Xavier porque…

a)

Aprende un idioma nuevo y también otras maneras de vivir

b)

Se da cuenta de que no soporta vivir en el extranjero

c)

Conoce a Martine de nuevo en Barcelona

d)

Descubre que no quiere estudiar más

4.

¿Cuál es el conflicto principal entre Xavier y Martine?

a)

Martine cree que Xavier es demasiado ambicioso

b)

Martine no acepta la distancia y los cambios en Xavier

c)

Martine quiere mudarse también a Barcelona

d)

Xavier no quiere hablar francés con ella

5.

En el piso compartido, cada estudiante representa…

a)

Una visión diferente de la cultura europea

b)

La misma manera de vivir, pero en distintos idiomas

c)

La tradición universitaria de sus países

d)

El sistema educativo oficial de la UE

6.

¿Qué papel juega Isabelle en la evolución personal de Xavier?

a)

Le enseña a ser más independiente y a disfrutar la vida

b)

Le presenta a Martine en Barcelona

c)

Le ayuda a encontrar trabajo en Francia

d)

Le convence de volver a su país

7.

¿Por qué la convivencia en el piso es a veces difícil?

a)

Por la limpieza y los hábitos culturales diferentes

b)

Porque nadie paga el alquiler

c)

Porque los estudiantes hablan solo español

d)

Porque nunca cocinan juntos

8.

¿Qué representa Barcelona en la película?

a)

Un lugar turístico lleno de monumentos

b)

Una ciudad caótica sin orden

c)

Un espacio de descubrimiento personal y cultural

d)

Una excusa para la historia romántica

9.

Hacia el final, Xavier toma una decisión importante respecto a su carrera. ¿Cuál es?

a)

Rechazar el camino seguro de funcionario y dedicarse a escribir

b)

Convertirse en banquero en París

c)

Seguir como estudiante en Barcelona

d)

Aceptar un puesto en Bruselas

10.

El mensaje final de la película sobre Europa y la juventud se puede resumir como…

a)

Europa es solo un espacio económico

b)

Los jóvenes europeos construyen una identidad común en la diversidad

c)

El Erasmus no cambia realmente a las personas

d)

Los estudiantes extranjeros viven aislados en sus pisos

11.

Qué crítica social se puede ver en la película a través de la historia de Xavier?

a)

La presión de seguir un camino profesional seguro frente a los sueños personales

b)

La falta de trabajo en España para los jóvenes

c)

El peligro de viajar demasiado lejos de casa

d)

La corrupción en las universidades europeas

12.

¿Cómo cambia la visión de Xavier sobre Europa gracias a su estancia en Barcelona?

a)

Empieza a ver Europa no solo como un proyecto político, sino como una experiencia humana y cultural

b)

Descubre que todos los europeos son en realidad muy similares

c)

Decide no volver a participar en proyectos europeos

d)

Empieza a criticar la globalización y la cultura europea

13.

¿Cuál de estas frases resume mejor la transformación personal de Xavier?

a)

De estudiante indeciso a joven que encuentra su voz propia

b)

De escritor seguro a funcionario obediente

c)

De francés orgulloso a español integrado

d)

De romántico idealista a persona fría y práctica

14.

¿Qué rol juega la madre de Xavier en la historia?

a)

Representa la voz tradicional y protectora

b)

Le anima a romper con Martine

c)

Le consigue el piso en Barcelona

d)

Le convence de estudiar Medicina

15.

¿Qué simboliza la mezcla de idiomas en la convivencia del piso?

a)

El caos de la vida universitaria

b)

La imposibilidad de entenderse

c)

La creación de una identidad común en la diversidad

d)

La necesidad de hablar siempre inglés

16.

¿Cómo se refleja el choque cultural en la película?

a)

En discusiones sobre limpieza, horarios y hábitos de vida

b)

En la falta total de comunicación

c)

En la decisión de vivir cada uno por separado

d)

En el rechazo de todos hacia Xavier

17.

¿Cuál es la relación entre Xavier y Wendy?

a)

Amistad que se transforma en complicidad y atracción

b)

Rivalidad académica

c)

Relación estrictamente profesional

d)

Desconfianza mutua desde el inicio

18.

La película muestra el programa Erasmus como…

a)

Una oportunidad de crecimiento personal y cultural

b)

Una experiencia inútil sin valor real

c)

Un obstáculo en la vida amorosa de los estudiantes

d)

Un proyecto limitado solo a los franceses