NEW
Font size
Worksheetsสอบปลายภาค ป.4 วิทย์
Total questions: 30
Worksheet time: 18mins
"ต้นมะม่วงสามารถยืนต้นอยู่ได้แม้มีลมพัดแรง และยังสามารถนำน้ำจากดินขึ้นไปเลี้ยงส่วนต่าง ๆ ของต้นไม้ได้"
จากข้อมูลนี้ หน้าที่หลักของ ราก ที่เราเรียนรู้คืออะไรบ้าง
สร้างอาหารและดึงดูดแมลง
ดูดน้ำและยึดลำต้นให้ตั้งตรง
ลำเลียงอาหารและหายใจ
สืบพันธุ์และสร้างเมล็ด
ใบไม้ของต้นไม้ส่วนใหญ่มีสีเขียว เพราะมีสารสีเขียวที่ช่วยในการ "สร้างอาหาร" ของพืช
ถ้าไม่มี ใบ ต้นไม้จะได้รับผลกระทบอย่างไรมากที่สุด
ไม่สามารถลำเลียงน้ำได้
ไม่สามารถสืบพันธุ์ได้
ไม่สามารถสร้างอาหารมาเลี้ยงตัวเองได้
ไม่สามารถยึดลำต้นให้อยู่กับที่ได้
นักเรียนทำการทดลองนำต้นขึ้นฉ่ายไปแช่ในน้ำสีแดง เมื่อเวลาผ่านไปจะเห็นว่าน้ำสีแดงถูกดูดซึมเข้าไปในส่วนของ ลำต้น ด้วย จากหลักฐานเชิงประจักษ์นี้ หน้าที่สำคัญของ ลำต้น คืออะไร
สร้างสีและกลิ่นเพื่อดึงดูดสัตว์
เป็นแหล่งสะสมอาหารทั้งหมดของพืช
เป็นทางผ่านและลำเลียงน้ำจากรากไปสู่ใบ
ช่วยในการหายใจของพืช
ข้อใดคือการระบุส่วนของพืชให้ตรงกับหน้าที่ P, Q, R ได้ ถูกต้อง ตามลำดับ
P: ใบ, Q: ราก, R: ลำต้น
P: ดอก, Q: ราก, R: ใบ
P: ลำต้น, Q: ดอก, R: ราก
P: ราก, Q: ดอก, R: ใบ
คุณแม่ปลูกต้นกุหลาบที่บ้าน เมื่อดอกกุหลาบแก่ตัวลงและเหี่ยวไป จะเกิด ผล หรือ เมล็ด ขึ้นมาแทน
จากสถานการณ์นี้ เราสรุปได้ว่า หน้าที่หลักของ ดอก คืออะไร
ช่วยพยุงลำต้นให้แข็งแรง
ช่วยนำอาหารที่สร้างจากใบไปเลี้ยงส่วนต่าง ๆ
เป็นส่วนที่ทำหน้าที่ในการสืบพันธุ์ของพืช
ทำหน้าที่หายใจและคายน้ำเท่านั้น
ถ้าเราต้องการแยกพืชออกเป็น 2 กลุ่ม คือ พืชดอก และ พืชไม่มีดอก สิ่งที่เราต้องสังเกตและใช้เป็นเกณฑ์หลักคืออะไร
ขนาดของลำต้น
การมีใบหรือไม่
การมีดอก
การมีราก
พืชกลุ่ม พืชดอก จะเป็นพืชที่เมื่อโตเต็มที่แล้วสามารถสร้างดอกเพื่อใช้ในการสืบพันธุ์ได้
พืชในข้อใดที่จัดอยู่ในกลุ่ม พืชดอก
เฟิร์น
มอส
สน
มะลิ
นักเรียนรวบรวมพืช 4 ชนิด และจัดกลุ่มตามตาราง:
เกณฑ์ที่ใช้ในการแยก กลุ่มที่ 1 และ กลุ่มที่ 2 คืออะไร
กลุ่มที่ 1 มีราก ส่วนกลุ่มที่ 2 ไม่มีราก
กลุ่มที่ 1 เป็นพืชบก ส่วนกลุ่มที่ 2 เป็นพืชน้ำ
กลุ่มที่ 1 มีดอก ส่วนกลุ่มที่ 2 ไม่มีดอก
กลุ่มที่ 1 ลำต้นแข็งแรง ส่วนกลุ่มที่ 2 ลำต้นอ่อนนิ่ม
มานะนำ ต้นกล้วยไม้ มาวางไว้ในสวน และสังเกตเห็น ดอกสวยงาม ของมัน
จากหลักฐานเชิงประจักษ์นี้ มานะควรจัดให้ต้นกล้วยไม้เป็นพืชกลุ่มใด และเพราะอะไร
พืชไม่มีดอก เพราะดอกกล้วยไม้มีรูปร่างแปลก
พืชไม่มีดอก เพราะดอกกล้วยไม้ไม่ให้ผล
พืชดอก เพราะสามารถสร้างดอกออกมาให้เห็นได้
พืชดอก เพราะลำต้นมีความแข็งแรงมาก
ถ้าครูต้องการแบ่งสัตว์ทั้งหมดบนโลกออกเป็น 2 กลุ่ม คือ สัตว์มีกระดูกสันหลัง และสัตว์ไม่มีกระดูกสันหลัง ครูต้องใช้ลักษณะใดของสัตว์เป็น เกณฑ์หลัก ในการแบ่งกลุ่ม
การมีขา
การมีขน
การมีกระดูกสันหลัง
การออกลูกเป็นไข่
นักเรียนคนหนึ่งทำการสังเกตสัตว์ 4 ชนิด และได้ข้อสรุปว่าสัตว์ชนิดหนึ่ง ไม่มีกระดูกสันหลัง
สัตว์ชนิดนั้นคือข้อใด
ฉลาม
กุ้ง
สุนัข
นกพิราบ
พิจารณาสัตว์ในตาราง:
ถ้ากำหนดให้ สัตว์ A คือกบ และ สัตว์ C คือวัว สัตว์ในข้อใดที่จะอยู่ในกลุ่ม สัตว์ B และ D ได้อย่างถูกต้อง
B: นก, D: ปลา
B: ปู, D: แมงมุม
B: เสือ, D: เต่า
B: งู, D: หอยทาก
ข้อใดคือลักษณะสำคัญของ สัตว์มีกระดูกสันหลัง
มีลำตัวอ่อนนุ่ม ไม่มีเปลือกแข็งหุ้มภายนอก
ส่วนใหญ่อาศัยอยู่ในน้ำเท่านั้น
มีโครงสร้างแข็งเป็นแกนกลางของลำตัว
มีขนาดเล็กมากจนมองด้วยตาเปล่าไม่เห็น
ตารางแสดงข้อมูลของสัตว์ 2 ชนิด:
ถ้ามี จระเข้ และ ผึ้ง เราควรจัดสัตว์ทั้งสองนี้เข้ากลุ่ม X และ Y ตามลำดับข้อใด
จระเข้ ⟶ กลุ่ม Y, ผึ้ง ⟶ กลุ่ม X
จระเข้ ⟶ กลุ่ม X, ผึ้ง ⟶ กลุ่ม Y
จระเข้ ⟶ กลุ่ม Y, ผึ้ง ⟶ กลุ่ม Y
จระเข้ ⟶ กลุ่ม X, ผึ้ง ⟶ กลุ่ม X
การกระทำของนักเรียนนี้ เป็นการทดสอบ สมบัติทางกายภาพ ด้านใดของวัสดุ
ความยืดหยุ่น
ความแข็ง
การนำไฟฟ้า
การนำความร้อน
ถ้าเราต้องการเลือกวัสดุเพื่อนำมาทำเป็น ผ้าเช็ดตัว ที่สามารถซับน้ำหลังอาบน้ำได้ดี วัสดุชนิดนั้นควรมีสมบัติทางกายภาพข้อใดมากที่สุด
มีความโปร่งใส
มีความยืดหยุ่น
ความสามารถในการดูดซับน้ำ
ความทนทานต่อการขีดข่วน
จากหลักฐานเชิงประจักษ์นี้ ข้อสรุปใดที่ ถูกต้อง
วัสดุ A เบากว่าวัสดุ B
วัสดุ A มีความแข็งกว่าวัสดุ B
วัสดุ B ดูดซับน้ำได้ดีกว่าวัสดุ A
วัสดุ A มีความยืดหยุ่นกว่าวัสดุ B
ข้อสรุปใดที่เกิดจากการอภิปรายอย่างมีเหตุผลจากหลักฐานที่สังเกตได้
ช้อน P มีน้ำหนักมากกว่าช้อน S
ช้อน S นำไฟฟ้าได้ดีกว่าช้อน P
ช้อน S ทนทานต่อความร้อนได้ดีกว่าช้อน P
ช้อน P มีสีสันสวยงามกว่าช้อน S
ก่อนที่เราจะตัดสินใจใช้ยางพารามาทำยางรถยนต์ เราต้องทดสอบสมบัติทางกายภาพหลายอย่าง เช่น ความแข็งแรง ความยืดหยุ่น และความทนทานต่อการสึกหรอ เหตุผลสำคัญที่สุดที่เราต้องรู้สมบัติต่าง ๆ ของวัสดุก่อนใช้งานคืออะไร
เพื่อให้ประหยัดเวลาในการประกอบวัตถุ
เพื่อให้วัตถุที่สร้างมีราคาถูกลง
เพื่อให้วัตถุที่สร้างมีขนาดเล็กที่สุดเท่าที่จะทำได้
เพื่อให้แน่ใจว่าวัสดุนั้นเหมาะสมและทำงานได้ดีตามที่เราต้องการ
"มอส" "เฟิร์น" และ "สน" จัดเป็นพืชในกลุ่ม พืชไม่มีดอก
ข้อใดคือลักษณะสำคัญของพืชกลุ่ม พืชไม่มีดอก
เป็นพืชที่อยู่แต่ในน้ำเท่านั้น
เป็นพืชที่มีใบขนาดใหญ่มาก
เป็นพืชที่ ไม่สามารถสร้างดอก ได้ตลอดชีวิต
เป็นพืชที่ต้องปลูกในพื้นที่แห้งแล้งเท่านั้น
ถ้าเราใช้ แรงผลักเท่ากัน ในการเคลื่อนย้ายวัตถุ 2 ชิ้น ข้อใดคือข้อสรุปที่ถูกต้องเกี่ยวกับความสัมพันธ์ระหว่างมวลกับการเคลื่อนที่
วัตถุที่มีมวลมากจะเคลื่อนที่ได้เร็วที่สุด
วัตถุที่มีมวลน้อยจะเคลื่อนที่ได้ช้าที่สุด
วัตถุที่มีมวลน้อยจะเคลื่อนที่หรือเปลี่ยนทิศทางได้ง่ายกว่า
มวลของวัตถุไม่มีผลต่อการเคลื่อนที่ของวัตถุเลย
ผู้รักษาประตูจะต้องใช้แรง หยุด ลูกบอลใด มากกว่า
ลูก A เพราะลูกบอลเปล่ามีความเร็วกว่า
ลูก A เพราะลูกบอลเปล่าเคลื่อนที่ได้ง่ายกว่า
ลูก B เพราะลูกบอลที่อัดทรายไว้มีมวลมากกว่า
ใช้แรงหยุดเท่ากัน เพราะลูกบอลทั้งสองมีความเร็วเท่ากัน
ถ้าเราต้องการ ผลัก รถเข็นเปล่า (P) ให้เริ่มเคลื่อนที่ และ ผลัก รถเข็นที่บรรทุกของหนักเต็มคัน (Q) ให้เริ่มเคลื่อนที่ โดยใช้เวลาเท่ากัน หลักฐานเชิงประจักษ์ในข้อใดที่แสดงผลจากมวลของวัตถุได้ถูกต้อง
ต้องใช้แรงผลัก P มากกว่า Q
รถเข็น Q จะมีความเร็วมากกว่ารถเข็น P
รถเข็น P จะหยุดเคลื่อนที่ได้ยากกว่า Q
ต้องใช้แรงผลัก Q มากกว่า P
ข้อใดคือสถานการณ์ในชีวิตประจำวันที่แสดงให้เห็นว่า วัตถุที่มีมวลมาก จะทำให้การเปลี่ยนแปลงการเคลื่อนที่ทำได้ยาก
การโยนลูกปิงปองทำได้ง่ายกว่าโยนก้อนหิน
นักเรียนคนหนึ่งสามารถหักไม้บรรทัดพลาสติกได้ง่าย
การดันตู้เสื้อผ้าเต็มใบทำได้ยากกว่าการดันกล่องกระดาษเปล่า
ใบไม้ปลิวตามลมได้ง่ายเมื่อเทียบกับแผ่นพลาสติก
นักเรียน 2 คน แข่งกันผลักลังกระดาษเปล่า (มวลน้อย) และลังกระดาษที่บรรจุหนังสือ (มวลมาก) เพื่อให้มันเคลื่อนที่ไป 1 เมตร ข้อสรุปใดต่อไปนี้ที่ เป็นจริงเสมอ ตามหลักฐานเชิงประจักษ์เรื่องมวลและการเคลื่อนที่
ลังกระดาษเปล่าจะต้องหยุดเองเร็วกว่าลังบรรจุหนังสือ
ลังกระดาษเปล่าจะเปลี่ยนทิศทางเมื่อถูกผลักทำได้ง่ายกว่า
การผลักลังบรรจุหนังสือจะใช้แรงน้อยกว่าเสมอ
มวลของลังกระดาษไม่มีผลต่อการเคลื่อนที่
ถ้าเราต้องการจำแนกวัตถุเป็น ตัวกลางโปร่งใส, ตัวกลางโปร่งแสง, และวัตถุทึบแสง เราควรใช้ เกณฑ์ใดในการสังเกต
ความแข็งของวัตถุ
ขนาดและรูปร่างของวัตถุ
ลักษณะการมองเห็นสิ่งของผ่านวัตถุนั้น
การนำไฟฟ้าของวัตถุ
"ปิ่นโต" ต้องการมองเห็นต้นไม้ด้านนอกหน้าต่างได้ อย่างชัดเจน เหมือนไม่ได้มีหน้าต่างกั้นเลย ปิ่นโตควรเลือกใช้หน้าต่างที่ทำจากวัสดุประเภทใด
วัตถุทึบแสง
ตัวกลางโปร่งแสง
ตัวกลางโปร่งใส
วัตถุสะท้อนแสง
ห้องเรียนของครูต้องการให้แสง ไม่สามารถ ผ่านเข้ามาได้เลย เพื่อใช้ฉายภาพจากโปรเจคเตอร์ วัสดุใดที่เหมาะสมที่สุดในการทำผ้าม่านหรือฉากกั้นในห้อง
แผ่นพลาสติกใส
ผ้าเช็ดหน้าสีขาวบาง ๆ
กระจกฝ้า
แผ่นไม้หนา
ข้อใดคือการจัดกลุ่มชนิดของวัตถุ ก, ข, และ ค ได้ ถูกต้อง ตามลำดับ
ก: ทึบแสง, ข: โปร่งแสง, ค: โปร่งใส
ก: โปร่งแสง, ข: โปร่งใส, ค: ทึบแสง
ก: โปร่งใส, ข: โปร่งแสง, ค: ทึบแสง
ก: โปร่งใส, ข: ทึบแสง, ค: โปร่งแสง
นักเรียนนำ ถุงพลาสติกสีฟ้าขุ่น มาปิดไฟฉาย แล้วส่องไปยังกำแพง พบว่า แสงไฟฉายสว่างออกมา แต่แสงไม่คมชัดและมีสีฟ้าจาง ๆ หลักฐานเชิงประจักษ์นี้แสดงว่า ถุงพลาสติกสีฟ้าขุ่นจัดเป็นวัตถุประเภทใด
วัตถุทึบแสง เพราะมีสีฟ้า
ตัวกลางโปร่งแสง เพราะยอมให้แสงผ่านได้บางส่วน
ตัวกลางโปร่งใส เพราะยังเห็นแสงไฟได้
วัตถุสะท้อนแสง เพราะทำให้แสงเปลี่ยนทิศทาง
