Membantu siswa memahami hubungan antar konsep

Menambah jumlah pelajaran

Mengurangi waktu belajar

Membuat siswa hafal fakta

Fokus pada hasil ujian

Mengaitkan pengetahuan dengan pengalaman nyata

Menyelesaikan soal latihan

Menghafal definisi

Kompetisi antar siswa

Penilaian akhir semata

Kolaborasi, refleksi, pemecahan masalah

Hafalan teks

Student centered

Teacher centered

Exam oriented

Textbook oriented

Drill dan hafalan

Diskusi berbasis masalah (PBL)

Mengulang catatan berulang kali

Menghafalkan isi buku

Mudah melupakan materi setelah ujian

Meningkatkan kemampuan berpikir kritis dan analitis

Menambah hafalan

Fokus pada nilai ujian

Pengawas ujian

Fasilitator dan pendamping proses belajar siswa

Pemberi tugas semata

Sumber utama informasi

Sangat erat karena sama-sama menekankan 4C (critical thinking, creativity, collaboration, communication)

Tidak ada hubungan

Hanya fokus pengetahuan faktual

Hanya mengutamakan teknologi

Ceramah pasif

Project Based Learning

Tes hafalan

Repetisi drill

Menulis catatan sebanyak mungkin

Mengulang kata guru persis

Mampu menjelaskan konsep dengan bahasa sendiri dan menghubungkannya dengan situasi nyata

Menghafalkan rumus cepat

Drill berulang

Discovery Learning

Ceramah panjang

Hafalan teks

Penekanan hanya satu mata pelajaran

Integrasi lintas disiplin ilmu

Fokus nilai ujian

Belajar hanya untuk ujian nasional

Menyalin informasi dari buku

Belajar pasif

Menghubungkan pengetahuan baru dengan sebelumnya

Menghafalkan isi buku teks

Mengulang materi cepat

Menyusun hafalan

Mengurangi beban guru

Meningkatkan kesadaran siswa tentang proses belajarnya

Memberi banyak catatan

Mengurangi interaksi kelas

Mendorong pertanyaan kritis dari siswa

Fokus ceramah panjang

Portofolio, proyek, penilaian autentik

Tes hafalan semata

Kuis singkat

Pilihan ganda rutin

Karena mengurangi jam belajar

Karena membekali keterampilan berpikir tingkat tinggi untuk dunia nyata

Karena hanya untuk lulus ujian

Karena membuat hafalan cepat

Mengingat dan menghafal

Menyalin informasi

Menganalisis, mengevaluasi, mencipta

Mengulang catatan

Membaca – menghafal – ujian

Mendengar – ujian – lupa

Mengalami – memahami – menerapkan – merefleksi

Mendengar – menulis – hafalan

Menghafal organ tubuh

Menjawab soal hafalan

Menyalin definisi

Melakukan eksperimen memahami fungsi organ tubuh

Motivasi intrinsik

Hanya belajar karena ujian

Keinginan cepat selesai

Ketergantungan pada guru

Teknologi tidak perlu

Teknologi mendukung eksplorasi, kolaborasi, refleksi

Teknologi hanya untuk ujian

Teknologi menggantikan guru

Kurangnya waktu dan budaya belajar ujian oriented

Siswa terlalu kritis

Guru terlalu banyak diskusi

Siswa terlalu aktif

Hafalan kuat

Lulus ujian saja

Menyalin materi

Pemahaman mendalam, berpikir kritis, belajar sepanjang hayat

Rencana kerja jangka pendek

Pedoman teknis pembelajaran harian

Cerminan cita-cita bersama di masa depan

Standar penilaian hasil belajar

Misi berisi cita-cita yang ingin dicapai dalam jangka panjang

Misi berfungsi sebagai panduan tindakan nyata untuk mewujudkan visi

Misi hanya memuat program tahunan sekolah

Misi berfungsi sebagai panduan tindakan nyata untuk mewujudkan visi

Standar Nasional Pendidikan (SNP)

Hanya keinginan kepala sekolah

Program unggulan dinas pendidikan

Tren pendidikan di luar negeri

Visi lahir dari tujuan, lalu menghasilkan misi

Tujuan memandu visi, sedangkan misi berdiri sendiri

Visi, misi, dan tujuan tidak saling terkait

Visi menjadi arah, misi menjadi langkah, tujuan menjadi hasil yang diharapkan

Hanya fokus pada target akademik

Sifatnya umum, inspiratif, dan berorientasi masa depan

Memuat evaluasi terhadap program tahunan

Menyebutkan rincian kegiatan belajar mengajar

Hanya dibuat untuk memenuhi kewajiban administrasi

Memuat nilai-nilai yang akan ditanamkan pada peserta didik

Disusun bersama warga sekolah

Menggambarkan langkah nyata untuk mencapai visi

Membuat laporan tahunan ke dinas pendidikan

Meningkatkan jumlah lulusan yang diterima di perguruan tinggi negeri

Menjalin kerja sama dengan orang tua dalam hal biaya sekolah

Menyelenggarakan pembelajaran berbasis karakter dan teknologi

Memberikan dasar kecakapan hidup dan pengembangan karakter peserta didik

Menyelesaikan kurikulum sesegera mungkin

Menyamakan semua peserta didik agar berprestasi akademik tinggi

Menjamin kelulusan 100%

Agar mudah mendapatkan bantuan dana BOS

Karena visi nasional lebih singkat dan mudah diingat

Agar sekolah tidak perlu membuat program sendiri

Supaya sesuai arah kebijakan pembangunan pendidikan nasional

Mewujudkan pembelajaran berbasis digital

Menumbuhkan budaya menjaga kebersihan dan menghargai keberagaman

Meningkatkan prestasi olimpiade matematika

Mengembangkan keterampilan wirausaha berbasis teknologi