La municipalidad anuncia que, desde ahora, toda la señalización pública incluirá castellano, quechua y aimara. Además, se dispone que en las ventanillas de atención haya intérpretes y formularios en las tres lenguas. La ordenanza especifica sanciones si no se cumple y un plan anual de capacitación lingüística para el personal. ¿Qué concepto se evidencia aquí?

En un colegio, estudiantes afroperuanos, amazónicos y migrantes organizan una feria. Forman equipos mixtos para cocinar, traducir y presentar historias familiares; acuerdan reglas de respeto y documentan aprendizajes comunes. Al final, publican un recetario colaborativo con créditos para todos y reflexionan sobre prejuicios que lograron cambiar. ¿Qué concepto se observa?

En una comunidad rural, se organiza un festival donde se presentan danzas y tradiciones de diferentes grupos étnicos. Cada grupo tiene su propio espacio para mostrar su cultura, pero al final del evento, todos participan en una danza conjunta. ¿Qué concepto se refleja en esta actividad?

Una universidad implementa un programa de intercambio donde estudiantes de diversas nacionalidades comparten clases y proyectos. Se promueve el aprendizaje de idiomas y la convivencia entre culturas, con actividades que fomentan el respeto y la colaboración. ¿Qué concepto se observa en este contexto?

En un barrio de la ciudad, se celebra una feria gastronómica donde se ofrecen platos típicos de diferentes regiones del país. Cada puesto representa una cultura distinta, pero los visitantes tienden a agruparse según sus preferencias y no interactúan mucho con otros. ¿Qué concepto describe mejor esta situación?

En un condominio costero, los vecinos celebran Año Nuevo Chino, Inti Raymi y la fiesta de San Pedro. Cada comité organiza su propio evento y los demás solo miran o pasan de largo. No hay actividades conjuntas ni intercambio de experiencias. ¿Qué concepto describe esto?

En un conjunto residencial viven familias chinas, ayacuchanas y chalacas. Son cordiales en pasillos y ascensores, pero cada quien asiste a su club social y organiza sus fiestas sin invitar a los demás. No existen espacios para compartir prácticas o resolver estereotipos. ¿Qué concepto describe el caso?

Antes de construir una carretera, el Estado detiene el proceso y convoca a consulta previa con comunidades nativas. Se garantiza traductores, tiempos razonables y la posibilidad de aceptar, modificar o rechazar el proyecto. Las actas dejan constancia de acuerdos y medidas de compensación cultural y ambiental. ¿Qué concepto refleja?

31. En el curso de ciencia y tecnología del colegio, alumnos de distintas procedencias crean una app de rutas seguras al colegio. Unos aportan mapas del barrio, otros nombres en quechua para calles antiguas, otros relatan costumbres locales sobre horarios y zonas. Integran todo y publican la app con créditos compartidos. ¿Qué concepto se observa?

En el reglamento del colegio se incluye un artículo que reconoce a los estudiantes el derecho a usar ropa tradicional en fechas festivas y hablar su lengua en actos oficiales. Hay un correo para denuncias si no se cumple. ¿Qué concepto se observa?

En el condominio se organizan reuniones por Año Nuevo. Un grupo prepara danza del dragón, otro pandilla puneña y otro música criolla. Hacen sus eventos por separado, en días distintos, y casi no invitan a los otros vecinos. ¿Qué concepto se observa?

En la clase de Historia, la profesora arma equipos mezclando estudiantes de distintas procedencias. Cada equipo investiga una festividad de su familia y luego construyen juntos una línea de tiempo con puntos en común y diferencias. Se corrigen con respeto, acuerdan términos y preparan una exposición conjunta. ¿Qué concepto aparece?

En el comedor de una fábrica, trabajadores de distintas regiones llevan sus propios platos típicos. Comparten mesas cercanas y se saludan, pero cada grupo come y conversa entre los suyos; no acuerdan menús comunes ni actividades compartidas más allá de usar el mismo microondas. ¿Qué concepto se observa?

En el bus interprovincial, viajan familias de diversos lugares. Se escuchan músicas distintas en audífonos y cada quien lleva su comida típica. Comparten el mismo vehículo, pero no hay interacción entre los pasajeros ni actividades en común; cada quien sigue su ruta en silencio. ¿Qué concepto se observa?

En el colegio, estudiantes de diferentes regiones preparan una feria científica. Forman equipos mixtos para combinar saberes locales sobre el clima con experimentos del laboratorio; traducen conceptos, se reparten roles y presentan conclusiones conjuntas al público con demostraciones en vivo. ¿Qué concepto se observa?

En un mercado distrital, hay puestos de comida de la sierra, selva y costa. Todos venden en el mismo pasillo y se respetan, pero cada puesto mantiene su clientela, su música y su forma de atender; no organizan eventos juntos ni comparten recetas o promociones combinadas. ¿Qué concepto se observa?

En una feria turística, varios stands muestran danzas, artesanías y platos típicos. Los visitantes recorren de uno en uno, compran y se van; cada stand maneja su caja y su horario sin coordinaciones con los demás ni actividades conjuntas que integren relatos del territorio. ¿Qué concepto se observa?

En un festival en el parque, hay tres escenarios: uno de cumbia, otro de rock y otro de música andina. El público comparte los mismos baños y la misma entrada, pero cada grupo se queda en su escenario, no hay canciones compartidas ni presentaciones juntas; al final, cada quien se va con su grupo sin planear actividades en común. ¿Qué concepto se observa?

Tras lluvias fuertes, los vecinos organizan una brigada para proteger el barrio. Personas mayores enseñan saberes locales sobre cómo desviar el agua; jóvenes proponen mapas y alertas con sus celulares. Acuerdan turnos, señalizan puntos de riesgo, registran lo aprendido y lo comparten en una guía común para futuras emergencias. ¿Qué concepto se observa?