Τοι κείμενό μας αναφέρεται στην επιστροφή στο σχολείο μετά

Η Ποζέλι δε θα γυρίσει στο σχολείο, γιατί

«Αγκαλιές, φιλιά, γέλια, φωνές και ψίθυροι, μικρά και μεγάλα μυστικά, φρεσκοσιδερωμένες ποδιές, καινούρια παπούτσια, καινούριες τσάντες, μαλλιά κοντά, μαλλιά μακριά, κοτσιδάκια, κοτσίδες, πιαστράκια, μπαρέτες, χτενάκια, κορδέλες.»

(επίλεξε 3)

Η τάξη γιορτάζει τη χαρά της πρώτης μέρας

  - Στο Παρίσι.
         - Και πώς είναι ο Παρίσι;
         - Πώς θες να 'ναι; Παρίσι.

Ποια είναι καινούρια στο σχολείο;

Το κείμενό μας είναι

Αδύνατη, μικροκαμωμένη, με το κεφάλι γεμάτο μπούκλες και μπουκλάκια. Ομορφούλα.

(επίλεξε 2)

Η κυρία Ερασμία είναι

(επίλεξε 2)

  - Καλές μου φίλες, με πολλή χαρά σάς ξαναβρίσκω. Πιστεύω πως φέτος θα πούμε πολλά, πιο πολλά από πέρσι... Δε χρειάζεται να φωνάξω κατάλογο. Μόνο μια καινούρια μάς ήρθε. Καλώς όρισες, Μαριάννα...

Ήθελε να ξεπλύνει την περσινή ντροπή της αντιγραφής. 

Θα τα έγραφε όλα, για την καφασωτή παράγκα, τη θάλασσα στα πόδια τους, τις βουτιές από τον ψηλό βράχο και τα τραγούδια της παρέας στην ακρογιαλιά με την πανσέληνο που ανατέλλει.

(επίλεξε 2)

Όταν σαν θεά Αθηνά κατέβαινε το λοφάκι.

Ποιο συναίσθημα κυριαρχεί στις μαθήτριες για την επιστροφή τους στο σχολείο;

Τα περισσότερα κορίτσια προέρχονται από περιβάλλοντα

Το σχολείο στο οποίο αναφερόμαστε φοιτούν

Πώς μπορούμε να χαρακτηρίσουμε με μια λέξη το περιεχόμενο του κειμένου;