WorksheetsCuestionario prueba 2
Total questions: 30
Worksheet time: 10mins
En el caso de Amadou Diallo, ¿cuál fue la conclusión principal del jurado sobre la causa del trágico tiroteo?
Una serie de errores de percepción y cognición por parte de los oficiales.
Un acto de negligencia grave que ignoró el protocolo policial.
El comportamiento agresivo y amenazante del Sr. Diallo.
Una conspiración por parte de los oficiales de policía.
Según el texto, ¿qué tipo de cognición muestra una persona que, al ver una foto de una herida en la cabeza, recuerda un evento similar de su propia vida?
Estilo explicativo pesimista
Cognición personalizadora
Cognición objetivadora
Procesamiento de información dependiente del campo
En la Prueba de la Varilla y el Marco (RFT) de Witkin, ¿cómo se clasifica a un participante que ajusta la varilla inclinándola en la misma dirección que el marco inclinado?
Dependiente de campo
Reductor sensorial
Con cognición objetivadora
Independiente de campo
¿Qué tipo de profesiones suelen preferir los estudiantes independientes de campo, según la investigación de Witkin?
Ciencias sociales y educación
Artes y humanidades
Negocios y administración
Ciencias naturales, matemáticas e ingeniería
La teoría reductora/aumentadora de Petrie postula que las personas con baja tolerancia al dolor tienen un sistema nervioso que...
Ignora selectivamente los estímulos dolorosos
Procesa la información sensorial más lentamente
Amplifica el impacto subjetivo de las señales sensoriales
Amortigua el impacto subjetivo de las señales sensoriales
¿Qué concepto de Julian Rotter describe la expectativa generalizada de que los resultados de la vida dependen en gran medida de fuerzas fuera del control personal?
Valor de refuerzo
Locus de control interno
Locus de control externo
Indefensión aprendida
En los experimentos de indefensión aprendida de Seligman, ¿qué comportamiento mostraron los perros que previamente habían recibido descargas ineludibles cuando se les colocó en una nueva situación donde sí podían escapar?
Aprendieron a escapar más rápido que los perros sin experiencia previa
Ni siquiera intentaron escapar, aceptando pasivamente las descargas
Intentaron escapar de inmediato y con más agresividad que otros perros
Mostraron un comportamiento errático, sin un patrón claro
¿Cuál de las siguientes combinaciones define un estilo explicativo pesimista para los eventos negativos?
Interno, inestable y específico
Externo, inestable y específico
Interno, estable y global
Externo, estable y global
El debate central en psicología de la personalidad, descrito como 'las dos disciplinas', contrasta principalmente los modelos de rasgos con...
Las teorías humanistas
Los modelos psicoanalíticos
Los planteamientos socialcognitivos
Los enfoques biológicos y genéticos
Según el artículo de Estrella Romero, ¿qué figura es central en la crítica a los rasgos y en el desarrollo de los planteamientos socialcognitivos con su obra de 1973?
Gordon Allport
Albert Bandura
Walter Mischel
George Kelly
En el modelo CAPS de Mischel y Shoda, el perfil 'si... entonces...' representa:
El promedio de comportamiento de una persona en todas las situaciones
Una tendencia biológica básica que no se ve afectada por la situación
Un rasgo de personalidad general y estable como la extraversión
La "firma conductual" de una persona, que es estable pero dependiente del contexto
Según Cervone, la teoría de rasgos es un ejemplo de una estrategia explicativa 'arriba-abajo' (top-down) porque:
Explica los hechos particulares encajándolos en un marco organizativo simple y amplio
Busca los procesos dinámicos e interactivos entre el individuo y su ambiente
Identifica los mecanismos específicos que operan en un caso particular
Se enfoca en la variabilidad del comportamiento a través de las situaciones
En el modelo de tres niveles de Dan McAdams, ¿qué nivel corresponde a las unidades como proyectos personales, afanes y tareas vitales?
Nivel 3
Nivel básico
Nivel 1
Nivel 2
Dentro del modelo de los Cinco Factores de Costa y McCrae, ¿cómo se denominan las manifestaciones concretas de los rasgos básicos, como las metas, actitudes y autoconcepto?
Tendencias básicas
Biografía objetiva
Adaptaciones características
Bases biológicas
La investigación de Carol Dweck sobre las creencias de los estudiantes acerca de la inteligencia encontró que aquellos con una 'teoría incremental' tienden a...
Tener una autoestima que disminuye drásticamente ante las dificultades
Buscar los desafíos académicos para aumentar su inteligencia
Evitar los desafíos académicos por miedo al fracaso
Asociar el éxito únicamente con la habilidad innata
Según la teoría del foco regulatorio de E. Tory Higgins, una persona con un 'foco de promoción' se preocupa principalmente por...
La comparación social y la opinión de los demás
Mantener un estado emocional estable y neutral
El avance, el crecimiento y los logros
La protección, la seguridad y la prevención de resultados negativos
¿Qué concepto de Albert Bandura se refiere a la creencia en la propia capacidad para organizar y ejecutar las acciones requeridas para manejar situaciones futuras?
Autoeficacia
Locus de control interno
Foco de promoción
Modelado
Según el texto, ¿qué desventaja puede tener una persona con un locus de control interno en ciertas situaciones?
Son más reacios a probar tecnologías que requieren control personal, como los videojuegos
Son menos propensos a tomar la iniciativa para resolver problemas
Tienen más probabilidades de desarrollar indefensión aprendida
Pueden experimentar más estrés o culpa en situaciones que están genuinamente fuera de su control
El 'efecto Flynn' se refiere a la observación de que...
La velocidad de procesamiento mental está altamente correlacionada con la inteligencia general
La inteligencia está compuesta por múltiples habilidades independientes
Las puntuaciones de CI de la población han disminuido en las últimas décadas
Las puntuaciones promedio de CI han aumentado constantemente a lo largo de las décadas
En la distinción entre las 'dos disciplinas' de la psicología de la personalidad, la metodología correlacional se identifica más con el estudio de...
Los procesos cognitivo-afectivos
Los rasgos y las diferencias individuales
Los perfiles "Si... entonces..."
Las historias de vida y las narrativas
Según Pervin, una de las debilidades conceptuales de la teoría de rasgos es que...
No está claro si los rasgos son descripciones o explicaciones causales
Se centra exclusivamente en los motivos inconscientes
Ignora completamente la influencia genética
No tiene ninguna capacidad predictiva del comportamiento
¿Qué distinción usó Allport, y fue difundida por Cantor, para diferenciar entre rasgos y unidades socialcognitivas?
Estructura vs proceso
Interno vs externo
Naturaleza vs crianza
Tener vs hacer
¿Cuál es una de las características de las personas independientes de campo en entornos ricos en estímulos, como en el estudio con oficiales de policía?
Se distraen fácilmente con el ruido y la actividad circundante
Tienden a procesar la información en bloques y ver conexiones entre categorías
Son mejores para concentrarse en una tarea y filtrar información que distrae
Prefieren situaciones sociales y están más atentas a las señales interpersonales
En la teoría de la personalidad, el término 'cognición' se refiere de manera general a:
Las tendencias de comportamiento estables y consistentes a lo largo del tiempo
La conciencia y el pensamiento, incluyendo actos mentales como percibir e interpretar
Las motivaciones inconscientes que impulsan el comportamiento
Únicamente a los sentimientos y emociones de una persona
Según el texto sobre el trauma histórico en los pueblos indígenas de Canadá, ¿cómo influye este trauma en el locus de control de las generaciones actuales?
Aumenta el locus de control interno al fomentar la resiliencia
No tiene ningún efecto sobre el locus de control, que es un rasgo puramente genético
Disminuye el locus de control interno, reduciendo la motivación para el logro
Crea un locus de control específico para la salud pero no afecta otras áreas
En el modelo de personalidad de Mischel, ¿por qué son importantes las diferencias en las situaciones que provocan agresividad en distintos niños?
Se promedian para obtener un nivel general de rasgo de agresividad
Indican que la agresividad es un comportamiento totalmente aleatorio
Demuestran que la agresividad no es un rasgo de personalidad real
Reflejan propiedades esenciales del sistema de personalidad individual
De acuerdo con Dweck, ¿por qué es mejor elogiar a los niños por su esfuerzo que por su inteligencia?
Porque elogiar la inteligencia puede reforzar una "teoría de la identidad" que hace al niño evitar desafíos
Porque todos los niños tienen la misma cantidad de inteligencia, pero diferente capacidad de esfuerzo
Porque la inteligencia no se puede medir, mientras que el esfuerzo sí
Porque el esfuerzo es el único factor que determina el éxito académico
¿Qué visión de la inteligencia se asocia con la aptitud para aprender, en contraposición a la que se asocia con el conocimiento ya adquirido?
La visión de logro de la inteligencia
La teoría de las inteligencias múltiples
La teoría de la entidad de la inteligencia
La visión de aptitud de la inteligencia
En el debate entre modelos, ¿qué postura toman los autores socialcognitivos como Cervone respecto a la integración con la teoría de rasgos?
Aceptan que las unidades socialcognitivas son simplemente manifestaciones de los rasgos básicos
Proponen un modelo donde los rasgos y las unidades cognitivas tienen el mismo estatus causal
Consideran que el debate es irrelevante y que ambos enfoques deben coexistir sin interactuar
Argumentan que los modelos no pueden integrarse porque los rasgos son constructos descriptivos y no explicativos
El concepto de 'tiempo de inspección' se utiliza en la investigación de la inteligencia como una medida de:
La cantidad de conocimiento adquirido en un área específica
La creatividad y la capacidad para resolver problemas novedosos
La inteligencia emocional y la capacidad para percibir emociones
La velocidad y eficiencia del procesamiento de información del cerebro
