wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

Sumatif Tengah Semester Ganjil 2025/2026 Bahasa Indonesia Kelas X Semua Rumpun

Total questions: 30

Worksheet time: 2hrs 30mins

Name
Class
Date
1.
Teks yang berisi informasi atau penjabaran umum yang didapatkan dari hasil pengamatan, merupakan pengertian dari teks…
a)
Teks Negosiasi
b)
Eksposisi
c)
Teks Anekdot
d)
Teks Laporan Hasil Observasi
e)
Teks Narasi
2.
Berikut yang merupakan karakteristik atau ciri-ciri teks laporan hasil observasi adalah......
a)
Bersifat objektif dan spesifik
b)
Menggunakan bahasa bermakna kias
c)
Sebagian besar berisi opini
d)
Disusun berdasarkan imajinasi penulis
e)
Bersifat subjektif
3.

Cermatilah kutipan teks berikut!

Dengan mengenali karakteristik Suku Badui Dalam dan Suku Badui Luar, kita dapat mengetahui keberagaman budaya Indonesia. Informasi ini juga bermanfaat bagi pemerintah dalam melakukan pembinaan dan pelestarian suku-suku bangsa di Indonesia. Kalimat tersebut merupakan struktur......

a)
Pernyataan Umum
b)
Deskripsi Bagian
c)
Deskripsi khusus
d)
Deskripsi Manfaat
e)
Orientasi
4.

Perhatikan ciri kebahasaan teks laporan hasil observasi berikut!

(1) Terdapat kata kopula (2) Tidak ada konjungsi (3) Menggunakan kalimat definisi dan kalimat deskripsi (4) Terdapat kata kerja material dan kata benda (5) Menggunakan kalimat persuasif Ciri kebahasaan teks laporan hasil observasi terdapat pada nomor......

a)
(2), (3), dan (5)
b)
(2), (4), dan (5)
c)
(1), (2), dan (3)
d)
(4), (5), dan (1)
e)
(1), (3), dan (4)
5.

Cermati kalimat di bawah!

Teaching factory adalah model pembelajaran berbasis produk pada jenjang SMK. Kata yang bercetak tebal merupakan jenis kata......

a)
Frasa verba
b)
Kata benda
c)
Kata kerja material
d)
Adjektiva
e)
Pronomina
6.
Teks laporan hasil observasi adalah teks yang berisi penjabaran umum/melaporkan sesuatu berupa hasil dari….
a)
Penilaian
b)
Pengamatan
c)
Penulisan
d)
Koreksi
e)
Peluang
7.

Perhatikan kutipan di bawah ini!

Indonesia merupakan peru-paru dunia kedua. Indonesia memiliki hutan lebih yang memberikan banyak oksigen. Di negara ini terdapat tumbuh-tumbuhan dan hewan yang khas, seperti matoa, kayu cendana, burung cendrawasih, orang utan, dan komodo. Paragraf tersebut merupakan bagian struktur teks laporan hasil observasi, yaitu…

a)
Isi
b)
Deskripsi bagian
c)
Deskripsi manfaat
d)
Penutup
e)
Pernyataan umum
8.
Berikut yang bukan merupakan struktur teks laporan hasil observasi adalah…
a)
Pernyataan umum
b)
Deskripsi bagian
c)
Simpulan
d)
Deskripsi manfaat
e)
Deskripsi hasil
9.

Perhatikan kalimat berikut!

Untuk menambahkan rasa atau mempercantik tampilan, adonan kue biasanya diberi bahan tambahan, misalnya pewarna makanan, penambah rasa atau aroma, dan berbagai jenis kacang. Berdasarkan teks di atas manakah yang merupakan kata kerja material…

a)
Menambahkan, penambah, kacang
b)
Mempercantik, makanan, aroma
c)
Diberi, pewarna, penambah
d)
Adonan, mempercantik, makanan
e)
Menambahkan, mempercantik, diberi
10.
Berikut yang bukan merupakan kaidah kebahasan teks laporan hasil observasi adalah…
a)
Kata kerja material
b)
Kata kopula
c)
Kata teknis
d)
Kata ganti
e)
Kata keadaan
11.

Cermati teks berikut!

Mesin jahit listrik merupakan alat yang digunakan untuk mempercepat proses menjahit pakaian. Mesin ini bekerja dengan bantuan motor listrik sehingga jahitan lebih rapi dan efisien dibanding mesin manual. Berdasarkan teks di atas, apakah informasi yang disajikan sudah sesuai karakteristik teks laporan hasil observasi......

a)
Ya, karena berisi fakta objektif tentang mesin jahit listrik.
b)
Tidak, karena teks hanya berisi opini penulis.
c)
Ya, karena berisi pengalaman pribadi penulis.
d)
Tidak, karena teks tidak memuat unsur hiburan.
e)
Ya, karena menggunakan bahasa figuratif untuk menarik pembaca.
12.

Teks berikut dibaca dengan saksama!

Mobil listrik memiliki beberapa komponen utama, yaitu baterai sebagai penyimpan energi, motor listrik sebagai penggerak roda, serta inverter untuk mengubah arus listrik searah menjadi arus bolak-balik. Bagian teks di atas menunjukkan struktur ….

a)
Pernyataan umum
b)
Deskripsi bagian
c)
Deskripsi manfaat
d)
Simpulan
e)
Penutup
13.

Perhatikan kalimat berikut!

(1) Multimeter adalah alat ukur listrik. (2) Resistor berfungsi menghambat arus listrik. (3) Motor listrik memiliki kumparan tembaga. (4) Helm digunakan untuk melindungi kepala pengendara. (5) Blender merupakan alat rumah tangga yang digunakan untuk menghaluskan makanan. Kalimat yang mengandung kata kopula adalah ….

a)
(1) dan (5)
b)
(2) dan (3)
c)
(2) dan (4)
d)
(3) dan (5)
e)
(1) dan (4)
14.

Perhatikan kalimat berikut!

(1) Di bengkel terdapat berbagai jenis kunci, seperti kunci ring, kunci pas, dan kunci sok. (2) Seragam sekolah terdiri atas kemeja putih, celana abu-abu, dan dasi hitam. (3) Kompor gas memiliki beberapa bagian penting, antara lain selang, regulator, dan tungku. (4) Sepeda motor matic menggunakan CVT sebagai sistem transmisinya. (5) Aki termasuk salah satu komponen utama dalam sistem kelistrikan kendaraan. Kalimat yang mengandung kata pengelompokan adalah ….

a)
(1), (2), dan (3)
b)
(2), (3), dan (5)
c)
(1), (4), dan (5)
d)
(3), (4), dan (5)
e)
(2), (4), dan (5)
15.

Cermati teks berikut!

Mixer adalah alat yang digunakan dalam dunia boga untuk mencampur adonan. Mixer terdiri atas wadah, pengaduk, dan pengatur kecepatan. Alat ini mempermudah proses pembuatan kue. Kata teknis yang terdapat pada teks di atas adalah ….

a)
Alat, kue, wadah
b)
Mixer, adonan, pengaduk
c)
Mempermudah, proses, alat
d)
Pengaduk, kecepatan, makanan
e)
Kue, wadah, dunia
16.
Salah satu jenis teks yang menarik, lucu, dan mengesankan dengan tujuan untuk memberikan kritik, merupakan teks…
a)
Teks biografi
b)
Teks narasi
c)
Teks negosiasi
d)
Teks anekdot
e)
Teks eksposisi
17.

Cermati kutipan berikut!

“Pada suatu pagi, seorang murid datang terlambat ke sekolah. Ia berlari menuju kelas dengan wajah panik karena pintu sudah hampir ditutup oleh guru piket.” Bagian kutipan tersebut menunjukkan struktur ….

a)
Observasi
b)
Krisis
c)
Reaksi
d)
Koda
e)
Orientasi
18.

Bacalah kutipan teks anekdot tersebut!

( ……… ....... ......... ........) Malik : "Tuan Abdul, saya sudah cari kemana-mana tetapi saya tidak menemukan kambing yang punya tanduk sejengkal manusia." Abdul : "Bagaimana kalau kita membuatsayembara, cepat buat pengumuman keseluruh negeri bahwa kita membutuhkan seekor kambing yang memiliki tanduk sejengkal manusia untuk disembelih.” Orientasi yang tepat untuk kutipan teks anekdot di atas adalah……

a)
Kemudian tuan Malik dan tuan Abdul bersepakat membuat sayembara untuk mencari kambing yang memiliki tanduk sejengkal manusia.
b)
Tuan malik tidak mencari kambing yang punya tanduk sejangkal manusia.
c)
Tuan Abdul membuat sayembara perihal pencarian kambing.
d)
Akhirnya kambing itu ditemukan.
e)
Pada suatu hari Tuan Malik mencari kambing yang sudah seminggu menghilang.
19.

Perhatikan kalimat berikut!

Tawa pun pecah di seluruh ruang kelas, sang guru pun hanya bisa menggelengkan kepala atas jawaban salah satu muridnya. Penggalan teks anekdot di atas termasuk struktur.......

a)
Orientasi
b)
Evaluasi
c)
Komplikasi
d)
Argumentasi
e)
Tesis
20.

Perhatikan karakteristik teks anekdot berikut!

(1) bersifat spesifik (2) ceritanya lucu dan menarik (3) bersifat mengkritik (4) terdapat kata arkais (5) menceritakan tokoh masyarakat atau tokoh terkenal Karakteristik teks anekdot terdapat pada nomor......

a)
(1), (2), dan (3)
b)
(2), (3), dan (5)
c)
(3), (4), dan (1)
d)
(4), (5), dan (2)
e)
(5), (1), dan (4)
21.

Cermati dialog teks anekdot berikut!

Tono: "Bukan itu sebabnya, Din. Sebab dia juga seorang pejabat."

Udin: "Loh, apa hubungannya?" Tono: "Ya, kalau dia berdiri, takut kursinya diduduki orang lain." Udin: "???" Kata "kursi" pada dialog di atas memiliki makna……

a)
Dudukan
b)
Keinginan
c)
Kantor
d)
Jabatan
e)
Pegawai
22.

Perhatikan dialog-dialog anekdot berikut ini!

(1) Mahasiswa : (Dengan menggigit HP kemudian ia membuka dompet dan mengambil uang 10 ribuan) “Ini Pak, kembaliin 5 ribu yah Pak.” (2) Pengemis : “Mas, Bapak minta sedekahnya…” (3) Pengemis : “Ini Mas kembaliannya.” (Dengan menjulurkan mangkuk yang isinya uang) (4) Pengemis : “Tidak apa-apa Mas, itung-itung saya juga sedekah ke Mas” (5) Mahasiswa : “Loh Pak, kok ini duitnya 7 ribu?” Susunan dialog yang tepat agar menjadi anekdot yang bermakna adalah……

a)
2-3-4-5-1
b)
2-4-5-1-3
c)
2-4-3-5-1
d)
2-5-1-3-4
e)
2-1-3-5-4
23.
Kita dapat memahami teks anekdot dan dapat memanfaatkannya sebagai sarana untuk…
a)
Menyelesaikan pesoalan-persoalan yang kita hadapi di dunia nyata
b)
Mempertahankan bangsa agar berpegang teguh terhadap pancasila
c)
Menyampaikan kritik terhadap persoalan-persoalan pada bidang-bidang layanan tersebut
d)
Sumber aktualisasi diri penggunanya pada konteks sosial-budata akademis
e)
Memperoleh ilmu pengetahuan melalui pendidikan
24.
Dibawah ini manakah yang merupakan struktur dari teks anekdot…
a)
Pernyataan umum - deskripsi bagian - deskripsi manfaat
b)
Tesis - argumen - simpulan
c)
Orientasi - pengajuan - penawaran - persetujuan
d)
Gambaran umum - deskripsi bagian - simpulan
e)
Orientasi - komplikasi - evaluasi
25.
Berikut yang bukan merupakan ciri-ciri teks anekdot adalah…
a)
Mengandung pesan moral
b)
Ceritanya lucu dan menarik
c)
Menggelitik atau mengesankan
d)
Bersifat menyindir atau mengkritik
e)
Bersifat objektif dan bahasanya lugas
26.

Cermati kutipan teks anekdot berikut!

Di tempat parkir motor sebuah kantor, Pak Eko terheran-heran ketika melihat Pak Giri terlihat pucat dan berkali-kali bilang “Untung…untung tidak nabrak!” Dilihat dari strukturnya, kutipan teks anekdot tersebut termasuk bagian…

a)
Evaluasi
b)
Orientasi
c)
Abstraksi
d)
Penegasan
e)
Komplikasi
27.
Perbedaan Teks Anekdot dan Humor Perhatikan pernyataan berikut! (1) Sama-sama mengandung kelucuan. (2) Teks humor bertujuan menghibur pembaca. (3) Teks anekdot bertujuan menyindir atau mengkritik sosial. (4) Teks anekdot berbentuk pantun, sedangkan humor berbentuk cerita. (5) Teks humor selalu mengandung kritik sosial. Perbedaan yang tepat antara teks anekdot dan teks humor ditunjukkan pada nomor ….
a)
(1) dan (2)
b)
(2) dan (3)
c)
(3) dan (4)
d)
(1) dan (5)
e)
(2) dan (5)
28.
Cermati kalimat berikut! (1) “Apakah kamu pikir nilai bisa naik tanpa belajar?” (2) “Kapan kita mulai mengerjakan tugas kelompok ini?” (3) “Apakah listrik bisa menyala tanpa membayar tagihan?” (4) “Bisakah kamu berhenti membuat gaduh?” (5) “Berapa jumlah siswa yang hadir hari ini?” Kalimat yang termasuk pertanyaan retoris adalah ….
a)
(1), (2), dan (4)
b)
(2), (3), dan (5)
c)
(1), (2), dan (5)
d)
(1), (3), dan (4)
e)
(1), (3), dan (5)
29.
Cermati kalimat berikut! (1) “Pintar sekali kamu, sampai-sampai lupa cara menulis namamu sendiri.” (2) “Wah, rajin sekali kamu datang jam 10 pagi padahal masuk jam 7.” (3) “Kamu seperti malaikat, selalu membantu tanpa pamrih.” (4) “Luar biasa, tugasmu kosong tapi nilaimu pasti tinggi.” (5) “Betapa cantiknya pemandangan sore ini.” Kalimat yang menggunakan majas sindiran (ironi/sarkasme/sinisme) adalah ….
a)
(1), (3), dan (4)
b)
(2), (3), dan (5)
c)
(1), (2), dan (4)
d)
(3), (4), dan (5)
e)
(1), (2), dan (5)
30.
Cermati kutipan berikut! “Pada awalnya, guru masuk kelas dengan wajah ceria. Kemudian, beliau mulai menjelaskan materi dengan penuh semangat. Setelah itu, siswa diminta maju ke depan untuk mempresentasikan hasil diskusi. Akhirnya, guru menutup pelajaran dengan memberi motivasi.” Konjungsi urutan waktu pada kutipan di atas ditunjukkan oleh kata ….
a)
guru, siswa, motivasi, materi
b)
pada awalnya, kemudian, setelah itu, akhirnya
c)
ceria, semangat, maju, menutup
d)
awal, diskusi, motivasi, pelajaran
e)
kelas, depan, hasil, materi