مساواة جميع طلاب الصف بالمهام

عدم متابعة مستوى الطلاب أولًا بأول

تشجيع الطلاب على بذل أقصى جهد مع توقع نجاحهم

أهداف معقدة يحققها طلاب فوق المستوى

المعلم يعتمد على الحفظ فقط والترديد دون الشرح

لايسمح بطرح الأسئلة بالصف إلا بوقت محدد

الطلاب يشعرون بالأمان ويتلقون التشجيع المستمر

المعلم ينتقد أخطاء الطلاب بشكل جارح

إلغاء أي عمل جماعي والاكتفاء بالمهام الفردية

قضاء الدرس كاملًا في حل أنشطة الكتاب

مشاركة الطلاب في أنشطة عملية وتفاعلية

الطلاب يستمعون إلى شرح المعلم

يقدم ملاحظات بناءة تساعد الطلاب على التحسن

يستخدم نفس آلية الاختبار في كل مره

يعطي الطلاب درجات نهائية دون مناقشتهم بها

يترك الطلاب دون تقييم

وجود أنظمة صفية واضحة تضمن سير الدرس بانضباط

ضياع وقت الحصه في تنظيم الفصل

تجاهل القوانين الصفية

فوضى في توزيع الوقت وعدم وضوع التعليمات

استخدام التقنية مقتصر على المعلم

استخدام الأجهزة للمكافئة والتعزيز فقط

الاعتماد الكامل على الكتاب المدرسي

دمج التقنية في التعليم لتعزيز الفهم