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Magnitudes físicas y su clasificación

Total questions: 28

Worksheet time: 19mins

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1.

¿Qué es la masa?

a)

La cantidad de materia que tiene un cuerpo.

b)

La fuerza con la que la Tierra atrae a un cuerpo.

c)

El espacio que ocupa un objeto.

d)

La temperatura de un objeto.

2.

¿Qué magnitud mide la duración de un fenómeno?

a)

Tiempo.

b)

Masa.

c)

Temperatura.

d)

Longitud.

3.

¿Qué es la longitud?

a)

La distancia entre dos puntos.

b)

El peso de un objeto.

c)

La cantidad de agua en un vaso.

d)

El color de una superficie.

4.

¿Qué magnitud mide la cantidad de calor o frío en un cuerpo o en el ambiente?

a)

Temperatura.

b)

Presión.

c)

Masa.

d)

Volumen.

5.

¿Qué magnitud cuantifica el flujo de electrones que se mueven a través de un material?

a)

Intensidad de corriente eléctrica.

b)

Resistencia eléctrica.

c)

Voltaje.

d)

Potencia eléctrica.

6.

¿Qué magnitud es la cantidad de luz emitida?

a)

Intensidad luminosa.

b)

Energía térmica.

c)

Presión atmosférica.

d)

Velocidad angular.

7.

¿Qué magnitud corresponde a la cantidad de partículas elementales que tiene una sustancia?

a)

Cantidad de sustancia.

b)

Masa.

c)

Temperatura.

d)

Volumen.

8.

¿Cuál es la unidad de medida de la masa según el Sistema Internacional de Unidades (SI)?

a)

metro

b)

kilogramo

c)

segundo

d)

kelvin

9.

Indica si la siguiente magnitud es Fundamental (F) o Derivada (D), según lo que hemos aprendido:

Longitud:

a)

Fundamental

b)

Derivada

10.

Indica si la siguiente magnitud es Fundamental (F) o Derivada (D), según lo que hemos aprendido:

Velocidad:

a)

Derivada (D)

b)

Fundamental (F)

11.

Indica si la siguiente magnitud es Fundamental (F) o Derivada (D), según lo que hemos aprendido:

Masa:

a)

Fundamental

b)

Derivada

12.

Indica si la siguiente magnitud es Fundamental (F) o Derivada (D), según lo que hemos aprendido:

Área

a)

Derivada

b)

Fundamental

13.

Indica si la siguiente magnitud es Fundamental (F) o Derivada (D), según lo que hemos aprendido:

Tiempo

a)

Fundamental

b)

Derivada

14.

Indica si la siguiente magnitud es Fundamental (F) o Derivada (D), según lo que hemos aprendido:

Fuerza:

a)

Derivada

b)

Fundamental

15.

Indica si la siguiente magnitud es Fundamental (F) o Derivada (D), según lo que hemos aprendido:

Temperatura:

a)

Fundamental

b)

Derivada

c)

Energía

d)

Longitud

16.

Indica si la siguiente magnitud es Fundamental (F) o Derivada (D), según lo que hemos aprendido:

Volumen:

a)

Derivada

b)

Fundamental

17.

Clasifica la siguiente magnitud como Escalar (E) o Vectorial (V):

Temperatura ambiente:

a)

Escalar (E)

b)

Vectorial (V)

c)

Ambas (E y V)

d)

Ninguna de las anteriores

18.

Clasifica la siguiente magnitud como Escalar (E) o Vectorial (V):

La fuerza con la que empujas un carrito:

a)

Vectorial (V)

b)

Escalar (E)

19.

Clasifica la siguiente magnitud como Escalar (E) o Vectorial (V):

Tu masa corporal

a)

Escalar (E)

b)

Vectorial (V)

20.

Clasifica la siguiente magnitud como Escalar (E) o Vectorial (V):

La velocidad de un automóvil que va hacia el este:

a)

Vectorial (V)

b)

Escalar (E)

21.

Clasifica la siguiente magnitud como Escalar (E) o Vectorial (V):

El volumen de agua en una botella:

a)

Escalar (E)

b)

Vectorial (V)

22.

Clasifica la siguiente magnitud como Escalar (E) o Vectorial (V):

La aceleración de una nave espacial:

a)

Vectorial (V)

b)

Escalar (E)

23.

Clasifica la siguiente magnitud como Escalar (E) o Vectorial (V):

El tiempo que tardas en llegar a la escuela

a)

Escalar (E)

b)

Vectorial (V)

24.

Clasifica la siguiente magnitud como Escalar (E) o Vectorial (V):

Tu peso

a)

Vectorial (V)

b)

Escalar (E)

25.

Juan observó que una mariposa volaba a una velocidad constante de 10 m/s hacia el sur. Luego de 5 minutos, la mariposa se posó sobre un lirio.

Pregunta:
¿Cuál fue la distancia total recorrida por la mariposa durante ese tiempo?
(Expresa tu respuesta en metros y recuerda convertir el tiempo a segundos antes de realizar el cálculo).

a)

3000 m

b)

30 m

c)

10 m

d)

5 m

26.

ESTAMOS LLEGANDO AL FINAL DE CURSO Y DEL BIMESTRE 😞😞

¿En pocas palabras, qué te pareció el área de Física durante estas 10 semanas?

4 lines
27.

ESTAMOS LLEGANDO AL FINAL DE CURSO Y DEL BIMESTRE 😞😞


¿Qué aspectos se podría mejorar para el siguiente bimestre (Área de Química)?

4 lines
28.

ESTAMOS LLEGANDO AL FINAL DE CURSO Y DEL BIMESTRE 😞😞


A lo largo del bimestre aprendimos muchos temas y experimentos interesantes. Pensando en tu experiencia, ¿qué te gustaría que cambiemos o reforcemos en las clases de Química para el próximo bimestre?

¿Qué sugerencia o mensaje final te gustaría dejar a la profesora para el siguiente bimestre?

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